江苏省高邮市送桥中学高中生物 第四章 第一节 ATP和酶学案（无答案）苏教版必修1.doc

第四章 光合作用和细胞呼吸第一节 atp和酶（第1课时） 【学习目标】1简述atp的化学组成和结构特点。 2写出atp的分子结构简式。3解释atp和adp之间的相互转化和atp在能量代谢中的作用并举例。4了解并理会atp的形成途径，掌握atp是新陈代谢的直接能源，并理解atp作为能量“通货”的含义。【重点难点】1.atp与adp的相互转化。2.atp中的能量获得机制及能量的来源和去路【自主学习】1、atp是生物体生命活动的 2、atp的名称： 3、atp的分子结构简式： 4、atp与adp的相互转化 （1）转化的反应式： （2）比较项目atpadp全称结构简式高能磷酸键（个数）【共同探究】活动一、atp的分子结构和特点： 阅读课本，结合atp的分子结构式，归纳atp的化学组成及分子简式：（1）组成atp的化学元素为 ，由这些化学元素组成的小分子化合物有 。（2）atp的分子结构式可简写为： ，其中“a”即 ，由 和 结合而成。“p”代表 ，“t”表示 。 “”即 ，位于 。活动二、理解atp与adp的相互转化及其意义观察atp与adp相互转化示意图以及教材中的图4-2，回答下列问题（1）分别写出atp水解释放能量和atp合成储存能量的反应式：（2）通过下图归纳不同生物atp合成的能量分别来自哪些生理过程？植物体合成atp所需能量的来源： 动物和人等异样生物的合成atp所需能量的来源： （3）举例atp水解释放能量可以在哪些方面进行利用？（4）材料：生命活动时刻都在消耗atp，atp在细胞中含量很少，但是atp与adp在细胞内的相互转化却十分迅速。对细胞正常生活来说atp与adp相互转变是时刻不停地发生并且处于动态平衡之中！请思考atp与adp相互转变的意义？（5）写出adp的结构简式： （6）atp和adp的相互转化是不是可逆反应呢？理由。活动三、atp的生理功能仔细阅读下面实验过程和结果，然后思考问题：实验一、用小刀将数十只萤火虫的发光器割下，干燥后研成粉末状，取两等份分别装入两只a、b小玻璃管中，各加入少量的水，使之混合，可以观察到玻璃管中发出淡黄色荧光。约过15 min后荧光消失，实验二、在上述实验的基础上，再将atp溶液、葡萄糖溶液分别加入两只a、b玻璃管中，发现加atp溶液的玻璃管中发出荧光，而加葡萄糖溶液的管中不发荧光。为什么要等试管中荧光消失后才能做第二个实验？上述对照实验说明了什么？向a、b两管中加水后，两管均发荧光，这也说明了发光器研磨成粉末的物质含有 。整理：生命活动的直接能源物质是 生命活动的主要的能源物质是 生命活动的储备能源物质是 生命活动的根本能量来源是 【反思总结】： 【巩固训练】1、adp转变为atp需要 （ ） api、酶、腺苷和能量 bpi、酶 c酶、腺苷和能量 dpi、酶和能量2、atp的结构式可以简写成aa-ppp ba-p-p-p ca-p-pp dappp3、活细胞内进行生命活动所需要的能量直接来自 （ ）aatp的水解 b葡萄糖的水解 c淀粉的水解d脂肪的水解4、下列关于人体细胞中atp的叙述，正确的是aatp主要在线粒体中生成 b、一个atp分子含有三个高能磷酸键c、细胞内atp和adp的相互转化的反应是可逆的d、atp分子中只有高能磷酸键中含有能量5、atp在细胞内的含量及其生成是a很多、很快 b很少、很慢 c很多、很慢 d很少、很快6、两分子atp中，含有的高能磷酸键数和磷酸基数分别是 （ ）a6和6 b4和6c6和4d4和47、有关反应式的叙述中，其中错误的是：a、上述过程存在着能量的释放和储存b、所有生物体内adp转变成atp所需能量都来自呼吸作用c、这一反应无休止地在活细胞中进行d、这一过程保证了生命活动的顺利进行8、在某细胞培养液中加入32p标记的磷酸分子,短时间内分离出细胞的atp，发现其含量变化不大，但部分atp的末端磷酸基团已带上放射性标记，该现象能够说明的是（ ） atp中远离腺苷的磷酸基团容易脱离 32p标记的atp是新合成的 atp是细胞内的直接能源物质 该过程中atp既有合成又有分解a. b. c. d.9、下图是atp与adp之间的转化图，由此可确定 ( ) a.a为adp，b为atp b.能量1和能量2来源相同 c.酶1和酶2是同一种酶 d.x1和x2是同一种物质10、人的骨骼肌细胞中atp含量仅够剧烈运动时三秒钟以内的能量供给。某运动员参加短跑比赛过程中，肌肉细胞中atp的相对含量随时间的变化如下图所示。请据图回答：ab的变