班主任交流1.doc

班主任经验交流材料说到班主任，我其实算是新手，从去年开始，我做班主任还不到两年时间，所以也谈不上什么经验，只是一点我对班主任工作的心得。一、平等对待每一位学生。这是我体会最深的一点，在我还不是班主任的时候，我们班里有名男生张艺腾，因小时候发生意外，导致智力稍有缺陷，口吃现象严重，连大家齐读课文也跟不上。同学们一般不愿意和他接触，导致他性格内向，在班里几乎不说话。我就觉得孩子还小，我应该努力试一试去改变他。我先是私下里和他交谈了一次，鼓励他，给他打气。课堂上，我故意提问一些最简单的，他一定会的问题，让他来回答，第一次时，他憋的满脸通红，急得满头大汗也答不出来，有学生想笑，我及时用眼神制止了，我耐心的等着，直到他回答出来，学生们情不自禁的给他鼓掌，他也笑了。渐渐地，他能主动举手了，能和大家一起读课文了，下课也和同学们在一起玩了。寒假开学，他偷偷给我送来一盒德芙巧克力，一定要我收下；去年快要放暑假时，已经是初一学生的他提着一箱牛奶送到了我现在的六年级办公室，还和我谈了好久。我发现，他变了，变得落落大方，热情开朗，侃侃而谈，已经不是原来那个张艺腾了。我知道这个孩子之所以带着东西来看我，也一定是觉得我这个老师在他的成长中起了很大的作用。我觉得那是自己做教师以来最有成就感的时刻了。也是在那个时候，我记住了，作为教师，我们要平等对待每一位学生。平等地爱他们每一个人，使每一位学生都能从教师的行为中看到希望，受到鼓舞。平等有可能会改变一个人，甚至可以造就出意想不到的成功。所以，从担任班主任开始，我更是不时提醒自己，从细节入手，平等对待每一个孩子。我会在第一天和学生第一次见面时把这句话告诉他们，特别强调在我眼里成绩不重要，过去不重要，只要他们能在新的学年里一天天进步，那就都是好学生。犯错会给你改正的机会，但谁要是再犯，我是不会看你成绩好坏或者男生女生的面子问题，平等对待、一样处理。比如，课堂上请学生回答问题，要经常轮换提问对象，让人人参与；找学生谈话，要做到好、中、差面面俱到；安排学生座位，更要公开公正，不能厚好薄差。我觉得能尊重每一个学生，平等公平地对待所有的学生，能让学生纯洁的心灵得以健康成长。二、注重思想教育与交流。“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。小学六年级是学生性格形成的关键时期，同时也是学生性格较叛逆的危险时期。在这个时期，他们有独立的思想性格和意志，现在的孩子也比较早熟，如果没有家长和教师的正确引导和及时指点，很容易造成强烈的挫折感、失败感，从而引发一系列的心理发展障碍，影响学生的学习、交友和生活等各个方面，所以，进行思想教育与交流是我一直坚持做的。去年，我很偶然的从没收学生的手机上发现了一张两个孩子在亲亲的照片，刚开始我很生气，想直接去班里教训他，转念一想，消灾的孩子都早熟，出现这种情况也属正常，只靠训斥怕是不行，我就先找它周围的学生了解情况，找到那个女生的班主任了解，最后才找这个男孩谈话，我没有训斥，而是从青春期的心理变化入手，先让他知道喜欢女生的心理是正常的，然后才告诉他应如何正确处理。没有训斥的谈话取得了很好的效果，毕业之前，这个孩子的各项表现都有很大的进步。这件事也给了我警醒，那以后，我经常利用班会，思想品德和所有能利用的时间，对学生进行思想教育，告诉他们青春期的表现，心理，与人相处的技巧，发现特殊情况，就及时找这些学生单独谈话，引导和沟通，我觉得，成绩与人格的健全、健康相比，后者更重