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文档简介
散文阅读复习作用类题型【复习目标】:通过重温做过试卷中经典题目,巩固作用类题目答题思路。【复习重点】:通过经典重温,课堂训练,巩固作用类题目答题思路。一、创设情境,导入课堂由分析二模试卷、模拟试卷(七)中作用类题型得分情况导入。二、课前预习,经典重温(学生活动设计:课前学生复习并完成题目,课堂由学生讲解、总结)(一)开头段1、文章见2013届高三调研测试试卷(三)风雨中忆萧红 “一块肮脏的云成天盖在头上,微微地下着一点看不见的细雨,打湿了地面,那轻柔的柳絮和蒲公英都飘舞不起而沾在泥土上了。本来就没有什么地方可去,一下雨便更觉得闷在窑洞里的日子太长。”问:文章第一段中有关“风雨”的描写有何作用?(4分)【参考答案】:内容上点题,营造寂寞苦闷的氛围,奠定伤感的感情基调;结构上引起下文,与下文中的“风雨”相呼应。(内容、结构各2分)2、文章见2013届高三调研测试试卷(五)在树的年轮中生长的乐器“在许多乐器的身体中,找得到一棵树的魂魄。只是不同的乐器,往往渗透着树在不同生命时段或不同部位的某种特质,彰显出各异面目。”问:文章第节在全文中有哪些作用?(4分)【参考答案】:内容上,概括说明众多乐器与树的关系;结构上,总领全文,照应文章题目。学生小结:点明标题,开门见山引起下文奠定基调正反铺垫等(二)中间段1、文章见黄土招魂文章第段写到了“老旧的木雕窗格,青苔覆瓦的水井,流蚀的梯田以及已无青烟升起的高耸的烟囱”,这在文章中有什么作用?(4分)【参考答案】:用简笔勾勒出失去了灵与肉的黄土领域的凋敝景象;与上文内容形成鲜明对照;为下文写自己的复杂情感和沉重思考作了有力的铺垫。2、文章见2013苏锡常镇二模卷壁画我爱唐美人。“美人千年已经老了!”同我去看壁画的友人说。问:分析第节和第节在行文中分别有什么作用。(6分)【参考答案】:第节由描绘唐壁画过渡到描绘唐美人,(1分)直抒胸臆,为下文对你唐美人的描绘奠定了基调。(2分)第节友人对千年美人的惋惜,引起了下文对美人老的悲喜两种情怀的议论,(2分),使文章由抒情转入沉思。(1分)3、文章见麦天“男人虽然不再耍镰费胳膊,毕竟还是五黄六月,头顶一团火球,身上汗不断。早晨起大早,白天累一天,晚上一碰枕头跌进梦乡,摇不醒叫不应。麦天的日子,累人的日子。”这些叙写从全文结构看有什么作用?(6 分)【参考答案】:强调麦天男人的劳累,为写女人心疼男人作铺垫;与上文男人“吃苦的日子到了”相照应;与下文“忙了一季的男人,长剌剌躺在炕上”一节的描写相呼应。学生小结:过渡(承上启下)照应(与标题,与上文照应,与下文照应)转折(全文内容、思路的转折)(三) 结尾段1、文章见四星高中联考井井是白银的水罐,井水变成人的血。井无水,村庄就无炊烟、无喧哗、无小孩与鸣犬乱串。庄稼也要仰仗井,井水让庄稼变成粮食。人不离乡。是舍不得这口井。家能搬,井搬不了。井太沉,十架马车拉不走一口井,井是乡土沉静的风景。【参考答案】:.内容上,总结全文,突出强调了井的重要作用;点明主旨,表达人们对故乡的眷恋;结构上,照应文章的开头,使文章结构更加完整。(4分)2、文章见步步高p145夜宿乌镇躺在酒店的床上,我很快就醉入了梦乡。夜梦里,我于烟雨濛濛中踏着湿漉漉的青石板小路,寻找那江南二胡的一抹忧伤。与其说是寻找二胡的一抹忧伤,还不如说是寻找江南文化的残梦。忽又觉得天上飘起了细雨,我撑起一柄油纸伞,徜徉在杏花春雨的小巷,却始终未寻见那结着愁怨的丁香姑娘我这才明白,江南文化变得虚无破碎,古典的、文化的江南正在消逝。我不仅是惆怅,更多的是伤感。我始终认为,既然我们的历史曾因江南文化而绽放光彩,江南文化就不应走向寂寥雨巷的尽头,这份光彩不应褪色,更不应湮灭。问:文章最后一段写作者的梦,从全文看有什么作用?【参考答案】:照应开头,江南正在远逝,表达了对江南文化变得虚无破碎,古典的、文化的江南正在消逝的忧思与伤感,从而发出拯救江南文化的呼声,深化了主旨。学生小结:总结全文,点明题旨,深化中心,呼应开头,委婉含蓄,意在言外,发人深思,暗示主题,强化情感。三、合作探讨,共同提升展示学生习作答案:(模拟试卷七最后的山)讨论下列答案有什么问题?1、对登上山顶之后看到的景色形成对比产生的心理反差吸引读者阅读兴趣意在言外,发人深思告诉人们人生没有最后的山点明中心,呼应题目。2、与后文写作者的观点相呼应与前文中作者认为此山是最后一座作对比起到了承上启下的作用,引出了下文作者的观点为下文写作者的观点奠定基础。3、与上文中写“一片空地突然出现于眼前,空地上有一些树”向照应为下文写“山外有山”作铺垫。4、为下文写人生中有很多山但人生没有最后的山做铺垫突出文章主旨深化主题。5、呼应前文,照应结尾6、为后文作铺垫丰富了文章的内容写出了当时自己的感情。7、与文章开头发现小山相乎应表明山外有山为下文“我”的感悟打下扶笔说明那座山比这座小山更加美丽。四、针对训练,灵
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