江苏省徐州市新沂市高一生物下学期期中试卷（含解析）.doc

江苏省徐州市新沂市2014-2015学年高 一下学期期中生物试卷一、单项选择题共30小题，每小题2分，共60分1在进行减数分裂实验过程中，确认同源染色体的主要依据是（）a一条染色体复制而成的两条染色体b能联会的两条染色体c一条来自父方，一条来自母方的染色体d形状和大小都相同的染色体2以下为动物生殖细胞形成过程中某些时期的示意图按分裂时期的先后排序，正确的是（）abcd3在减数分裂的整个过程中，细胞分裂次数、着丝点分裂次数、dna分子减半次数依次是（）a1、2、2b1、1、1c2、1、1d2、1、24某动物精原细胞在简述分裂过程中形成了4个四分体，则其简述第二次分裂后期的次级精母细胞中染色单体数和dna分子数依次为（）a16、16b8、4c0、4d0、85如图是果蝇细胞减数分裂图，下列说法正确的是（）aa、b、c、d染色体的组成各不相同b图表示的细胞时卵原细胞c图表示的细胞中没有同源染色体d图可能是4个精细胞，也可能是1个卵细胞和三个极体6细胞分裂的方式中，有丝分裂和减数分裂过程中共有的特点是（）dna复制纺锤体出现联会着丝点分裂非同源染色体自由组合abcd7在哺乳动物（体细胞共有12对同源染色体）的睾丸中，细胞甲的染色体、染色单体依次为24条、48个；细胞乙的染色体、染色单体依次为12条、24个下列有关细胞甲和细胞乙的分裂分式的判断，正确的是（）a细胞甲和细胞乙一定都在进行有丝分裂b细胞甲和细胞乙一定都在进行减数分裂c细胞甲不可能在进行减数分裂，细胞乙一定在进行减数分裂d细胞甲可能在进行减数分裂，细胞乙一定在进行减数分裂8人体内某一细胞在在进行减数分裂，其内有44条常染色体与2条x染色体，此细胞可能是（）初级精母细胞 次级精母细胞 初级卵母细胞 卵细胞abcd9如图为某雄性动物细胞内一对同源染色体及其上的等位基因，下列说法错误的是（）a此细胞为初级精母细胞b来自父方的染色单体与来自母方的染色单体之间发生了交叉互换c图中含有4个dna分子da与a的分离仅发生在减数第一次分裂10精子和卵细胞的形成过程有一些不同之处，下列说法不正确的是（）a在卵细胞的形成过程中有极体产生，而在精子形成过程中无极体产生b一个初级精母细胞可形成4个精子，而一个初级卵母细胞只形成一个卵细胞c精细胞变形成为精子，而卵细胞无变形过程d精原细胞、卵原细胞是通过减数分裂产生的11根据基因分离定律和减数分裂特点，人类男女性别比例是1：1人的性别决定发生于（）a减数分裂过程中b受精作用过程中c囊胚形成过程中d原肠胚形成过程中12在进行豌豆杂交实验时，孟德尔选择的一对相对性状是子叶颜色，豌豆子叶黄色（y）对绿色（y）为显性如图是孟德尔用杂交得到的子一代（f1）分别作为父本、母本再进行杂交的实验结果示意图，根据基因的分离定律，下列说法正确的是（）a都是黄色子叶b的子叶颜色与f1相同c和都是黄色子叶、是绿色子叶d和都是绿色子叶、是黄色子叶13大豆的白花和紫花为一对相对性状，下列四种杂交实验中，能判定性状显隐性关系的是（）紫花紫花紫花 紫花紫花301紫花+101白花紫花白花紫花 紫花白花98紫花+107白花a和b和c和d和14孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现了基因分离定律下列有关基因分离定律的几组比例，能说明基因分离定律的实质的是（）af2现型的比为3：1bf1产生配子的比为1：1cf2基因型的比为1：2：1d测交后代比为1：115性状分离比的模拟实验中，如图准备了实验装置，棋子上标记的d、d代表基因实验时需分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子，并记录字母此操作模拟了（）等位基因的分离 同源染色体的联会雌雄配子的随机结合 