江苏省徐州市城北中学八年级物理上学期同步练习试题（含解析） 苏科版.doc

2014-2015学年江苏省徐州市城北中学八年级（上）同步练习卷一、选择题1如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开这个实验是用来探究（）a声音能否在真空中传播b声音产生的原因c音调是否与频率有关d声音传播是否需要时间2振动频率高于20000hz以上的声波，我们叫超声波，这类声波不可以（）a被蝙蝠用来导航b探测地球到月球的距离c在医院被用来体检d检测车辆是否超速3“风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”节选自一代伟人毛泽东的卜算子咏梅，请你指出包含了凝固这种物态变化的一项是（）a风雨送春归b飞雪迎春到c已是悬崖百丈冰d犹有花枝俏4在“观察水的沸腾”实验中，当水沸腾时 （）a温度一定是100b停止对水加热，水仍能继续沸腾c继续对水加热，水的温度会再升高d继续对水加热，水的温度保持不变5如图所示：老师把钢尺紧按在讲台面上，一端伸出讲台边（保持伸出讲台边的长度不变），第一次用较小的力拨动钢尺，第二次用较大的力拨动钢尺，小明听到了钢尺两次所发出的声音关于上述实验下列说法中不正确的是（）a该实验说明了声音是由于物体的振动产生的b该实验探究了音调与频率的关系c钢尺发出的声音是通过空气传到小明耳朵的d该实验探究了响度与振幅的关系二、填空题6在一个标准大气压下冰水混合物的温度是0，沸水的温度是，徐州一月份的平均气温是“4.8，读作7汽化有蒸发与沸腾两种方式，河中的水是通过变为水蒸气升到高空下雨时，我们先看到闪电后听到雷声，说明声速比光速8水蒸汽烫伤常比开水烫伤厉害，这是因为100水蒸汽首先要（填“液化”或“汽化”）为同温度的水，对外热生活中，当掀动气体打火机的开关时，会点燃被同步释放出来的可燃气体，里面的液体变为气体，这是一种现象9某同学把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了，说明声音是由物体产生的潜在水中的花样游泳运动员，能听到音乐而舞蹈，说明能够传声，声音在传播的过程中，（选填“音调”、“响度”或“音色”）将发生变化10在交响曲中，能辨别出小提琴的声音，这是根据，放爆竹时，常会使附近汽车的防盗报警声响起，产生这一现象的原因是声音具有，汽车的报警声对于熟睡中的人来说是（选填“乐音”或“噪声”）11如图甲、乙、丙是声音输入到同一个示波器上时显示的波形对比，由图可知，声音音调最高声音一定为噪声，请说出一种在传播过程中减弱噪声的方法：三、解答题（第12题8分，第13题每空2分，计24分）12在“观察水沸腾”的实验中，（1）a组同学用的是如图甲所示装置，该组同学还需要一个重要的测量仪器是他们测出的水温将偏 （选填“高”或“低”）（2）表中是本实验过程中不同时刻的温度记录，小明由于粗心大意记错了一个实验数据，你认为错误的数据是，你这样判断的理论依据是时间/min12345678温度/9092949698959898（3）刚倒入热水时发现温度计管壁模糊，很难看清示数，主要原因是（4）b组同学在相同条件下，用不等量的水进行两次实验得到如图乙所示的图象，根据图象可知，用水较多的小组是（选填“a”或“b”）13在探究冰熔化时温度的变化规律实验中，甲组设计如图1a、b所示的两套实验方案（1）你选用方案，理由是：（2）下表是甲组的测量数据时间/min01234567温度/42000012请根据表中的数据在图2所示的坐标中绘出“温度一时间”的图象则冰是（选填“晶体”或“非2晶体”）（3）由图象可看出，冰在熔化前，温度，在熔化过程中，温度（4）乙组实验时，冰熔化过程中温度计的示数如图3，则示数为a、b两组冰熔化时的温度不同，是什么因素影响冰的熔化温度呢？