24时计时法.doc

24时记时法 陈丽教学内容苏教版小学数学第五册教科书4952页教学目标1、通过具体的生活情景，使学生了解24时记时法，会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻。2、使学生在探索、认识24时记时法的过程中，体会24时记时法在生活里的应用，帮助学生建立时间观念，会合理安排作息时间，养成珍惜时间的良好习惯。3、培养学生主动发现问题、探究问题、解决问题的能力。教学重点 引导学生在合作探究中认识、理解24时记时法，会正确运用24时记时法表示一天中的某一时刻，明确两种记时法的异同。教学难点学会普通记时法和24时记时法的相互转换。教具学具准备电脑、大屏幕、课件教学过程一、创设情境，导入新课师：今天老师给大家带来一位熟悉的朋友，钟有什么用处？可以帮助人们记录一天的时间。你知道一天有多少个小时？可是钟面上只有12个数啊，用他能说清楚一天的时间吗？1、 说说图上这些小朋友什么时候在干什么？（师板书）师：确实，用了早上、中午、晚上这些表示时间的词，我们就可以用把一天的时间描述的更清楚，这是普通记时法。（板书）2、 师：生活中还能见到另外一种记时法（出示节目预告表）上面有没有你最喜欢的节目，是什么时候播出的？说给同桌听听。指名说，？（板书三个）你能说出他们分别是上午、下午的几时呢？（对应板书）3、师：现在出现了两种表示时间的方法，一种是普通记时法，另一种是24时记时法。（板书）今天这节课我们就一同来学习并研究这两种记时法。二、合作交流，探究新知1、介绍24时记时法师：仔细观察这两种记时法，你发现有什么相同和不同的地方？和同桌讨论。师：小朋友的发现有没有道理呢？让我们看看一天是怎么度过的。师：当时针和分针都指向12时，一天开始了，用24时计时法记作0时。这时你在干什么？师：当同学们还在酣酣大睡时，时间一分一秒的前进，1时、2时师：（时针指向12时），这时同学们该吃午饭了吧！师：时间慢慢流淌，（当时针指向1时），这个时刻用24时记时法记作了？13：00。时针指向1，为什么用13时来表示呢？那13是怎样得到的？（你可以用个算式来表示吗？）师：时针继续转动，14时、15时师：（时针指向12时），一天结束了，这个时刻用24时记时法表示是24：00。师：刚才时针转了几圈？一共走了多少小时？晚上12时也就是24时，又是新的一天的零时。师：时针在第一圈转动，表示的是从几时到几时？（0时12时）对呀，从0时到12时，时针在第一圈转动。师：时针在第二圈转动呢？（12时24时）从12时到24时，时针在第二圈转动。师：24时记时法就是这样从0时到24时来表示一天的时间。2、两种记时法之间的转换师：现在你是不是对24时记时法有了一些认识呢？你能试着把这些普通记时法转化为24时记时法吗？（板书）(1)上午8：00 8：00 你是怎么想的？中午12：00 12：00晚上8：00 20：00 （指着上午8：00，刚才同学们不是直接去掉时间词上午，用8：00来表示的吗？现在怎么写成20：00呢？）(2)师：都是这样想的吗？还有几个小朋友在活动，用24时记时法说出时间(3)红领巾广播站要招收一批会用24时记时法播报节目的主持人，谁想试试?师：请同学们仔细观察这两种记时法，你有什么发现？你认为怎样把普通记时法转化成24时记时法呢？ （可让学生先思考，同桌互相交流） 把你们的想法与大家一同分享好吗？小结：听了你们的发言，老师感觉到大家都认为：转化时，首先应该把普通记时法的时间词去掉，其次看看这个时刻在第几圈，第一圈的时间不变，第二圈的要把原来的时间加上12）师：有了同学们介绍的方法？我们再口头报两个来试一试好吗？师：刚才同学们都能熟练地把普通记时法转化成24时记时法。那么这些24时记时法怎样转化成普通记时法呢？8：00 早上8：0019：00 晚上7：00 老师看你说得挺快的，有技巧吗？补充口答 9：00 14：00 20：00师：真不错。能说说你们转化的方法吗？师：你们听明白了吗？像这个同学说的那样：第一圈时间不变，第二圈的时间减去12，再加上时间词就行了。师：同学们，你现在找到两种记时法之间转化的窍门了吗？那让我们一同走进生活。三、巩固练习在生活中哪些地方见过24时记时法？老师收集了一些，请你用普通记时法说一说。指名说1、银行储蓄2、公交路牌出示图片：见过这个吗？从图中你能知道这一路公共汽车最早是什么时候开出吗？最晚呢？3、禁止汽车通行标志见过这个标志吗？知道它表示什么意思吗？你能用普通记时法来表示吗？4、 妈妈去秦皇岛火车票5、 这两种记时法你喜欢哪种？为什么？师：其实两种记时法各有各的用途。在交通、科研等对时间表达要求比较严格的地方，都用24时记时法来表示。当然，有时用普通记时法也比较方便，所以日常交流时人们一般都用普通记时法。（老师要求同学们下午1时30分到校，一般不会说成13时30分到校）6、你能给下面的钟面画上时针吗？学生先独立完成你们是怎么考虑的？（先把24时记时法转化成普通记时法）师：对啊。只要把这些24时记时法转化成普通记时法，就能画出时针的位置。说明普通记时法表示的正是钟面上的时间。7、这节课主要学习了24时记时法，你还知道关于24时记时法的其他知识吗？书上介绍了一些，一起来看看。(