五年级下数学月考试题综合考练14人教新课标.doc

2014-2015学年新人教版五年级（下）第一次月考数学试卷（7）一、我来填一填（共20分，其中第1题每2空1分，其余每空1分）1横排叫做，竖排叫做确定第几行一般从往数2小红在班上的位置用数对表示是（7，3），表明小红的位置是第列第行，她正前面同学的位置用数对表示是（，）324和30的公因数有，最大公因数是48和24的最小公倍数是，6和10的最小公倍数是5如果ab=4，（a和b均为非0自然数），那么a与b的最大公因数是，最小公倍数是6含有的等式是方程等式两边同时乘或除以，所得结果仍然是等式7把4米长的绳子平均分成5段，每段长是全长的，每段长米8在里填上“”、“”或“=”（1）当X=88时，X+1474； （2）当X=7时，15X105；（3）当X=0.2时，X100.2； （4）当X=7.5时，12X1.5二、判断题（对的记“”，错的记“”6分）9含有未知数的式子叫方程（判断对错）10只要是质数，就只有两个因数1115的因数一定小于15，15的倍数一定大于1512如果AB=6（A、B均为非0自然数），那么A和B的最小公倍数是A13等式两边都除以一个不是0的数，所得的结果，仍然是等式14小张坐在第5列第2行，可以用数对表示对（2，5）三、选择正确答案的序号填在括号里1515和75这两个数的最小公倍数是（）A1B5C15D7516两个质数的积一定是（）A质数B奇数C合数D偶数1715+X=43，方程中X的值是（）A28B58C1818数对（4，6），表示的位置是（）A第4列第6行B第6列第4行1942和35的公因数有（）个A1B2C3D无数个20如果X=Y，那么X+5=Y+（）A5B10C15四、我来分一分：21把50以内6和8的倍数、公倍数分别填在下面的圈里，再找出它们的最小公倍数 六、计算22直接写得数7+0.35=3.85=2.99+0.65=1.6+5.54=24解方程x0.12=3.4 1.85+x=2.16x=240 0.5x=125七、找一找，连一连25（1）用数对表示三角形3个顶点A、B、C的位置（2）标出点D（7，5），E（10，5），F（8，2）、G（5，2），并顺次连接D，E、F、G、D它们围成的是什么图形？八、应用题26看图列方程并解答（1）（2）27田径队男队员人数是女队员的1.5倍，男队员有45人，女队员有多少人？（用方程解答）28每平方米阔叶林一天能释放氧气75克，是每平方米草地所释放氧气的5倍，每平方米草地一天能释放氧气多少克？（用方程解答）29把下面两根丝带剪成长度一样的短丝带并且没有剩余，每根短丝带最长是多少厘米？30把一张长24厘米，宽18厘米的长方形的硬纸块（如图）裁成同样大小，面积尽可能大的正方形，纸块没有剩余，至少可以裁多少个边长为几厘米的大正方形？2014-2015学年新人教版五年级（下）第一次月考数学试卷（7）参考答案与试题解析一、我来填一填（共20分，其中第1题每2空1分，其余每空1分）1横排叫做行，竖排叫做列确定第几行一般从前往后数【考点】数对与位置【分析】根据生活实际可得：竖排一般叫做列，横排叫做行，确定是第几列时，一般是从左边数起，确定是第几行时，一般是从前面数起，由此即可填空【解答】解：根据题干分析可得：我们把竖排叫做列，确定第几列一般从左往右数；横排叫做行，确定第几行一般从前往后数故答案为：行；列；前；后2小红在班上的位置用数对表示是（7，3），表明小红的位置是第7列第3行，她正前面同学的位置用数对表示是（7，2）【考点】数对与位置【分析】小红在教室里的位置用数对表示是（7，3），她坐在第7列第3行坐在她前面的同学与她在同一列，即第7列，在他前面一行，即在第31=2行，据此即可解答【解答】解：由分析可得：小红在教室里的位置用数对表示是（7，3），她坐在第7列第3行，她前面一位同学的位置用数对表示是（7，2）故答案为：7；3；7；2324和30的公因数有1、2、3、6，最大公因数是6【考点】因数、公因数和最大公因数【分析】求一个数的因数的方法：用这个数分别除以自然数1，2，3，4，5，6，一直除到商和除数互换位置结束，把能整除的商和除数按从小到大顺序写出来，就是这个数的因数，重复的只写一个，据此求出24和30的因数，然后从中找出它们的公因数，其中最大的一个就是它们的最大公因数，据此解答【解答】解：24的因数有：1，2，3，4，6，8，12，24，30的因数有：1，2，3，5，6，10，15，30，所以24和30的公因数有1，2，3，6；最大公因数是6；故答案为：1，2，3，6；648和24的最小公倍数是24，6和10的最小公倍数是30【考点】求几个数的最小公倍数的方法【分析】求两数的最小公倍数，要看两个数之间的关系：两个数互质，则最小公倍数是这两个数的乘积；两个数为倍数关系，则最小公倍数为较大的数；两个数有公约数的，最小公倍数是两个数公有质因数与独有质因数的连乘积；由此选择情况解决问题【解答】解：248=3可知24是8的倍数，248，所以8和24的最小公倍数是 