请提出你的一个猜想：2014-2015学年江苏省徐州市城北中学八年级（上）同步练习卷参考答案与试题解析一、选择题1如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开这个实验是用来探究（）a声音能否在真空中传播b声音产生的原因c音调是否与频率有关d声音传播是否需要时间【考点】声音的产生；频率及音调的关系【专题】转换法【分析】本题是把音叉的振动转化为轻质乒乓球接的运动，这样可以把音叉的微小振动进行放大【解答】解：正在发声的音叉将乒乓球多次被弹开，说明音叉在振动，从而说明声音是由音叉的振动产生的，因此，本探究实验是研究声音产生原因的故选：b【点评】本题主要考查学生对声音是由于物体的振动产生的了解，以及物理学法中的转换法的应用2振动频率高于20000hz以上的声波，我们叫超声波，这类声波不可以（）a被蝙蝠用来导航b探测地球到月球的距离c在医院被用来体检d检测车辆是否超速【考点】超声波与次声波【专题】应用题；声现象【分析】（1）人耳的听觉范围是20hz20000hz，其中低于20hz的声波叫做次声波，高于20000hz的声波是超声波（2）声音能够传递信息，声音也能够传递能量；（3）真空不能传声【解答】解：a、蝙蝠是利用超声波的回声定位导航的，故a正确；b、地球和月球之间是真空，真空不能传声，故b错误；c、医院里，医生常用“b超”检查身体，它发出的是一种超声波，故c错误d、测速仪是利用超声波工作的，故d错误故选：b【点评】（1）考查学生对超声和次声定义的掌握情况，要知道人耳的听觉范围（2）掌握两点，一是声音可以传递信息，二是声音可以传递能量，同时要知道两种特点的具体应用3“风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”节选自一代伟人毛泽东的卜算子咏梅，请你指出包含了凝固这种物态变化的一项是（）a风雨送春归b飞雪迎春到c已是悬崖百丈冰d犹有花枝俏【考点】凝固与凝固放热特点【专题】温度计、熔化和凝固【分析】物质由固态变成液态的过程叫做熔化，由液态变成固态的过程叫做凝固【解答】解：a、风雨送春归，雨是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小水滴形成的，属于液化现象，该选项不符合题意；b、飞雪迎春到，雪是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小冰晶形成的，属于凝华现象，该选项不符合题意；c、已是悬崖万丈冰，冰是水变成的，由液态变成固态，属于凝固现象，该选项符合题意；d、犹有花枝俏，花开香飘万里，属于分子运动现象，该选项不符合题意故选c【点评】分析生活中的物态变化，关键是抓住物质前后的状态变化，是中考常见的类型4在“观察水的沸腾”实验中，当水沸腾时 （）a温度一定是100b停止对水加热，水仍能继续沸腾c继续对水加热，水的温度会再升高d继续对水加热，水的温度保持不变【考点】沸腾及沸腾条件【专题】汽化和液化、升华和凝华【分析】（1）液体沸腾有两个必要条件：达到沸点；继续吸热，当两个条件同时具备时即可沸腾；（2）液体的沸点受大气压强的影响，随着气压的增大而增大，气压的较小而减小【解答】解：a、水沸腾时的气压不确定所以水沸腾时的温度不一定是100，故a错误；b、水沸腾时，需要继续吸热，若停止对水加热，水不能继续沸腾，故b错误；c、水沸腾时，继续吸热，但温度保持不变，故c错误；d、水沸腾时，水继续对吸热，但水的温度保持不变，故d正确故选d【点评】本题考查了沸点以及沸腾的条件和特点，属于基础知识的考查，比较简单5如图所示：老师把钢尺紧按在讲台面上，一端伸出讲台边（保持伸出讲台边的长度不变），第一次用较小的力拨动钢尺，第二次用较大的力拨动钢尺，小明听到了钢尺两次所发出的声音关于上述实验下列说法中不正确的是（）a该实验说明了声音是由于物体的振动产生的b该实验探究了音调与频率的关系c钢尺发出的声音是通过空气传到小明耳朵的d该实验探究了响度与振幅的关系【考点】响度与振幅的关系【专题】声现象【分析】（1）声音是由物体的振动产生的；（2）声音的传播需要介质；（3）声音的三要素的因素：音调与发声体的振动频率有关；响度与振幅有关；音色与发声体有关【解答】解：（1）用手拨动钢尺，既能听到声音，又可以看到钢尺的振动，故该实验能够验证声音是由物体的振动产生的，并且听到的声音是通过空气传入小明耳朵的；（2）较小的力与较大的力拨动钢尺，则钢尺的振动幅度不同；用力越大，振幅越大，声音的响度越大故可探究响度与振幅的关系；（3）由于钢尺的振动长度相同，所以振动频率不变，因此不能探究音调与频率的关系 