江苏省常熟市九年级化学上学期期末考试试卷（解析版） 沪教版.doc

江苏省常熟市2014届九年级化学上学期期末考试试卷一、选择题（共30小题，每小题2分，满分60分）1（2分）最近，包括常熟在内的江苏省各市区频遭雾霾袭击，雾霾中含有大量的pm2.5pm2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物，主要来源于直接排放的工业污染物和汽车尾气等下列说法不正确的是（）a香烟烟雾颗粒的直径大多在0.1至1.0微米，提倡不吸或少吸烟bpm2.5容易附着有毒有害物质，尤其是重金属，对人体造成危害c城市由于汽车尾气的大量排放，比农村形成雾霾天气的可能性更大d为增强节日气氛多放烟花爆竹，不会加剧雾霾天气的形成考点：防治空气污染的措施；空气的污染及其危害.专题：空气与水分析：a、根据公共场所禁烟，提倡公民不吸或少吸烟可以减少空气中可吸收颗粒物的释放进行解答；b、pm2.5容易附着有毒有害物质，尤其是重金属，对人体造成危害；c、城市由于汽车尾气的大量排放，比农村形成雾霾天气的可能性更大；d、燃放烟花爆竹会造成雾霾天气解答：解：a、公共场所禁烟，提倡公民不吸或少吸烟可以减少空气中可吸收颗粒物的释放，说法正确；b、pm2.5容易附着有毒有害物质，尤其是重金属，对人体造成危害，说法正确；c、城市由于汽车尾气的大量排放，比农村形成雾霾天气的可能性更大，说法正确；d、燃放烟花爆竹会造成雾霾天气，所以d选项说法错误故选d点评：解答本题关键是看是否减少了对空气中可吸收颗粒物的释放，知道pm2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物2（2分）在厨房看到的下列现象属于化学变化的是（）a开水沸腾了b黄瓜切成薄片c饭菜变馊了d电灯在发光考点：化学变化和物理变化的判别.专题：物质的变化与性质分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断解答：解：a、开水沸腾了过程中没有新物质生成，属于物理变化b、黄瓜切成薄片过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化c、饭菜变馊过程中有新物质生成，属于化学变化d、电灯在发光过程中没有新物质生成，属于物理变化故选：c点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化3（2分）（2012防城港）一氧化碳和氢气在一定条件下发生反应的化学方程式是2co+4h2ch3och3+x则x的化学式是（）ach4bch3ohcc2h6dh2o考点：质量守恒定律及其应用.专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据反应前后原子的种类和数目不变来求x的化学式解答：解：反应物中含有2个碳原子、2个氧原子、8个氢原子，生成物中含有2个碳原子、1个氧原子、6个氢原子，所以x的化学式中需要含有2个氢原子和1个氧原子，所以化学式是h2o故选d点评：解答本题关键是根据反应前后各原子的种类和个数不变4（2分）（2010南昌）下列现象的微观解释中，不正确的是（）a氢气和液氢都可做燃料相同物质的分子，其化学性质相同b用警犬搜救地震中被埋人员分子在不断运动c用水银温度计测量体温温度升高，原子间隔变大d水烧开后易把壶盖冲起温度升高，分子变大考点：物质的微粒性.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据微粒的性质回答，微粒都很小，微粒间有间隔，微粒在不断运动； 同种微粒性质相同，不同种微粒性质不同解答：解：a、氢气和液氢都可做燃料，是因为相同物质的分子，其化学性质相同；说法正确；b、用警犬搜救地震中被埋人员，是因为分子不断运动，警犬能闻到气味说法正确；c、用水银温度计测量体温，温度升高，是因为原子间隔变大，说法正确d、水烧开后易把壶盖冲起，是因为温度升高，水分子间的间隔变大，而分子本身没变说法错误故选d点评：本题考查学生应用微粒的观点来解释一些日常生活中的现象，因此要熟练掌握离子的基本性质，能用粒子的性质解释一些宏观现象5（2分）下列防锈措施合理的是（）a经常用水冲洗自行车链条b在铁制暖气片上刷铝粉c用“钢丝球”打磨铝锅表面d用过的菜刀及时用盐水清洗考点：金属锈蚀的条件及其防护.专题：金属与金属材料分析：铁与水、氧气充分接触时容易生锈，使铁制品与氧气和水隔绝可以防止生锈，据此进行分析判断解答：解：a、经常用水冲洗自行车链条，铁能与水、氧气接触，容易生锈，故选项防锈措施不合理b、在铁制暖气片上刷铝粉，铝具有良好的抗腐蚀性，能使铁与氧气、水分隔绝，是利用了覆盖保护膜的原理，故选项防锈措施合理c、铝锅表面有一层致密的氧化物薄膜，对铝锅起到保护作用，用钢丝球擦洗，可能把氧化物薄膜擦去，故选项防锈措施不合理d、菜刀与盐水接触时更容易生锈，用过的菜刀及时用盐水清洗更容易生锈，故选项防锈措施不合理故选：b点评：本题难度不大，掌握铁锈蚀的条件、防止锈蚀的措施等并能灵活运用是正确解答本题的关键6（2分）（2014焦作一模）下列化学用语能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（）aobzncn2dco考点：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；化学式的书写及意义.