非等位基因的自由组合abcd16如图为某生物体细胞中基因位于染色体上的示意图（a对a为完全显性、b对b为完全显性）对该图叙述正确的是（）a如果基因a来自父方，则基因b来自母方b该个体既可表现基因a控制的性状，也可表现基因a控制的性状c基因a和b控制的性状不能在后代中表现d具有该基因型的个体自交，其后代杂合子的比例为17如表是豌豆杂交实验时f1自交产生f2的结果统计对此说法不正确的是（）f2黄色圆粒绿色圆粒黄色皱粒绿色皱粒数量31510810132a这个结果能够说明黄色和圆粒是显性性状b这两对相对性状的遗传遵循自由组合定律cf1的表现型和基因型不能确定d亲本的表现型和基因型不能确定18在豚鼠中，黑色（a）对白色（a）、毛皮粗糙（b）对毛皮光滑（b）是显性，能验证基因的自由组合定律的最佳杂交组合式（）a黑光白光20黑光：19白光b黑光白粗25黑粗c黑粗白粗15黑粗：7黑光：16白粗：3白光d黑粗白光11黑粗：10黑光：9白粗：11白光19豌豆的高茎（d）对矮茎（d）为显性，绿豆芽（f）对黄豆芽（f）为显性，这两对基因是自由组合的，则ddff与ddff杂交后代的基因型和表现型的数目依次是（）a6和3b6和4c6和5d9和420如图为某二倍体生物精原细胞分裂过程中，细胞内的同源染色体对数的变化曲线基因重组最可能发生在（）aab段bcd段cfg段dhi段21某种哺乳动物的直毛（a）为显性，黑色（b）对白色（b）为显性（这两对基因的分离和组合互不干扰）aabb的个体与“个体x”交配，子代表现型有：直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色，它们之间的比为3：3：1：1“个体x”的基因型是（）aaabbbaabbcaabbdaabb22在正常情况下，下列有关x染色体的叙述错误的是（）a女性体细胞内有两条x染色体b男性体细胞内有一条x染色体cx染色体上的基因均与性别决定有关d部分昆虫、鱼类动物也有x染色体23一对色觉正常的夫妇，生了一个色盲的小孩，该小孩的性别以及色盲所遵循的遗规律分别是（）a女，基因的自由组合规律b男，基因的自由组合规律c男，伴性遗传规律d男，基因的分离规律24如图为一个家族中某种遗传病的遗传情况，若3号个体为纯合子的概率是，则该病最可能的遗传方式是（）a伴x染色体显性遗传b伴y染色体遗传c伴x染色体隐性遗传d常染色体隐性遗传25一对表现正常的夫妇生了一个患白化病的女儿，则父亲的一个初级精母细胞中，白化病基因数目和分布情况最可能是（）a1个，位于一个染色单体中b2个，位于同一对同源染色体上c2个，位于一条染色体的两个姐妹染色单体中d4个，位于同四体的每个染色单体中26是正常的两条同源染色体，则如图所示是指染色体结构的（）a倒位b缺失c易位d重复27下列情况中与染色体变异无关的是（）a第5号染色体短臂缺失引起的遗传病b第21号染色体多一条的唐氏综合症c同源染色体之间交换了对应部分的结构d用花药培养出了单倍体植株28某生物正常体细胞染色体数目为8条（见图），图中表示含有1个染色体组的细胞是（）abcd29下列关于单倍体叙述正确的是（）单倍体只含有一个染色体组 单倍体只含有一个染色体 单倍体是含有本物种配子染色体数的个体 单倍体只含一对同源染色体 未受精的配子发育成的个体是单倍体abcd30如图表示高等动、植物体细胞增殖的一个细胞周期（按顺时针方向）下列叙述错误的是（）adna复制可发生在a时期，也可发生在b时期b同源染色体分离、非同源染色体自由组合不发生在a时期，也不发生在b时期c精原细胞、卵原细胞的形成有细胞周期、而精子、卵子的形成则无细胞周期d人工诱导多倍体常用秋水仙素来处理萌发的种子或幼苗作用于b时期二、非选择题，共4小题，共40分31图1表示某二倍体动物精原细胞通过减数分裂形成精子的过程中某结构的数量变化曲线；图2宝石该精原细胞有关的不同分裂时期的图象请据图回答问题（1）图1曲线表示的数量变化，b点后的细胞名称有（2）图2中，细胞甲中有染色体个，细胞丁中有染色单体个乙细胞中染色体上的基因可与染色体上的基因（从、中选）发生自由组合（3）图2甲、乙、丙、丁4个细胞中，处于图1中的ob段（不含b点）的有（4）图2中丙细胞处于期，如果丁细胞中的m为x染色体，则n一定是32某植物的花色有白色和黄色，受一对基因a、a控制纯合开白花的植株与纯合开黄花的植株杂交，f1均开黄花，f1自交产生f2，f2中开白花的植株与开黄花的植株之比为1：3分析回答：（1）该植物花的白色与黄色是一对f2中开黄花植株的基因型为 