江苏省高邮市九年级物理上册 14.4 欧姆定律的应用（第1课时）导学案 苏科版.doc

第十四章 第四节 欧姆定律应用学校 班级 姓名 日期 一、学习目标： 1. 理解欧姆定律并进行简单的公式变换； 2学会“伏安法测电阻”；3知道结合实际情况进行数据的处理。二、预习交流：我在预习过程中遇到的困惑是三、互动突破：(一)测量定值电阻的阻值实验原理：_电路图：（请自行设计,画在右边框内）你能说出图中滑动变阻器的作用吗？ 实验器材：_ 实验步骤：1、 按电路图连接电路，（开关应处于_状态，滑动变阻器的滑片应处于_位置，电压表应选择_量程，电流表应选择_量程）；2、 检查电路，_后合上开关，调节_位置（眼睛看着_）,使电压值分别为三个合适的值(不能太小，因为_；相差不能太小，因为_。)，测量并记录对应的电流值；3、 算出三次的电阻值，并计算出电阻的平均值。（三次电阻值相等吗？_；为什么？_；如何处理这个问题？_。） 数据记录：实验序号电压u/v电流i/a电阻r/电阻平均值r/a （二）“伏安法”测定值电阻实验中电表缺损问题的解决1、如果只有电压表，你有几种方法测出定值电阻的阻值？需要添加哪些器材？画出你的电路原理图，简述实验步骤（物理量需注明字母符号），并写出实验结果表达式。(1)两只电压表 （2）一只电压表 （3）一只电压表 （4）一只电压表一只阻值已知电阻 一只阻值已知电阻 一只rmax已知变阻器 一只rmax已知变阻器rx= rx= rx= rx=2、如果只有电流表，你有几种方法测出定值电阻的阻值？需要添加哪些器材？画出你的电路原理图，简述实验步骤（物理量需注明字母符号），并写出实验结果表达式。 （三）“伏安法”测量小灯泡的电阻1、原理及电路图2、连接电路，检查后闭合电路，调节使小灯泡两端电压取3组不同的值（最高只能为小灯泡上的标注值）3、算出三次的电阻值，（三次电阻值相等吗？_；为什么？_；还能用“多次测量取平均值”的方法来处理数据吗？_。）实验次数电压u/v电流i/a电阻r/1234、数据记录（表格设计）5、新问题：若要测量一个小灯泡正常工作电阻该如何进行？_。当电表缺损时又该如何实验？（课后讨论）r四、总结提升：五、当堂训练：1某同学连接的电路如图所示，为了正确测出灯泡的电阻，电表甲应该是_，电表乙应该是_，如果电压表的读数是2.5 v，电流表的读数是0.3 a，则灯泡的电阻是_.2. 小亮同学按图所示的电路连接好，经检查没有错误。当他闭合开关后，发现电压表没有示数。经过进一步检查判断故障只可能出在r处_或r处_。又发现电流表也没有示数，由此判断故障只可能是_。3. 在用电流表、电压表测电阻的实验中，下列注意事项中没有必要的是（ ）a.连接电路之前，先断开开关b.应先从电源的正极开始连接，开关应靠近电源的正极c.在无法估计被测值大小时，电流表、电压表应选用较大的量程d.不能把电流表直接接在电源的两极上第十四章第四节欧姆定律应用导学案（1）课后作业学校 班级 姓名 日期 一、第四节课时1课后巩固1. 如下左图中的1、2、3是用伏安法分别测定三个定值电阻r1、r2、r3所得出的电流与电压的关系图线请判断三个电阻中哪个阻值最大，哪个最小？并简要说明理由2如下右图，是一位同学测未知电阻rx阻值时的实验电路，他连电路后检查时发现，他连电路的过程中有三处错误，你能看出来吗？3下图是伏安法测电阻的电路图和实物图.（1）已知rx约为10 左右，请正确选择电流表和电压表量程，按电路图顺序连接实物元件.（2）闭合开关前，变阻器的滑片应放在_端，当p向左滑动时，电压表及电流表示数变化情况是_（3）实验中滑动变阻器的作用是_（4）待测电阻的计算式rx=_4. 实验课上，老师让画出测量r2的电路图，有四位同学画出的电路图如图所示，请你判断这四位同学所画的电路图，正确的是（ ）5. 某同学连接的电路如图甲所示，当他闭合开关后，使滑动变阻器取四个不同的值时，电压表、电流表对应有四组值.该同学将这四组数值在图乙所示的坐标中分别描出来，即a、b、c、d四个点.由这四个点作出的ui图象为一条直线，延长直线交纵轴（u轴）于e点，交横轴于f点.如果电源电压为u0，定值电阻的阻值为r0。请你分析：（1）e点表示的电流表、电压表的示数各为多少？此时电路处于什么状态？（2）f点表示的电流表、电压表的示数各为多少？此时电路处于什么状态？6某同学研究通过导体的电流跟导体电阻的关系，他第一次实验用的电阻为r1，闭和开关后记下电流表示数i1，第二次实验仅将定值电阻的阻值换成2r1，闭和开关后示数为i2，结果发现i2i1，但i2i1/2，由此，他认为电流跟电阻不成反比。谈谈你对此实验的看法。7某同学研究通过导体的电流跟导体电阻的关系，他设计分别用的电阻为5、10、15，电源电压为3v，实验时调节滑动变阻器使不同定值电阻两端的电压恒为2v不变.可是实际操作中发现当15电阻接入时，无论滑片怎么移动，电阻两端都得不到2v电压。你能帮他分析原因吗？二、第四节课时2课前预习：本节课我已知道了在本节课学习中，我还有哪些疑问？通过本节课的学习，我还想解决哪些新问题？教师答疑教师评价批改日期1串联电路电流关系式是_,电压关系式是_。2并联电路电流关系式是_,电压关系式是_。3.电阻是_的一个性质，其大小影响因素有_。4.你能由欧姆定律和串并联电流、电压关系推导出串并联电路电阻关系式吗？是什么？5你能设计出实验验证你的推导是否正确？画出你的电路图，并简述你的步骤。6.你在预习中遇到的困惑是什么？ 第四节欧姆定律应用（第1课时）当堂训练1、电压 电流 8.332、短路 断路 在r处断路3、b课后巩固1、 r1阻值最大，r3阻值最小。理由：如图1，在图中取u相等的三点，则有i1i2i3，由r=u/i可知，r1r2r3 或如图2在图中取i相等的三点，则有u1u2u3，由r=u/i可知，r1r2r3或如图3，三线的斜率k1k2k3, 由r=u/i可知，r1r2r32312、滑动变阻器接在了同一个下接线柱上 滑动变阻器的滑片未移到阻值最大端 连线时开关未断开3、（1）如右图 （2）右（b/d） 电压表示数变大，电流表示数变大； （3）改变加在待测电阻两端电压（改变通过待测电阻的电流）多次实验，求出电阻在取其平均值，减小误差； （4）（u1/i1+ u2/i2+ u3/i3）/34、c5、（1）e点表示的电流表示数为0，电压表示数为u0，电路处于断路状态； （2）f点表示的电流表示数为u0/r0，电压表示数为0，电路处于s闭合滑片在最右端（阻值最小端）状态；6、实验错误。他在第一次实验时应记下电压表读数，第二次实验时，更换电阻后应调节滑动变阻器