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据由原子构成的物质的化学式一般有3层含义：微观表示一个原子；宏观：表示一种物质；表示该物质的元素组成；进行解答解答：解：根据化学式的表示意义可知：a、o表示一个氧原子，故a错误；b、zn既能表示锌这种元素，又能表示一个锌原子，还能表示锌这种物质，故b正确；c、n2表示一个氮气分子，故c错误；d、co表示一个一氧化碳分子，故d错误；故选：b点评：金属单质是由原子构成的物质，其化学式用元素符号表示；因此金属元素的符号除表示一种元素还表示一种物质7（2分）下列化学用语表达正确的是（）a钠原子结构示意图b硫离子：s2c两个氢分子：2hd碳酸钠：na2co3考点：化学符号及其周围数字的意义；原子结构示意图与离子结构示意图.专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据已有的知识进行分析，原子结构示意图中核内质子数等于核外电子数；离子所带电荷数写在元素符号的右上角，且数字在前，正负号在后；分子的个数是在化学式的前面加上数字，据此解答即可解答：解：a、该结构示意图表示的钠离子结构示意图，故a错误；b、硫离子是在硫元素符号的右上角先写数字2，在写负号，故b错误；c、两个氢分子是在氢气化学式的前面加上数字2，即2h2，故c错误；d、碳酸钠的化学式是na2co3，故d正确；故选d点评：本题考查了化学用语，完成此题，可以依据已有的知识进行8（2分）（2013苏州）下列取用试剂的操作图示错误的是（）a用药匙取用粉末b用纸槽取用粉末c倾倒液体d取用块状固体考点：固体药品的取用；液体药品的取用.专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：a、用药匙取用粉末状药品要将试管横放；b、用纸槽取用粉末状药品要将试管横放；c、倾倒液体：瓶塞倒放、标签向着手心、试管倾斜，试剂瓶口与试管口紧挨着；d、块状固体取用：将试管横放再放解答：解：a、药匙取用粉末状药品，要将试管横放，用药匙将药品送到试管底部，再将试管竖起，故a正确；b、用纸槽取用粉末状药品，要将试管横放，用纸槽将药品送到试管底部，再将试管竖起，故b正确；c、倾倒液体：瓶塞倒放、标签向着手心、试管倾斜，试剂瓶口与试管口紧挨着，故c正确；d、块状固体取用：将试管横放，用镊子将药品放在试管口，将试管慢慢竖起，故d错故选d点评：化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范9（2分）（2009宿迁）物质的性质决定物质的用途下列因果关系不成立的是（）a因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹b因为金属钨的熔点高，所以被用来制造灯泡中的灯丝c因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐d因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料考点：化学性质与物理性质的差别及应用.专题：物质的性质与用途分析：物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生了解物质的性质决定物质的用途解答：解：a、因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹，因果关系成立；b、因为金属钨的熔点高，所以被用来制造灯泡中的灯丝，因果关系成立；c、因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐，因果关系成立；d、因为氧气能支持燃烧，所以可用作助燃剂，它本身不燃烧，因果关系不成立故选：d点评：物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难10（2分）下列叙述中，错误的是（）a工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应b大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用c动植物的呼吸、金属的生锈都是氧化反应d干燥空气中各组分气体的体积分数约为：氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质1%考点：氧气的工业制法；空气的成分及各成分的体积分数；自然界中的碳循环；氧化反应.