24；6=32，10=52，6和10的最小公倍数是235=30；故答案为：24，305如果ab=4，（a和b均为非0自然数），那么a与b的最大公因数是b，最小公倍数是a【考点】求几个数的最大公因数的方法；求几个数的最小公倍数的方法【分析】ab=4，（a和b均为非0自然数），a是b的倍数，根据“当两个数成倍数关系时，较大的那个数是这两个数的最小公倍数，较小的那个数是这两个数的最大公因数；由此解答【解答】解：如果ab=4，（a和b均为非0自然数），那么a与b的最大公因数是b，最小公倍数是a故答案为：b，a6含有未知数的等式是方程等式两边同时乘或除以同一个不为0的数，所得结果仍然是等式【考点】方程的意义；等式的意义【分析】根据方程的意义和等式的基本性质直接填空即可【解答】解：含有未知数的等式是方程；等式两边同时乘或除以同一个不为0的数，所得结果仍然是等式故答案为：未知数，一个不为0的数7把4米长的绳子平均分成5段，每段长是全长的frac15，每段长frac45米【考点】分数的意义、读写及分类；分数除法【分析】把4米长的绳子平均分成5段，根据分数的意义，即将这根4米长的绳子平均分成5份，则每段是全长的：15=，每段的长为：4=（米）【解答】解：每段是全长的：15=，每段的长为：4=（米）故答案为：，8在里填上“”、“”或“=”（1）当X=88时，X+1474； （2）当X=7时，15X105；（3）当X=0.2时，X100.2； （4）当X=7.5时，12X1.5【考点】含字母式子的求值；比较大小【分析】把X的值代入算式，求出左边的值，然后与右边比较即可【解答】解：（1）当X=88时，X+14=88+14=102；10274，即X+1474；（2）当X=7时，15X=157=105；105=105，即15X=105；（3）当X=0.2时，X10=0.210=0.02；0.020.2，即X100.2；（4）当X=7.5时，12X=127.5=4.5；4.51.5，即12X1.5故答案为：，=，二、判断题（对的记“”，错的记“”6分）9含有未知数的式子叫方程（判断对错）【考点】方程的意义【分析】根据方程的概念，首先是等式，再就是含有未知数，举例子进一步说明可得出答案【解答】解：例如4x+6是含有未知数的式子，4+5=9是等式，可它们都不是方程，而5+x=9就是方程故答案为：错误10只要是质数，就只有两个因数正确【考点】合数与质数【分析】根据质数的意义：只含有1和它本身两个因数的数叫做质数，据此可知，质数只含有两个因数，据此解答【解答】解：只含有1和它本身两个因数的数叫做质数，据此可知，质数只含有两个因数，所以只要是质数，就只有两个因数的说法是正确的；故答案为：正确1115的因数一定小于15，15的倍数一定大于15错误【考点】找一个数的因数的方法；找一个数的倍数的方法【分析】根据找一个数的因数的方法，一个数的因数最小的是1，最大的是它本身，15的因数中最大一个因数的是15；根据找一个数的倍数的方法，一个数的倍数有无数个，最小的一个是它本身，15的倍数最小的一个是15所以15的因数一定小于15，15的倍数一定大于15说法错误【解答】解：15的因数一定小于15，15的倍数一定大于15；说法错误，故答案为：错误12如果AB=6（A、B均为非0自然数），那么A和B的最小公倍数是A正确【考点】求几个数的最小公倍数的方法【分析】根据“当两个数成倍数关系时，较大的那个数，是这两个数的最小公倍数，较小的那个数，是这两个数的最大公约数；进行解答即可【解答】解：由题意可知：AB=6，即A是B的倍数，A和B的最小公倍数是：A；故答案为：正确13等式两边都除以一个不是0的数，所得的结果，仍然是等式正确【考点】方程的意义【分析】依据等式的性质，即等式的两边同时乘或除以一个不等于零的数，等式的两边依然相等，从而可以作出正确判断【解答】解：因为等式的两边同时乘或除以一个不等于零的数，等式的两边依然相等，故答案为：正确14小张坐在第5列第2行，可以用数对表示对（2，5）错误【考点】数对与位置【分析】数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可进行判断【解答】解：根据数对表示位置的方法可知：小张坐在第5列第2行，可以用数对表示对为（5，2），所以原题说法错误故答案为：错误三、选择正确答案的序号填在括号里1515和75这两个数的最小公倍数是（）A1B5C15D75【考点】求几个数的最小公倍数的方法【分析】求两数的最小公倍数，要看两个数之间的关系：两个数互质，则最小公倍数是这两个数的乘积；两个数为倍数关系，则最小公倍数为较大的数；两个数有公约数的，最小公倍数是两个数公有质因数与独有质因数的连乘积；由此选择情况解决问题【解答】解：15和75是倍数关系，最小公倍数是75故选：D16两个质数的积一定是（）A质数B奇数C合数D偶数【考点】合数与质数；奇数与偶数的初步认识【分析】自然数中除了1和它本身外还有别的因数的数为合数由此可知，两个质数的积的因数除了1和它本身外，还有这两个质数，所以两个质数的积一定为合数【解答】解：根据合数的定义可知，两个质数的积一定为合数故选：C1715+X=43，方程中X的值是（）A28B58C18【考点】方程的解和解方程【分析】依据等式性质，两边同时减去15求解【解答】解：15+x=43， 