故选b【点评】此题考查了的声音的产生、传播以及声音的特点，注意各量的决定因素，是一道声学综合题二、填空题6在一个标准大气压下冰水混合物的温度是0，沸水的温度是100，徐州一月份的平均气温是“4.8，读作零下4.8摄氏度或负4.8摄氏度【考点】温度【专题】应用题；温度计、熔化和凝固【分析】（1）物体的冷热程度叫温度通常温度的单位叫摄氏度，摄氏单位是这样规定的：把标准大气压下，冰水混合物的温度规定为0度，把沸水的温度规定为100度，在0度和100度之间分成100等份，1份代表1度，读作1摄氏度；（2）“4.8，读作：零下4.8摄氏度【解答】解：摄氏温度的规定：把一标准大气压下冰水混合物的温度规定为0度，把沸水的温度规定为100度，分别用0和100表示；“4.8，低于0，读作：零下4.8摄氏度或负4.8摄氏度故答案为：100；零下4.8摄氏度或负4.8摄氏度【点评】本题考查了摄氏温度的规定，知道温度计上表示的温度就是摄氏温度，在100和0之间有100等份，每一份代表1摄氏度7汽化有蒸发与沸腾两种方式，河中的水是通过蒸发变为水蒸气升到高空下雨时，我们先看到闪电后听到雷声，说明声速比光速小【考点】蒸发及其现象；声速【专题】声现象；汽化和液化、升华和凝华【分析】（1）汽化的方式有两种，即蒸发和沸腾；蒸发：是一种在任何温度下，只发生在液体表面的、缓慢的汽化现象；沸腾：是一种在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的、剧烈的汽化现象，该液体沸腾时的温度称为沸点；（2）光在真空中的传播速度是宇宙中最快的速度，为3108m/s；声音在空气中的传播速度为340m/s【解答】解：（1）汽化有两种方式：蒸发和沸腾，蒸发在任何温度下 都能发生，所以河中的水是通过蒸发变为水蒸气升到高空；（2）闪电和打雷总是同时发生的，但由于光在空气中的传播速度要远远大于声音的传播速度，所以我们总是先看见闪电后听到雷声故答案为：蒸发；小【点评】本题考查了学生对光速与声速的关系以及真空中光的传播速度的了解，同时考查学生对蒸发和沸腾的异同点的了解和掌握，属于基础知识的考查，比较简单8水蒸汽烫伤常比开水烫伤厉害，这是因为100水蒸汽首先要液化（填“液化”或“汽化”）为同温度的水，对外放热生活中，当掀动气体打火机的开关时，会点燃被同步释放出来的可燃气体，里面的液体变为气体，这是一种汽化现象【考点】液化及液化现象；汽化及汽化吸热的特点【专题】应用题；汽化和液化、升华和凝华【分析】（1）液化是物质从气态变为液态的过程，此过程会放出大量的热量；（2）物质由液态变为气态的过程叫汽化，汽化吸热【解答】解：被100的水蒸气烫伤比被100的开水烫伤更为严重是因为100的水蒸气遇到相对温度比较低的人体，就会液化，液化要放出大量的热，所以100的水蒸气烫伤更厉害；打火机点燃时，内部液体变为气态，属于汽化现象故答案为：液化；放；汽化【点评】本题考查学生对液化现象和汽化现象的理解能力，利用所学知识解释生活中现象的能力9某同学把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了，说明声音是由物体振动产生的潜在水中的花样游泳运动员，能听到音乐而舞蹈，说明液体能够传声，声音在传播的过程中，响度（选填“音调”、“响度”或“音色”）将发生变化【考点】声音的综合利用【专题】应用题；声现象【分析】（1）声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，固体、液体和气体都能够传声；（2）声音的音调是由物体振动的频率决定的；音色是发声体的材料和结构决定的，响度与物体的振幅有关，还与句发声体的距离和传播过程中的分散程度有关【解答】解：手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了，说明声音是由声带的振动产生的；花样游泳运动员在水下能听到音乐声，说明声音可以在液体中传播；声音在传播的过程中，频率不变，即声音的音调不变；不会影响发声体的材料和结构，即音色不变；但在传播过程中由于能量的消耗，响度会变小故答案为：振动，液体；响度【点评】此题考查的是声音的产生、声音的特征以及声音传