专题：空气与水分析：a、根据工业上用分离液态空气的方法制取氧气是物理变化进行解答；b、根据植物的光合作用需要二氧化碳进行解答；c、根据动植物的呼吸、金属的生锈都是物质和氧发生的反应进行解答；d、根据空气的成分进行解答解答：解：a、工业上用分离液态空气的方法制取氧气是物理变化，而不是分解反应，故a错误；b、植物的光合作用需要二氧化碳，所以大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用，故b正确；c、动植物的呼吸、金属的生锈都是物质和氧发生的反应，所以都属于氧化反应，故c正确；d、由空气的成分可知，干燥空气中各组分气体的体积分数约为：氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质1%，故d正确故选：a点评：题难度不大，考查了氧气的工业制法、二氧化碳的性质以及空气的成分，掌握氧气的工业制法的原理是正确解答本题的关键11（2分）下表各组中，实验操作和目的对应关系不正确的是（）a做镁条燃烧实验时，先用砂皮打磨镁条，目的是去除金属表面的“锈”b玻璃仪器外壁有水，加热前要先擦干再加热，目的是防止仪器炸裂c蒸发时用玻璃棒搅拌，只是为了加快蒸发速度d铁丝在氧气中燃烧实验，集气瓶底部放少量水，目的是防止固体溅落炸裂瓶底考点：金属的化学性质；蒸发与蒸馏操作；氧气的化学性质.专题：氧气、氢气的性质与用途；金属与金属材料；常见仪器及化学实验基本操作分析：镁是活泼金属，容易和氧气发生反应，从而表面有一层氧化膜，再根据玻璃仪器加热时的注意事项，蒸发时玻璃棒的作用及铁在氧气中燃烧时的注意事项来解答解答：解：a镁是活泼金属，容易和氧气发生反应，从而表面有一层氧化膜，“锈”是其实氧化镁，所以先用砂皮打磨镁条，故a对b玻璃仪器加热时，如果外壁有水，加热前要先擦干再加热，以防止仪器炸裂，故b对c蒸发时用玻璃棒搅拌，是防止加热时局部过热造成液滴飞溅，故c错d铁丝在氧气中燃烧实验，集气瓶底部放少量水，目的是防止固体溅落炸裂瓶底，故d对答案：c点评：本题所考知识点较多，基础性好，同学们要打好基础，熟记知识点12（2分）下列实验现象叙述正确的是（）a加热“铜绿”时绿色粉末变红b磷在氧气里剧烈燃烧，生成大量的白雾c水电解实验中，正极产生的气体和负极产生的气体体积比为1：2d硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰考点：盐的化学性质；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；电解水实验.专题：实验现象的观察和记录分析：a、根据加热“铜绿”时的现象进行分析判断b、根据磷在氧气里燃烧的现象进行分析判断c、根据水电解实验的现象进行分析判断d、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断解答：解：a、加热“铜绿”时绿色粉末变成黑色，故选项说法错误b、磷在氧气里剧烈燃烧，生成大量的白烟，没有雾，故选项说法错误c、水电解实验中，正极产生的气体和负极产生的气体体积比为1：2，故选项说法正确d、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，故选项说法错误故选：c点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象以及电解水实验的现象等即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别13（2分）绿原酸（c16h18o9）被誉为“第七类营养素”，它可以从中药材杜仲中提取下列有关绿原酸的说法不正确的是（）a绿原酸不属于氧化物b绿原酸中碳、氢、氧元素的个数比为16：18：9c绿原酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为32：3：24d绿原酸的相对分子质量为354考点：化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算.专题：化学用语和质量守恒定律分析：a、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物b、根据元素只讲种类、不讲个数，进行分析判断c、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断d、根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析判断解答：解：a、绿原酸是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项说法正确b、元素只讲种类、不讲个数，故选项说法错误c、绿原酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为（1216）：（118）：（169）=32：3：24，故选项说法正确d、绿原酸的相对分子质量为1216+118+169=354，故选项说法正确故选：b点评：本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力14（2分）下列各组物质中，按单质、化合物、混合物的顺序排列的是（）a镁、氢氧化钙、冰水混合b稀有气体、氯化氢气体、石灰水c液态氧、干冰、透明的河水d水、石灰石、生理盐水考点：单质和化合物的判别；纯净物和混合物的判别.