15+x15=4315， x=28；故选：A18数对（4，6），表示的位置是（）A第4列第6行B第6列第4行【考点】数对与位置【分析】数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行【解答】解：根据数对表示位置的方法可知：数对（4，6）表示的位置是：第4列，第6行故选：A1942和35的公因数有（）个A1B2C3D无数个【考点】因数、公因数和最大公因数；找一个数的因数的方法【分析】求一个数的约数（也叫因数）的方法：用这个数分别除以自然数1，2，3，4，5，6，一直除到商和除数互换位置结束，把能整除的商和除数按从小到大顺序写出来，就是这个数的约数（因数），重复的只写一个，据此求出42和35的因数，然后数出即可【解答】解：42的因数有：1，2，3，6，7，14，21，42；35的因数有：1，5，7，35；所以42和35的公因数有：1，7；共有2个故选：B20如果X=Y，那么X+5=Y+（）A5B10C15【考点】等式的意义【分析】根据等式的性质，如果X=Y成立，则在此等式的两边同时加上一个相同的数5，等式仍然成立据此进行选择【解答】解：如果X=Y，那么X+5=Y+5；故选：A四、我来分一分：21把50以内6和8的倍数、公倍数分别填在下面的圈里，再找出它们的最小公倍数 【考点】公倍数和最小公倍数；找一个数的倍数的方法【分析】求一个数的倍数的方法：用这个数分别乘以自然数1，2，3，4，5，所得积就是这个数的倍数，据此写出6和8的倍数，然后填在圈里【解答】解：六、计算22直接写得数7+0.35=3.85=2.99+0.65=1.6+5.54=【考点】小数的加法和减法；小数乘法【分析】根据小数四则运算的计算法则，直接写出得数即可【解答】解：7+0.35=7.353.85=192.99+0.65=3.641.6+5.54=7.1424解方程x0.12=3.4 1.85+x=2.16x=240 0.5x=125【考点】方程的解和解方程【分析】（1）方程两边同时加上0.12即可；（2）方程的两边同时减去1.85即可；（3）方程两边同时除以6即可；（4）方程两边同时除以0.5即可【解答】解：（1）x0.12=3.4 x0.12+0.12=3.4+0.12 x=3.52；（2）1.85+x=2.11.85+x1.85=2.11.85 x=0.25（3）6x=240 6x6=2406 x=40；（4）0.5x=1250.5x0.5=1250.5 x=250七、找一找，连一连25（1）用数对表示三角形3个顶点A、B、C的位置（2）标出点D（7，5），E（10，5），F（8，2）、G（5，2），并顺次连接D，E、F、G、D它们围成的是什么图形？【考点】数对与位置【分析】（1）数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，（2）利用数对表示位置的方法分别标出这几个点，在顺次连接即可解答【解答】解：根据数对表示位置的方法可知：A的位置是（1，3），B的位置是（3，6），C的位置是（4，4）；（2）根据数对表示位置的方法，在图中分别标出这几个点如图所示，连接起来是一个平行四边形八、应用题26看图列方程并解答（1）（2）【考点】图文应用题；列方程解应用题（两步需要逆思考）【分析】（1）由图可知，6个x为750，根据乘法的意义可得，6x=750（2）由图可知，平形四边形的面积是272平方米，底是16米，由于平行四边形面积=底高，由此可得：16x=272【解答】解：（1）由图可得： 6x=7506x6=7506 x=125答：x为125（2）由图可得： 16x=27216x16=27216 x=17答：高是17米27田径队男队员人数是女队员的1.5倍，男队员有45人，女队员有多少人？（用方程解答）【考点】整数、小数复合应用题【分析】设女队员有x人，男队员是女队员的1.5倍，男队员有45人，根据乘法的意义可得方程：1.5x=45解此方程即可【解答】解：设女队员有x人，可得方程：1.5x=45 x=30，答：女队员共有30人28每平