播的条件，属于基础题，难度较小10在交响曲中，能辨别出小提琴的声音，这是根据音色，放爆竹时，常会使附近汽车的防盗报警声响起，产生这一现象的原因是声音具有能量，汽车的报警声对于熟睡中的人来说是噪声（选填“乐音”或“噪声”）【考点】声音的综合利用【专题】应用题；声现象【分析】（1）扩音器是一个能够改变声音大小的设备；声音的响度指的是声音的大小（2）声音是由物体的振动产生的，这种振动可以传递信息和能量从日常生活的角度来分类，凡是影响人的正常生活和休息的声音都可以称之为噪声【解答】解：（1）不同乐器的材料和结构不同，发出声音的音色不同，音色是判断发声体的依据；（2）爆竹声引起了周围空气的振动，这种振动以声波的形式向四周传播，这种振动具有能量，当振动足够剧烈时，会使附近汽车的防盗报警器振动发声而响起；汽车的报警声影响了人的正常休息，同时这种声波的振动也是不规则的，所以是标准的噪声故答案为：音色；能量；噪声【点评】本题考查声音的特征和声音的分类注意区分噪声和乐音除了看振动是否规则以外，还应以是否影响人的正常生活和休息为标准11如图甲、乙、丙是声音输入到同一个示波器上时显示的波形对比，由图可知，乙声音音调最高丙声音一定为噪声，请说出一种在传播过程中减弱噪声的方法：把门窗关上【考点】音调、响度与音色的区分；防治噪声的途径【专题】声现象【分析】音调是指声音的高低，它由发声体的频率决定，频率是物体每秒内振动的次数；乐音是发声体有规则的振动，噪声是发声体无规则的振动减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱、在人耳处减弱、在传播过程中减弱【解答】解：根据图示可知，甲图的振幅小，响度小；频率小，音调低；乙图的振幅大，响度大；频率大，音调高甲、乙两图的波形是有规则的，是乐音；丙图的波形是无规则的，是噪音把门窗关上是在传播过程中减弱噪声故答案为：乙；丙；把门窗关上【点评】本题考查了影响音调、响度大小的因素以及防止噪声的途径，还考查了乐音与噪音的区别，相对比较简单三、解答题（第12题8分，第13题每空2分，计24分）12在“观察水沸腾”的实验中，（1）a组同学用的是如图甲所示装置，该组同学还需要一个重要的测量仪器是秒表他们测出的水温将偏高 （选填“高”或“低”）（2）表中是本实验过程中不同时刻的温度记录，小明由于粗心大意记错了一个实验数据，你认为错误的数据是95，你这样判断的理论依据是液体沸腾过程中不断吸热，但温度保持不变时间/min12345678温度/9092949698959898（3）刚倒入热水时发现温度计管壁模糊，很难看清示数，主要原因是水蒸气遇到冷的温度计液化成小水珠附着在温度计的表面（4）b组同学在相同条件下，用不等量的水进行两次实验得到如图乙所示的图象，根据图象可知，用水较多的小组是b（选填“a”或“b”）【考点】探究水的沸腾实验【专题】探究型实验综合题【分析】（1）观察水的沸腾，需要观察水的温度随时间变化的特点，需要的测量工具是温度计和秒表；使用温度计时，玻璃泡不能碰到容器底或壁，否则会受容器底或壁温度的影响；（2）水沸腾的条件是温度达到沸点并且继续吸热，吸收的热量全部都用来由液体变成气体的变化，所以温度是不变的（3）根据水蒸气液化的知识进行分析；（4）根据t=，吸收相同的热量，水的质量大，则温度变化较小【解答】解：（1）实验中要记录温度随时间的变化情况，所以除了图中所示的器材，还需要一个重要的测量仪器是秒表；由图甲知，温度计的玻璃泡碰到了容器底，受容器底部温度的影响，测量值将偏高；（2）水沸腾时温度的特点是：虽然继续吸热，但温度保持不变因此可以判断第6min的数据是不正确的；（3）刚倒入的热水产生水蒸气，水蒸气遇到冷的温度计液化成小水珠附着在温度计的表面，所以看不清；（4）由图乙知，b小组的温度变化较慢，可知b组的水较多故答案为：（1）秒表；高；（2）95；液体沸腾过程中不断吸热，但温度保持不变；（3）水蒸气遇到冷的温度计液化成小水珠附着在温度计的表面；（4）b【点评】此题是探究水的沸腾特点实验，实验中要探究水的温度随时间的变化情况，所以实验考查了实验器材的选择及沸腾的特点，（4）反映了学生对实际问题的分析能力13在探究冰熔化时温度的变化规律实验中，甲组设计如图1a、b所示的两套