专题：物质的分类分析：单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物，混合物中含有多种物质解答：解：a、镁是由镁元素组成的纯净物，属于单质；氢氧化钙是由钙元素、氢元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物；冰是水的固体，冰水混合后含有一种物质水，属于纯净物，该选项排列顺序不符合题意；b、稀有气体中含有氦气、氖气、氩气、氪气等物质，属于混合物；氯化氢是由氢元素和氯元素组成的纯净物，属于化合物；石灰水中含有氢氧化钙和水，属于混合物，该选项排列顺序不符合题意；c、液态氧是氧气的液体，是由氧元素组成的纯净物，属于单质；干冰是二氧化碳的固体，是由碳元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物；透明的河水中含有水和一些溶于水的物质，属于混合物，该选项排列顺序符合题意；d、水是由氢元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物；石灰石的主要成分是碳酸钙，还含有一些杂质，属于混合物；生理盐水中含有氯化钠和水，属于混合物，该选项排列顺序不符合题意故选：c点评：判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物、氧化物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成15（2分）下列图示实验操作正确的是（）a引燃酒精灯b盛h2集气瓶放置c读取液体体积d加热粉末考点：加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒.专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：a、根据酒精灯的使用注意事项进行解答；b、根据氢气的密度小于空气的密度进行解答；c、根据量筒读数时视线应与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平进行解答；d、根据加热固体粉末的注意事项进行解答解答：解：a、不能用燃着的酒精灯去引燃另一支酒精灯，这样容易引起火灾，故a错误；b、氢气的密度小于空气的密度，所以盛h2集气瓶应该倒放，故b错误；c、量筒读数时视线应与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，故c错误；d、加热固体粉末时应用酒精灯的外焰加热，故d正确故选：d点评：化学是以实验为基础的学科，化学实验的基本操作不但在平时的学习中要经常用到，也是考查的重要内容之一16（2分）（2012绥化）医务人员用3%的过过氧化氢溶液为伤者处理伤口时，伤口上会看到大量的气泡下列有关说法中正确的是（）a生成的气体一定是过氧化氢分解产生的氢气b伤口处的生物酶可能对氧化氢的分解起到催化作用c只有二氧化锰能使过氧化氢在常温下迅速分解d过氧化氢和水的分子构成不同，所以他们的性质完全不同考点：实验室制取氧气的反应原理；催化剂的特点与催化作用.专题：结合课本知识的信息分析：用3%的过氧化氢溶液为伤者处理伤口时，伤口上会看到大量的气泡，说明过氧化氢在伤口处遇到了能使它分解的物质，即生物酶可能对过氧化氢的分解起到催化作用；过氧化氢在催化剂的作用下生成水和氧气；过氧化氢的催化剂可以是二氧化锰，也可以使其它物质；过氧化氢和水的分子构成不同，所以他们的化学性质不同，物理性质有相同之处解答：解：a、过氧化氢在催化剂的作用下生成水和氧气，故选项错误；b、伤口上会看到大量的气泡，说明过氧化氢在伤口处遇到了能使它分解的物质，即生物酶可能对过氧化氢的分解起到催化作用，故选项正确；c、过氧化氢的催化剂可以是二氧化锰，也可以是其它物质，故选项错误；d、过氧化氢和水的分子构成不同，所以他们的化学性质不同，物理性质有相同之处，故选项错误；故选b点评：本考点考查了实验室制气体的依据、催化剂的特点和催化作用等，本题要充分利用题目给出的信息，根据实验现象来进行判断，从而得出正确的结论要记忆催化剂的“一变二不变”的特点，本考点主要出现在选择题和实验题中17（2分）图中“”和“”表示两种不同元素的原子，下列方框中表示混合物的是（）abcd考点：纯净物和混合物的判别.专题：物质的分类分析：由分子构成的物质中，由一种分子构成的物质属于纯净物，由不同分子构成的物质属于混合物解答：解：a、由一种分子构成，属于纯净物，故a错；b、由一种分子构成，属于纯净物，故b错；c、由两种分子构成，属于混合物，故c对；d、由一种分子构成，属于纯净物，故d错故选：c点评：纯净物和混合物区别：是否有一种物质组成，由分子构成的物质中，有一种分子构成属于纯净物，否则属于混合物18（2分）下列关于实验操作先后顺序的叙述不正确的是（）a模拟炼铁实验中，应先加热氧化铁，再通入cob点燃可燃性气体前，先检验气体的纯度，后点燃c给试管中的药品加热时，先预热试管，后集中加热d实验室制取气体时，要先检查装置气密性，再装入药品考点：一氧化碳还原氧化铁；加热器皿-酒精灯；检查装置的气密性；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯.专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：a、掌握一氧化碳的性质；b、可燃性气体在点燃前，都要先检验纯度；c、给试管中的药品加热时，注意先预热，防止使试管受热不均，引起试管炸裂；d、实验室制取气体时，要先检查装置气密性，再装入药品解答：解：a、因为一氧化碳为可燃性气体，注意纯度，则“模拟炼铁实验中，应先通入co，再加热氧化铁“，操作错误，故a错误；b、点燃可燃性气体前，先检验气体的纯度，后点燃，操作正确，故b正确；c、给试管中的药品加热时，先均匀加热，后集中加热，防止使试管受热不均，引起试管炸裂，操作正确，故c正确；d、实验室制取气体时，要先检查装置气密性，再装入药品故d正确故选：a点评：掌握可燃性气体的使用方法和注意事项，了解给试管中的药品加热的方法，了解常用仪器的使用方法19（2分）下列有关化学反应的说法正确的是（）a所有化学反应都会释放出热量，只是或多或少b发生化学反应后，物质中元素的化合价一定会发生改变c一氧化碳燃烧，反应物的化学计量数之比r（co）：v（o2）=1：2d所有的化学反应都遵循质量守恒定律考点：物质发生化学变化时的能量变化；有关元素化合价的计算；质量守恒定律及其应用.专题：化学用语和质量守恒定律；化学反应的基本类型和能量变化分析：a、根据化学变化有的是吸热反应，有的是放热反应进行解答；b、根据发生化学反应后，物质中元素的化合价不一定会发生改变进行解答；c、根据一氧化碳燃烧的化学方程式进行解答；d、根据质量守恒定律适用于所有的化学反应进行解答解答：解：a、化学变化有的是吸热反应，有的是放热反应，例如碳和二氧化碳高温条件下生成一氧化碳就是吸热反应，故a错误；b、发生化学反应后，物质中元素的化合价不一定会发生改变，例如二氧化碳和水反应生成碳酸，就没有化合价的改变，故b错误；c、一氧化碳燃烧的化学方程式为2co+o22co2，可知反应物的化学计量数之比r（co）：v（o2）=2：1，故c错误；d、质量守恒定律适用于所有的化学反应，故d正确故选：d点评：本题考查了有关化学反应的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行，要能够熟练的写出有关反应的化学方程式，以进行正确的判断20（2分）（2011玉溪）在“宏观微观符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式某化学反应的微观模拟示意图如图：小华同学对该微观模拟示意图的认识中错误的是（）a该反应的化学方程式为：h2o+cco2+h2b原子在化学变化中不能再分c反应前后原子的种类及数目不变d该反应遵循质量守恒定律考点：微粒观点及模型图的应用.专题：化学反应模拟图型；压轴实验题分析：根据化学反应的微观模拟示意图，可知该反应为水在高温条件下与单质碳反应生成一氧化碳和氢气，反应的化学方程式为h2o+cco+h2解答：解：a、该反应为水在高温条件下与单质碳反应生成一氧化碳和氢气，反应的化学方程式为h2o+cco+h2；故a错误；b、原子是化学变化中的最小粒子，所以原子在化学变化中不能再分，故b正确；c、根据质量守恒定律知，反应前后原子的种类、质量及数目不变，故c正确；d、只要是发生化学反应，都遵循质量守恒定律，故d正确；故选a点评：根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，根据分子由原子构成等特点，正确判断变化中的物质构成，是解答本题的基本方法21（2分）下列关于金属和合金的叙述中错误的是（）a合金的硬度一般比各成分金属大b长期使用铁锅烹调可以摄入铁元素从而预防缺铁性贫血c生铁可以完全溶解在足量的稀盐酸中d金属与金属、金属与非金属都可能形成合金考点：合金与合金的性质；金属的化学性质；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用.专题：金属与金属材料分析：a、根据合金的硬度大进行解答；b、根据人体缺铁会引起缺铁性贫血进行解答；c、根据生铁中含有铁和碳，其中碳不和盐酸反应进行解答；d、根据合金的含义进行解答解答：解：a、合金的硬度一般比各成分金属大，故a正确；b、人体缺铁会引起缺铁性贫血，所以长期使用铁锅烹调可以摄入铁元素从而预防缺铁性贫血，故b正确；c、生铁中含有铁和碳，其中碳不和盐酸反应，所以生铁不可以完全溶解在足量的稀盐酸中，故c错误；d、合金是指在一种金属中加热熔合其它金属或非金属而形成的具有金属特性的物质，所以金属与金属、金属与非金属都可能形成合金，故d正确故选：c点评：解答本题要掌握合金的性质，同时要掌握金属的用途方面的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断22（2分）下列有关溶液的叙述不正确的是（）a将食盐、蔗糖溶于水后，溶质均以分子形式存在b某些溶液能导电，是因为生成了自由移动的离子c硝酸钾溶液不显电性，是因为k+带的正电荷总数和no3带的负电荷总数相等d用氯化钠固体配制100g10%的氯化钠溶液的主要步骤是：计算、称量、溶解、转移、贴标签考点：溶液的概念、组成及其特点；一定溶质质量分数的溶液的配制；溶液的导电性及其原理分析.