教师均衡发展规划.doc

高集岗中学教师均衡发展计划1、统筹兼顾、合理配置。要根据均衡发展的要求，统筹全县各乡镇教育事业发展，特别要加强偏远乡镇的基础教育，在办学条件、资源配置上给予倾斜，努力实现各乡镇基础教育的均衡发展。要进一步加大学校布局调整力度，合理配置全县教育资源。注意加强与我县“十一五”国民经济社会发展规划及其它专项规划的衔接。3、加快校网调整步伐，促进教育均衡、和谐发展。统筹协调发展各类教育，合理配置教育资源，以中小学第三轮学校布局调整为抓手，积极推进义务教育标准化建设，通过新建、迁建、改建、扩建等途径，努力改善农村学校办学条件。加大中小学教育技术装备配置的力度，全县所有中心小学以上学校教学仪器、电教、音、体、美、劳、卫器材均达到省定要求。对外岛学校在条件、资源的配置上要给予倾斜。加快教育信息化进程，完善和加强信息基础设施建设，基本实现洞头教育的管理通、教学通和资源通。4、加强教师队伍建设，建立人才培养与流动的优化机制。一是实施教师资源优化配置工程。严格执行教师资格准入制度，严把教师入口关。完善教职工外调与县内调配制度，促进人员合理流动。继续实施支教与“校对校”交流制度，尝试新教师人事关系代理制，努力建立灵活的用人机制。实施中级职称教师履职考核，将考核结果与岗位、待遇挂钩，促使教师投身教学一线。在有条件的义务教育阶段学校推行结构工资制，拉开一线教师与教辅人员、工勤人员的待遇，真正体现优劳优酬。加强农村成人教育师资队伍建设，乡镇成人文化技术学校按乡镇总人口每万人不超过2名的标准配备师资。二是实施干部队伍建设工程。完善校长负责制与校长选拔任用制度，规范校级领导干部岗位及职数管理，加强教育行政管理队伍的建设，打通中小学、教育局直属事业单位领导干部和教育局机关中层干部的使用界限，促进干部队伍合理流动，建立校级干部对上对下双向负责的机制。大力选拔与培养优秀年轻后备干部和女干部，加快建立一支素质高、能力强、讲奉献、有作为的年轻干部队伍，实现干部队伍交替的有效、有序对接。（一）指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，全面贯彻落实党的教育方针、政策、法规，坚持“科教兴县”战略，始终把教育摆在优先发展地位。巩固、发展教育强县成果，不断完善现代教育体系，深化教育体制改革，全面推进素质教育，促进教育事业优质、均衡、和谐发展，基本实现教育现代化，积极构建与半岛经济社会发展相适应的洞头教育新格局。（二）规划要求 1、统筹兼顾、合理配置。要根据均衡发展的要求，统筹全县各乡镇教育事业发展，特别要加强偏远乡镇的基础教育，在办学条件、资源配置上给予倾斜，努力实现各乡镇基础教育的均衡发展。要进一步加大学校布局调整力度，合理配置全县教育资源。注意加强与我县“十一五”国民经济社会发展规划及其它专项规划的衔接。 2、分步推进、适度超前。 基于区域经济社会发展水平和城乡、校际之间办学条件存在差异的客观实际，本着实事求是，因地制宜的要求，在工作目标上要做到全面规划，具体策略上要实行按区域、按学校分步推进，同时要注意具有一定的前瞻性，适度超前。重点发展优质教育和普及十五年教育。3、以人为本、改革创新。积极出台政策，保障教育优先发展；从学校实际出发，努力办好每一