f2中开黄花的植株自交，后代中开白花的植株所占比例为（2）若该植物的花色除了受a、a基因（位于3号染色体）控制外，还受b、b基因（位于1号染色体）的影响两对基因对花色遗传的控制可能有下列两种机制：a、a和b、b两对基因的遗传遵循基因的定律基因型为aabb的植株自交，若为机制1，则后代中开黄花的植株所占比例为；若为机制2，则后代中开黄花的植株所占比例为33如图是白化病（a）和色盲（b）的遗传系谱图，请据图回答下列问题（1）10的基因型是；2的基因型是（2）5的纯合子的几率是（3）若7和8再生一个男孩，两病都有的几率是34已知品种a为黄色圆粒（yyrr）豌豆、品种b为绿色皱粒（yyrr）豌豆，如果想获得绿色圆粒（yyrr）豌豆新品种，现有两种育种方法，育种流程如图所示，据图回答下列问题：（1）两种育种方法中，方法称之为；方法与方法比较，其优点是（2）通过获得的d植株中，能稳定遗传的个体占总数的；（3）通过获得的e幼苗，其基因型有（4）过程使染色体数目加倍的方法是用秋水仙素处理或低温诱导，这两种方法在原理上相似之处都是抑制的形成，从而使染色体加倍江苏省徐州市新沂市2014-2015学年高一下学期期中生物试卷一、单项选择题共30小题，每小题2分，共60分1在进行减数分裂实验过程中，确认同源染色体的主要依据是（）a一条染色体复制而成的两条染色体b能联会的两条染色体c一条来自父方，一条来自母方的染色体d形状和大小都相同的染色体考点：同源染色体与非同源染色体的区别与联系 分析：同源染色体是指配对的两条染色体，形态和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方同源染色体两两配对的现象叫做联会，所以联会的两条染色体一定是同源染色体解答：解：a、同源染色体不是复制而成的，而是一条来自父方、一条来自母方，a错误；b、同源染色体的两两配对叫做联会，所以联会的两条染色体一定是同源染色体，b正确；c、一条来自父方，一条来自母方的染色体不一定是同源染色体，如来自父方的第2号染色体和来自母方的第3号染色体，c错误；d、形态和大小都相同的染色体不一定是同源染色体，如着丝点分裂后形成的两条染色体，d错误故选：b点评：本题考查同源染色体的概念，解答本题除了识记同源染色体的概念，还需理解同源染色体的来源，如c选项中“一条来自父方，一条来自母方”虽然与概念中说法相同，但还有明确同源染色体是来自父方和母方的同一号染色体2以下为动物生殖细胞形成过程中某些时期的示意图按分裂时期的先后排序，正确的是（）abcd考点：细胞的减数分裂 分析：减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）解答：解：细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期；细胞含有同源染色体，且同源染色体成对地排列在赤道板上，处于减数第一次分裂中期；细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期；细胞不含同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于减数第二次分裂中期因此，正确的顺序为故选：b点评：本题结合细胞分裂图，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，能准确判断图中各细胞所处的时期，再根据题干要求作出准确的判断3在减数分裂的整个过程中，细胞分裂次数、着丝点分裂次数、dna分子减半次数依次是（）a1、2、2b1、1、1c2、1、1d2、1、2考点：细胞的减数分裂 