江苏省铜山区清华中学八年级语文上册 26 三峡（第2课时）导学案（无答案） 新人教版(1).doc_第1页
江苏省铜山区清华中学八年级语文上册 26 三峡（第2课时）导学案（无答案） 新人教版(1).doc_第2页
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26 三峡（第2课时）要点：回顾文章的重点字词句子的理解。理解三峡的主要特点和文章的结构。导学过程使用备注一 自主先学1.复习巩固第一课时所学内容。二 课中互动学习 （一）学习活动1：小组长检查第一课时所学重点实词及句子 （二）学习活动2： 理清思路1.全文仅一百五十余字，却思路清晰、音韵和谐，那么郦道元是如何用凝练的笔墨将三峡的万千气象尽收笔底的呢？下面，就让我一起来看看课文按怎样的思路行文的？（请同学们快速默读课文，思考后回答） 2.三峡有怎样的地貌特征呢？ 3. 如果说山塑造了三峡的形，那么水便是三峡的魂。郦道元被后人誉为“善写山水的大手笔”，下面，让我们来看看他又是如何描写春冬景色的。组织学生思考讨论：（1）文章重点写了哪些景物？各有什么特点？ （2）作者写三峡秋景抓住了哪些事物？突出了什么气氛？ （3）作者写三峡四季景色时，为何没有按春、夏、秋、冬的时间顺序，而先写夏季景色。 （4）有人认为三峡壮美，有人却说三峡秀美，请根据文章内容谈谈你的看法。 三 检测反馈1.通假字略无阙处：2一词多义 （1）自：自三峡七百里中（ ） 自非亭午夜分（ ） （2）绝：沿溯阻绝（ ） 绝巘多生怪柏（ ） 哀转
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