专题：溶液、浊液与溶解度分析：a、根据食盐溶于水后会电离出钠离子和氯离子进行解答；b、根据溶液导电的原理进行解答；c、根据溶液不显电性的原因进行解答；d、根据溶液配制的步骤进行解答解答：解：a、食盐溶于水后会电离出钠离子和氯离子，所以食盐溶于水后，溶质以离子形式存在，故a错误；b、某些溶液能导电，是因为生成了自由移动的离子，故b正确；c、硝酸钾溶液不显电性，是因为k+带的正电荷总数和no3带的负电荷总数相等，电性相反，故c正确；d、用氯化钠固体配制100g10%的氯化钠溶液的主要步骤是：计算、称量、溶解、转移、贴标签，故d正确故选：a点评：本题考查了溶液的知识，完成此题，可以依据已有的溶液的组成和特点以及溶液配制的步骤进行解答23（2分）下列区别两种不同物质的方法不合理的是（）a看颜色区别四氧化三铁与二氧化锰b用水鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体c用加热的方法区别碳酸氢铵与氯化钠d用紫色石蕊试液区别氧气与二氧化碳考点：物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；溶解时的吸热或放热现象；盐的化学性质；化学性质与物理性质的差别及应用.专题：物质的鉴别题分析：根据物质的性质差异进行分析，四氧化三铁和二氧化锰都是黑色固体；硝酸铵溶于水会吸收热量，氢氧化钠固体溶于水会放出热量；碳酸氢铵受热易分解；二氧化碳的水溶液呈酸性，据此解答解答：解：a、四氧化三铁和二氧化锰都是黑色固体，观察颜色无法区分，故a符合题意；b、硝酸铵溶于水会吸收热量，氢氧化钠固体溶于水会放出热量，使用加水的方法可以区分，故b不符合题意；c、碳酸氢铵受热易分解产生有刺激性气味的氨气，而氯化钠受热不分解，使用加热的方法可以区分，故c不符合题意；d、二氧化碳的水溶液呈酸性，能使石蕊试液变红，而氧气不能使石蕊试液变色，使用石蕊试液可以区分氧气和二氧化碳，故c不符合题意；故选a点评：本题考查了常见物质的鉴别，完成此题，可以依据物质的性质差异进行24（2分）下列事实得出的结论正确的是（）a将带火星木条伸人集气瓶中，木条不能复燃，说明集气瓶中没有氧气b将蚱蜢放在盛满co2的集气瓶中很快死去，说明co2具有毒性c碳在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳，氧气不足时燃烧生成一氧化碳，说明有时反应物的量不同会导致产物不同d镁条能在二氧化碳中燃烧，说明一般情况下，物质没有氧气也能燃烧考点：化学实验方案设计与评价；氧气的化学性质；二氧化碳的化学性质；碳的化学性质；燃烧与燃烧的条件.专题：简单实验方案的设计与评价分析：a、根据空气中含有氧气，但空气不能使带火星的木条复燃进行解答；b、根据二氧化碳不能供给呼吸进行解答；c、根据碳在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳，氧气不足时燃烧生成一氧化碳进行解答；d、根据镁条能在二氧化碳中燃烧，说明在特殊情况下，物质没有氧气也能燃烧进行解答解答：解：a、空气中含有氧气，空气不能使带火星的木条复燃，故选项错误；b、二氧化碳不能供给呼吸，所以将蚱蜢放在盛满co2的集气瓶中很快死去，而co2不具有毒性，故选项错误；c、碳在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳，氧气不足时燃烧生成一氧化碳，说明有时反应物的量不同会导致产物不同，故选项正确；d、镁条能在二氧化碳中燃烧，说明在特殊情况下，物质没有氧气也能燃烧，故选项错误故选：c点评：解答本题要充分理解各种物质的性质方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断25（2分）溶液、乳浊液在生产生活中具有重要的作用下列说法不正确的是（）a农业上常把一些不溶于水的农药配成悬浊液来喷洒使用b通常在溶液里进行的化学反应比固体间的反应要快c用汽油洗去衣服上的油污属于乳化d食物里的营养成分经消化后变成溶液，易被人体吸收考点：悬浊液、乳浊液的概念及其与溶液的区别；溶液的概念、组成及其特点；乳化现象与乳化作用.