分析：减数分裂是特殊方式的有丝分裂减数分裂时进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半解答：解：在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次；在减数第二次分裂后期时着丝点分裂一次；细胞中的dna在减一和减二时期都发生减半故选：d点评：本题考查了减数分裂的定义以及分裂过程中着丝点分裂次数、染色体减半次数和dna分子减半的次数，要求考生熟练掌握减数分裂过程，属于简单题4某动物精原细胞在简述分裂过程中形成了4个四分体，则其简述第二次分裂后期的次级精母细胞中染色单体数和dna分子数依次为（）a16、16b8、4c0、4d0、8考点：细胞的减数分裂 分析：减数分裂过程中，染色体、染色单体、dna和四分体数目变化规律：减数第一次分裂减数第二次分裂前期中期后期末期前期中期后期末期染色体2n2n2nnnn2nndna数目4n4n4n2n2n2n2nn染色单体4n4n4n2n2n2n00四分体nn000000解答：解：（1）四分体是由同源染色体两两配对后形成的，即一个四分体就是一对同源染色体，某种动物的精原细胞在进行减数分裂时形成了4个四分体，则说明该动物体细胞含有8条染色体，8个dna分子（2）减数第二次分裂后期，细胞中染色体数目和dna数目都与体细胞相同，即含有8条染色体，8个dna分子此时着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，因此不含染色单体故选：d点评：本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体、染色单体和dna含量变化规律，能结合题干数据作出准确的判断5如图是果蝇细胞减数分裂图，下列说法正确的是（）aa、b、c、d染色体的组成各不相同b图表示的细胞时卵原细胞c图表示的细胞中没有同源染色体d图可能是4个精细胞，也可能是1个卵细胞和三个极体考点：精子的形成过程 分析：分析题图：图示表示果蝇细胞的减数分裂过程图，表示精原细胞，表示次级精母细胞，表示精细胞减数第一次分裂时，因为同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以一个初级精母细胞能产生2种基因型不同的次级精母细胞；减数第二次分裂类似于有丝分裂，因此每个次级精母细胞产生2个基因型相同的精细胞因此图中a和b相同，c和d相同解答：解：a、由于a、b和c、d分别由同一个次级精母细胞分裂而来，因此a和b的染色体组成相同，c和d的染色体组成相同，a错误；b、图细胞中的两条性染色体形态和大小不同，所以该细胞表示精原细胞，b错误；c、表示次级精母细胞，同源染色体在减数第一次分裂后期时分离，因此图表示的细胞中没有同源染色体，c正确；d、图示为雄果蝇的精原细胞，因此图是4个精细胞，d错误故选：c点评：本题考查了减数分裂的相关知识，考生要能够通过图解的分析判断图中细胞的名称；识记减数分裂的过程；明确细胞质中的线粒体中也有少量dna；识记卵细胞形成过程中发生细胞质不均等分裂6细胞分裂的方式中，有丝分裂和减数分裂过程中共有的特点是（）dna复制纺锤体出现联会着丝点分裂非同源染色体自由组合abcd考点：细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂 分析：有丝分裂和减数分裂的比较：比较项目有丝分裂减数分裂发生场所真核生物各组织或器官的体细胞真核生物进行有性生殖的生殖细胞细胞分裂次数及数目细胞分裂1，产生2个子细胞分裂后形成的仍然是体细胞细胞分裂2，产生4个子细胞，分裂后形成的成熟的生殖细胞子细胞内染色体和dna数目和体细胞相同是体细胞内的一半子细胞间的遗传物质完全相同或几乎完全相同一般不相同（基因重组，有的还牵涉细胞质的不均等分裂）染色体复制间期减i前的间期同源染色体的行为联会与四分体无同源染色体联会现象、不形成四分体，非姐妹染色单体之间没有交叉互换现象出现同源染色体联会现象、形成四分体，同源染色体的非姐妹染色单体之间常常有交叉互换现象分离与组合也不出现同源染色体分离，