江苏省徐州市高二语文下学期期末考试试题（扫描版）.doc

江苏省徐州市2014-2015学年高二语文下学期期末考试试题（扫描版）高二语文期末考试参考答案（2015.7）一、语言文字运用（15分）1.（3分）c（不瘟不火，指戏曲不沉闷乏味，也不急促，恰到好处。也可指表演既不沉闷，也不火爆。不温不火，性格温和，销售行情不火爆。鱼目混珠，比喻以假乱真，指物。鱼龙混杂，比喻坏人好人混杂在一起，成分复杂，指人。无所适从，指不知道依从谁好，不知按哪个办法好。无能为力，力量够不上。多指没有能力去做好某件事件或解决某个问题。）2.（3分）a（b戏剧、小说和文学著作并列不当；c为中外游客所倾倒，主客倒置；d历史从来不是温情脉脉的人道牧歌中发展，缺少介词“在”）3.（3分）b（a“牙璋”借代将帅；c“干戈”借代战争；d“尺素”借代书信）4.（3分）d（仄起平收，结构相似，词类相当）5.（3分）c（辛弃疾应为苏轼）2、 文言文阅读(19分)6.（3分）d（累，牵累）7.（3分）d（a前者为介词 “用，拿”，后者为介词“按照”；b前者为连词“因为”，后者为介词“凭”；c前者为动词“认为”，后者为连词“因为”；d介词“用、拿”）8.（7分）（1）（3分）贺知章听到他的名声，首先拜访了他。认为李白相貌不凡，并请求李白（拿出）所写的诗文。（首、奇各1分，句意1分）（2）（4分）（玄宗）因为李白才学文章超过一般人，气量和见识都很优秀，想用显达的官位安排他，所以没用（具体的）官职来任命他。（“绝”、“处”、“命以官”句式各1分，句意1分）9.（6分）酒后要求皇帝赐无畏；恩礼殊厚，竟以疏纵乞归；穿宫服游玩，旁若无人。（每点2分）【译文】李白初次自巴蜀到京都长安，住在旅店里，贺知章听到他的名声，首先拜访了他。认为李白相貌不凡，并请求李白（拿出）所写的诗文。李白取出蜀道难给贺知章。贺还没有读完，就赞叹了四次，送李白一个雅号为“谪仙人”。贺知章解下身边所系的金龟作抵押换酒与李白对饮，两人常常喝得一同醉倒，几乎没有间断过，由此，他的声誉日益烜赫。贺知章又拜读了李白的乌栖曲，一边仔细吟咏品味一边赞赏地说：“这首乌栖曲可以让鬼神哭泣啊！”唐玄宗听说李白的诗名，下诏书召他入翰林院。因为李白才学文章超过一般人，气量和见识都很优秀，想用显达的官位安排他，所以没用（具体的）官职来任命他。曾经宫人要演奏乐曲，玄宗对高力士说：“面对这样的良辰美景，怎么可以只用乐伎奏乐为娱乐呢？倘若能有天才的词人当场吟诗填词，可以用这样的方式向后世夸耀。”于是命宫人召见李白入宫。这时宁王正邀请李白饮酒。李白已喝得酩酊大醉，来到宫中，飘飘摇摇地拜见玄宗。玄宗知道李白不在意声律，认为他不擅长，命他就宫中行乐的情景写十首五言律诗。李白叩拜后说：“宁王赏赐臣酒喝，现在已经喝醉了。倘若陛下赐臣喝醉了也无所畏惧，臣才能够全部的展现我的薄技。”玄宗说：“可以。”立刻命两位内臣搀扶着李白，命人为李白研墨。将笔醮好墨交给他，又命两个内臣张开朱色丝绢摆在李白面前。李白握笔疾书，一点也不停顿，十篇五言律诗立刻就写好了，而且一点不用改动，字迹遒劲锋利，律度对仗，没有不精绝的。李白常常出入宫廷中，玄宗给李白以极厚重的礼遇，最终李白因为放达的性格请求回归故里。玄宗也认为李白不是长守朝政的栋梁之材，因此下诏书罢免他的官职并并赐以重金允许他归山。李白云游四方，曾与崔宗之一起坐船从采石矶到金陵，他身穿宫中特制的绸袍坐在船上，旁若无人。后来，李白漫游到浔阳，又为永王璘聘请为幕僚。后来李璘起兵造反，李白潜逃回到彭泽。李璘失败后，李白受牵连被关在浔阳的监狱中。当初，李白漫游到并州，见到郭子仪，感到此人非同寻常，曾解救过郭子仪的死罪。到这时，郭子仪向朝廷申请用自己的官爵来赎免李白的死罪，于是皇上下旨把李白改判为流放夜郎。这段事情在李白同时代的大诗人杜甫所作的诗赠李白诗二十韵中，作了详尽的记述。李白年幼时就喜饮酒，在兖州学习时就经常饮酒。李白在去往夜郎途中得到玄宗的敕书返还，继续在江南一带赏山玩水。李白晚年喜欢黄帝、老子的道家学说，在牛渚矶泛舟，带着醉意捕捉月亮，就沉到水底去了。当初，李白喜欢谢家青山，如今他的墓还在那里。李白著有文集二十卷，流行于世。三、古诗词鉴赏（10分）10.（1）（2分）思念戍人（1分），久无边信（1分）。（2）（4分）反衬（2分，答对比或借景抒情只得1分）；因孤单处境而内心愁苦（2分）（3）（4分）上片前三句反复说不欲人问，设置悬念；（1分）接着由眼前之景引发内心的愁绪；（1分）下片先写夜听雨声，（1分）最后交代原因。（1分）四、名句名篇默写(8分)11（1）鸿雁长飞光不度（2）天生我材必有用（3）至今犹忆李将军（4）月涌大江流（5）平林新月人归后（6）流水落花春去也（7）泪眼问花花不语（8）灯火阑珊处（每空1分，错1字则该空不得分）五、现代文阅读（一）(20分)12.（4分）红狐偷鸡；发现狐穴；抱走狐崽；放走狐崽。（每点1分）13.（4分）由原来的机灵、狡猾变得呆滞、黯然无神，（2分）表现了红狐失去狐崽的悲伤。（2分）14.（6分）结构上：承上启下。（1分）上承抱走狐崽，为下文放走狐崽作铺垫。（1分）内容上：交代了我对红狐的情感变化；（2分）表现了红狐失去狐崽的不甘和悲伤，引出主旨。（2分）15. （6分）对母爱的感动；对生命的悲悯；对现代人漠然的失望和不满；对人与自然和谐共处的渴望。（每点2分，答对其中三点满分）六、现代文阅读（二）(18分)16.（6分）苏轼表达的那种人生空漠之感更深刻更沉重；苏轼的“退隐”心绪，不只是对政治的退避，而且是对社会的退避；苏轼对人生目的和意义怀疑、厌倦和企求解脱与舍弃。（每点2分）17.（6分）首先提出苏轼传达的人生偶然的感喟（或苏轼诗文中总藏着要求彻底解脱的出世意念）；接着分析了朱熹对苏轼不喜欢的原因；最后指出苏轼的美学理想和审美趣味对后世的影响。（每点2分）18.（6分）苏轼是地主士大夫进取与退隐矛盾心情最早的鲜明人格化身。苏轼最早在诗文中所表达了那种人生空漠感和厌倦感。苏轼发现陶渊明的美与真谛，使之备