专题：溶液、浊液与溶解度分析：a、根据不溶于水的农药和水混合配成的是悬浊液进行解答；b、根据在溶液里反应物接触的更加充分进行解答；c、根据汽油能溶解油污进行解答；d、根据食物里的营养成分经消化后变成溶液，易被人体吸收进行解答解答：解：a、不溶于水的农药和水混合配成的是悬浊液，所以农业上常把一些不溶于水的农药配成悬浊液来喷洒使用，故a正确；b、在溶液里反应物接触的更加充分，所以在溶液里进行的化学反应比固体间的反应要快，故b正确；c、汽油能溶解油污，所以汽油洗去衣服上的油污属于溶解，形成的是溶液，故c错误；d、食物里的营养成分经消化后变成溶液，易被人体吸收，故d正确故选：c点评：解答本题关键是要知道溶液、乳浊液、悬浊液的特点，才能结合选项正确解答26（2分）（2013自贡）某密闭容器中有x、氧气和二氧化碳三种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表根据表中信息，判断下列说法正确的是（）物质xo2co2h2o反应前质量/g167010反应后质量/g0待测4536a该反应为置换反应bx中一定含有碳、氢两种元素c表中“待测”值为5d反应生成的co2和h2o的质量比为45：36考点：质量守恒定律及其应用；反应类型的判定.专题：压轴实验题；化学用语和质量守恒定律分析：根据质量守恒定律，由物质质量的增减量可确定反应物和生成物的质量，从而得出x的值，再根据物质的化学式和物质的质量可确定物质的元素组成解答：解：a、根据质量守恒定律可以知道待测值=16+70+1+004536=6，根据反应前后质量的变化可以判断二氧化碳和水为生成物，而x和氧气为反应物，根据反应前后元素的种类不变可以知道在x中含有碳元素和氢元素，生成物都是化合物，所以不符合置换反应的特点，故a错误；b、根据a的解答可以知道在x中含有碳元素和氢元素，故b正确；c、根据a的解答可以知道待测值为6，故c错误；d、反应中生成二氧化碳的质量为：45g1g=44g，生成水的质量为36g，其质量比为：44：36，故d错误故选b点评：掌握质量守恒定律的内容：在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和，能够根据反应前后质量的变化来判断反应物和生成物，并能够根据反应特点来判断反应类型，这类题一般是指的分解反应或化合反应27（2分）下列四个图象分别表示四个化学兴趣小组活动中的数据及处理情况，其中正确的是（）a加热一定质量的高锰酸钾固体b相同质量的铁粉和锌粉分别放入到足量的稀硫酸中c一定量的硫酸铜溶液中加入铁片d一定量的石灰石加入到足量的稀盐酸中（不考虑水、氯化氢挥发）考点：实验室制取氧气的反应原理；金属的化学性质；酸的化学性质.专题：元素化合物知识型分析：a、根据高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰两种固体，并放出氧气进行解答；b、根据金属活动性强弱锌铁氢，相同质量的锌粉和铁粉分别放入到足量的稀硫酸中，锌粉首先反应完，但是放出氢气质量小于铁进行解答；c、根据金属活动活动性铁铜及相对原子质量大小铁铜，一定量的硫酸铜溶液中加入铁片，随着铜的不断置换，溶液质量不断减小进行解答；d、根据一定量的石灰石加入到足量的稀盐酸中（不考虑水、氯化氢的挥发），反应生成氯化钙、水和二氧化碳，溶液中氢元素质量不变，随着反应溶液质量在增大，溶液中氢元素质量分数不断减小，直到完全反应溶液质量不变，氢元素质量分数不变进行解答解答：解：a、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰两种固体，并放出氧气，虽然固体中锰元素的质量没有改变，由于生成的氧气逸出，固体的质量减少，所以固体中锰元素的质量分数不断增大，当反应完毕后，不再增大，为一定值；图a不符合反应事实，故a不正确；b、图b表示相同质量的锌粉和铁粉分别放入到足量的稀硫酸中，生成氢气质量与反应时间的关系，由曲线可知锌的反应速度大于铁且两金属最终放出氢气质量相等；不符合反应事实，故b不正确；c、图c表示一定量的硫酸铜溶液中加入铁片，反应后溶液质量与反应时间的关系，由曲线可得知随着反应时间延长，溶液质量不断增加；与实验事实不符，故c不正确；d、图d表示一定量的石灰石加入到足量的稀盐酸中（不考虑水、氯化氢的挥发），反应后溶液中氢元素质量分数与反应时间关系，曲线表明随反应时间延长，氢元素质量分数不断减小，待完全反应溶液中氯元素质量分数不再改变；符合反应事实，故d正确；故选d点评：通过曲线的纵横坐标确定曲线所表示反应的变化量，注意曲线的起点、折点及曲线趋势是解答此类问题的重点28（2分）（2012长宁区一模）把分别盛满甲、乙、丙气体的试管倒插入盛有水的烧杯中，一段时间后，观察到如图所示的现象，对甲、乙、丙气体的分析正确的是（）a甲、乙、丙气体都易溶于水b乙气体比甲气体更易溶于水c不可以用排空气方法收集甲气体d可以采用排水集气方法收集丙气体考点：常用气体的收集方法；化学性质与物理性质的差别及应用.专题：结合课本知识的信息分析：盛有可溶于水的气体的试管，在大气压强的作用下，气体溶于水后试管内液面上升；溶水性越强，试管内的液面越高；不易溶于水的试管内没有液体所以观察图形可知，甲气体易溶于水，丙气体不易溶于水，乙气体处在甲气体和丙气体之间，据此判断abcd的正确与否解答：解：a、丙气体是不易溶于水的，故a错误；b、应是甲气体比乙气体更易溶于水，而不是乙气体比甲气体更易溶于水，故b错误；c、甲气体易溶于水，我们只能说不可用排水法收集甲气体，而无法判断可否用排空气方法收集甲气体，故c错误；d、丙气体不易溶于水，可用排水法收集，故d正确故选：d点评：本题以图示的形式考查三种气体的溶水性，培养同学们的观察能力和根据现象判断结论的能力29（2分）葡萄糖（c6h12o6）、醋酸（ch3cooh）组成的混合物240g，在一定条件下都能被完全氧化生成二氧化碳和水，最多能生成水的质量是（）a54gb72gc144gd无法计算考点：化合物中某元素的质量计算.