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文档简介

跪跳起教学设计学习水平：水平二 授课教师：李锦 学校与班级：师范附小 四（1）班 人数：46人教学内容1、跪跳起 2、游戏 ：障碍跑教学目标1、学生能够积极参加到学习中来，能够大胆向同学展示自己动作。能简单在说出跪跳起的动作。2、通过学习跪跳起的动作技术，使掌握摆臂制动与压垫动作，发展学生上下肢力量、腰腹肌力量，以及身体的灵活性和协调性。3、激发学生自主、合作、探究的热情，培养学生坚强的意志品质和团结协作的精神。教学重点难点教学重点：压垫、摆臂教学难点：压垫与摆臂协调配合阶段教学内容教师活动学生活动组织活动身心 启发兴趣阶段81、 整队、师生问好。2、 2、宣布课的内容，并提出希望和要求。3、 徒手操4*8头部运动 扩胸运动体转运动 腰部运动膝关节运动腕踝关节运动4、游戏：喊数抱团 1、教师整队，向学生问好，提示本课教学内容及提出学习要求与目标。2、教师口令指示学生练习。3、教师对个别动作进行讲解与示范。4、教师情景导入游戏方法与规则。5、教师领跑并组织学生游戏。6、小结游戏并引出下一练习。1、 向学生好。2、认真听教师宣布本次课任务。3、学生听口令进行练习。4、学生听教师讲解游戏方法与规则。5、积极参与到游戏中。 XXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXX 掌握技能逃脱追捕阶段251、跪跳起 （13分钟）动作要点：摆臂制动与压小腿、展髋、收腹协调配合，重心升高，用力跃起。重点：压垫、摆臂难点：压垫与摆臂协调配合 2、游戏：推小车（12）1、教师引导学生联系蹲跳起动作，做跪跳起尝试练习。2、教师巡视，请成功跳起的学生示范。3、引导学生说出蹲跳起与跪跳起的摆臂共同点，教师总结。（摆臂快，用力上拉并制动）4、组织学生练习。5、引导学生说出小腿与脚痛压垫。6、教师巡视，纠正错误动作。7、请优生示范。8、集体听口令练习。9、组织分组比赛。10、小结并引出下一练习。1、教师情景导入，示范并简要讲解方法与规则。2、组织学生练习比赛2次。3、提高要求，组织比赛一次。（最后一人返回时，以哪组同学最先站在垫子上判输赢。）4、教师评价。 1、学生积极思考，尝试练习跪跳起动作。2、2、请优生示范。真3、积极思考，回答问题。 4、4、学生练习快速摆臂制动。5、5、积极思考，回答问题。6、6、学生做完整动作练习。7、7、观看示范，并评价。8、8、学生听口令集体练习。9、9、分组比赛。10、参与评价。1、认真听教师讲，并观看教师示范跑的方法。1、 2、组织学生分组比赛。2、 3、参与教师评价。 XXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX身心放松21、 放松2、 师生对话小结本课3、 安排学生收器材4、 师生再见1、 教师引导。2、 评价本课。3、 3、安排回收器材，4、宣
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