江苏省徐州市中小学教学研究室八年级地理下册 第五章 中国的地域差异教学案（无答案）（新版）湘教版 (2).doc

第五章 中国的地域差异教学内容：第五章 本章小结学习目标：（一）知识与能力1四大地理区域的自然环境对比 2四大地理区域的经济发展比较（二）过程与方法通过引导学生对地图的判读、分析，进一步培养学生阅读和运用各种地图的能力。 教学重点：四大地理区域地理特征的对比。教学难点：抓住一个区域的主导因素，进而把握这个区域的地理特征。教学过程预设学生活动及备注札记一、导入新课想想看：1、我国划分为哪四大地理区域？分界线分别是？2、我国还可以怎样划分地理区域？自由发言二、学习新课练一练：阅读图1，判断：图11.图中字母代表的地理区域分别是 （ ）a. 北方地区、青藏地区、南方地区、西北地区b. 北方地区、南方地区、青藏地区、西北地区c. 北方地区、青藏地区、南方地区、西北地区d. 北方地区、西北地区、南方地区、青藏地区2.从图示来看，a和b地区的分界线通过 （ ）a. 天山-阴山一线 b. 南岭-珠江一线c. 秦岭-淮河一线 d. 太行山-海河一线3.根据所学知识判断，a和b地区的分界线与下列那条线重合 （ ）冬季0c等温线 200毫米年降水量线 冬季10c等温线 800毫米年降水量线a. b. c. d. 4.图中a和d地区的分界线确定的主导因素是 （ ）a. 400毫米年降水量线 b. 大兴安岭-阴山-乌鞘岭山脉c. 夏季风的影响界线 d. 冬季是否结冰的界线5.图中c和d地区的分界线通过的山脉是 （ ）a. 昆仑山-祁连山 b. 秦岭-横断山 c. 昆仑山-秦岭 d. 太行山-巫山6.四大地理区域中，完全占有一个地形阶梯的是 （ ）a. 北方地区 b. 南方地区 c. 西北地区 d. 青藏地区7.四大地理区域中，全部位于季风区的是 （ ）北方地区 南方地区 西北地区 青藏地区a. b. c. d. 阅读图2，判断：甲 乙 丙 丁图28. 图示气候资料中，属于北方地区的是 （ ）a. 甲图和丙图 b. 乙图和丁图 c. 甲图和乙图 d. 丙图和丁图9.图示气候资料中，属于南方地区的是 （ ）a. 甲图和丙图b. 乙图和丁图 c. 甲图和乙图 d. 丙图和丁图10.这四幅气候资料的共同点是 （ ）a. 冬冷夏热，降水丰富 b. 冬冷夏热，降水均匀c. 夏季高温，降水集中夏季 d. 夏季低温，降水集中冬季读图3，判断：图311. 图示资料反映了 地区的气候特点 （ ）a. 北方地区 b. 南方地区 c. 西北地区 d. 青藏地区北方地区南方地区西北地区青藏地区地形特征高原、平原为主气候特征日照充足，气温低主要河流长江、珠江主要矿产煤、石油、稀土主要农作物水稻、油菜12. 资料反映地区的显著自然特征是 （ ）a.“暖”和“湿 b.“寒”和“高”c.“干”和“旱” d.“低”和 “湿”比一比：完成表格，比较四大地理区域的地理特征。过渡区域特征是通过各地理要素相互影响、相互联系、相互制约而形成的。在归纳区域特征时，要善于抓住影响区域的主导因素，进而分析主导因素与其他因素的关系，最终把握区域的地理特征。光热资源丰富，气温变化剧烈自东向西大致由草原向荒漠变化河流稀少，多内流河风力作用强，荒漠广布西北地区的 特征干旱地处内陆山脉阻隔风沙治理生态保护农田、村庄和城镇多呈带状或点状分布绿洲农业农产品品质优良全国重要的畜牧业基地三、课堂演练依照上图分析，归纳青藏地区的地理特征。四、课堂小结了解区域