专题：化学式的计算分析：葡萄糖c6h12o6中h元素质量分数=6.67%醋酸ch3cooh中氢元素质量分数=100%6.67%所以，混合物中h元素质量分数为6.67%，据此计算混合物中h元素质量，最后利用水中氢元素的质量分数，计算生成水的质量解答：解：葡萄糖c6h12o6、醋酸ch3cooh两种物质中h元素质量分数相等，均约为6.67%，故混合物中h元素的质量分数为6.67%，两种物质完全燃烧生成水的质量=144g故选c点评：发现两种物质中h元素质量分数相等是解决本问题的技巧与关键，此类问题中元素的质量分数往往有一定的特殊关系30（2分）以下对某一主题知识进行的归纳，其中有不正确的一组是（）a物质的鉴别b 操作及对应操作必须的仪器硬水和软水鉴别加肥皂水振荡黄铜（铜锌合金）稀盐酸蒸发铁架台、漏斗、玻璃棒、烧杯、蒸发皿浓溶液的稀释量筒、胶头滴管、玻璃棒、烧杯c化学之最d元素与身体健康天然存在最硬的物质金刚石相对分子质量最小的氧化物水骨骼疏松、畸形的人所缺失的元素是钙甲状腺肿大的人所缺的元素是碘aabbccdd考点：硬水与软水；蒸发与蒸馏操作；有关化学之最；用水稀释改变浓度的方法；金属的化学性质；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用.专题：物质的鉴别题；化学与生活；常见仪器及化学实验基本操作分析：a、硬水和软水鉴别加肥皂水振荡；黄铜（铜锌合金）稀盐酸，都可以鉴别；b、蒸发操作需要的仪器有酒精灯、铁架台、蒸发皿、玻璃棒；c、天然存在最硬的物质金刚石；相对分子质量最小的氧化物水；d、骨骼疏松、畸形的人所缺失的元素是钙；甲状腺肿大的人所缺的元素是碘解答：解：a、加肥皂水后生成泡沫多的是软水，生成泡沫少的是硬水；黄铜（铜锌合金）锌能够和稀盐酸反应，而铜不能反应，可以鉴别，故正确；b、浓溶液的稀释，要用量筒、胶头滴管、玻璃棒、烧杯；蒸发操作需要的仪器有酒精灯、铁架台、蒸发皿、玻璃棒，不需要漏掉，故错误；c、天然存在最硬的物质是金刚石；氢是相对分子量最小的物质，所以相对分子质量最小的氧化物是水，都是正确的；d、缺失钙元素会导致骨骼疏松、畸形；缺碘会得甲状腺肿大，都是正确的故选b点评：化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，是中考热点之一，本题适合用排除法来解答，只要选项中有明显的错误说法，可排除该选项二、填空题（共7小题，每小题4分，满分40分）31（4分）请用化学用语填空：（1）调味品食盐的阳离子na+；（2）能保持二氧化硫化学性质的微粒so2；（3）地壳中含量最多的金属元素的氧化物的化学式al2o3；（4）3个氨气分子3nh3考点：化学符号及其周围数字的意义.专题：化学用语和质量守恒定律分析：结合已有的知识进行，食盐中阳离子是钠离子，二氧化硫是由二氧化硫分子构成的；地壳中含量最多的金属元素是铝元素；分子的个数就是在化学式的前面加上相应的数字，据此解答解答：解：（1）食盐中阳离子是钠离子，带一个单位的正电荷，故填：na+；（2）二氧化硫是由二氧化硫分子构成的，故保持二氧化硫化学性质的微粒是二氧化硫分子，故填：so2；（3）地壳中含量最多的金属元素是铝元素，其氧化物是氧化铝，故填：al2o3；（4）3个氨分子就是在氨气化学式前面加上数字3，故填：3nh3点评：本题考查了化学用语，完成此题，可以依据已有的知识进行32（3分）写出下列反应的方程式，并回答有关问题（1）军事上用镁做照明弹或闪光弹：2mg+o22mgo；该反应属于化合反应类型（填基本反应类型）（2）用氯酸钾和二氧化锰共热制取氧气2kclo32kcl+3o2考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应类型的判定.专题：化学用语和质量守恒定律分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写；再根据反应特征确定反应类型解答：解：（1）镁燃烧生成氧化镁，反应的化学方程式为：2mg+o22mgo；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应（2）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：2kclo32kcl+3o2故答案为：（1）2mg+o22mgo；化合反应；（2）2kclo32kcl+3o2点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式、判定反应类型的能力，掌握化学方程式的书写方法、四种基本反应类型的特征即可正确解答本题33（7分）早在春秋战国时期，我国就开始生产和使用铁器某化学兴趣小组利用如图所示装置进行实验室模拟炼铁，请按要求填空：（1）实验中观察到的现象是红棕色变成黑色，石灰水变浑浊（答2点）；写出a中反