非同源染色体自由组合出现同源染色体分离，非同源染色体自由组合着丝点的行为中期位置赤道板减i在赤道板两侧，减ii在赤道板断裂后期减ii后i期意义使生物的亲代和子代细胞之间保持了遗传性状的稳定性减数分裂和受精作用维持了生物前后代体细胞中染色体数目的恒定相同点及联系染色体只复制一次，都有纺锤体出现，都有核膜与核仁的消失与重建过程，都有染色体的平均分配现象减数分裂是一种特殊方式的有丝分裂解答：解：在有丝分裂间期和减数第一次分裂间期都会发生dna的复制，正确；在有丝分裂和减数分裂过程中都会出现纺锤体，正确；联会只发生在减数第一次分裂前期，错误；在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期都会发生着丝点分裂，正确；非同源染色体的自由组合只发生在减数第一次分裂后期，错误故选：d点评：本题考查有丝分裂和减数分裂过程的相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能列表比较两者，再根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查7在哺乳动物（体细胞共有12对同源染色体）的睾丸中，细胞甲的染色体、染色单体依次为24条、48个；细胞乙的染色体、染色单体依次为12条、24个下列有关细胞甲和细胞乙的分裂分式的判断，正确的是（）a细胞甲和细胞乙一定都在进行有丝分裂b细胞甲和细胞乙一定都在进行减数分裂c细胞甲不可能在进行减数分裂，细胞乙一定在进行减数分裂d细胞甲可能在进行减数分裂，细胞乙一定在进行减数分裂考点：细胞的减数分裂 分析：在哺乳动物（体细胞共有12对同源染色体）的睾丸中，细胞甲的染色体数、染色单体数依次是24、48，其染色体数目与体细胞相同，而染色单体数是体细胞的两倍，则细胞甲可能出于有丝分裂前期和中期或减数第一次分裂过程；细胞乙的染色体数、染色单体数依次是12、24，染色体数目是体细胞的一半，说明乙处于减数第二次分裂前期或中期解答：解：ab、细胞甲可能属于有丝分裂前期和中期，而细胞乙肯处于减数第二次分裂前期或中期，ab错误；c、细胞甲可能在进行有丝分裂，也可能在进行减数第一次分裂，而细胞乙一定在进行减数分裂，c错误；d、细胞甲可能在进行有丝分裂，也可能在进行减数第一次分裂，而细胞乙一定在进行减数分裂，d正确故选：d点评：本题考查细胞的有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体、dna和染色单体数目变化规律，能准确判断甲、乙细胞所处的时期8人体内某一细胞在在进行减数分裂，其内有44条常染色体与2条x染色体，此细胞可能是（）初级精母细胞 次级精母细胞 初级卵母细胞 卵细胞abcd考点：细胞的减数分裂 分析：根据题意分析可知：减数分裂过程中，细胞内为44条常染色体和两个同型的性染色体xx，有两种情况：第一种情况是在减数第一次分裂过程中，初级卵母细胞中含有的染色体为44+xx，此时每条染色体含有两条染色单体；第一种情况是在减数第二次分裂后期，着丝点分裂后，染色体加倍解答：解：初级精母细胞中的染色体为44+xy，性染色体不同型，错误； 次级精母细胞处于减数第二次分裂后期时，着丝点分裂，染色体为44+xx或44+yy，性染色体可能同型，正确；初级卵母细胞中的染色体为44+xx，正确；卵细胞中的染色体为22+x，只有一条性染色体x，错误故选：c点评：本题考查减数分裂过程中染色体变化的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力9如图为某雄性动物细胞内一对同源染色体及其上的等位基因，下列说法错误的是（）a此细胞为初级精母细胞b来自父方的染色单体与来自母方的染色单体之间发生了交叉互换c图中含有4个dna分子da与a的分离仅发生在减数第一次分裂考点：细胞的减数分裂 分析：分析题图：图示为某雄性动物细胞内一对同源染色体及其上的等位基因，根据染色体的颜色可以判断图中这对同源染色体上两对基因连锁，且同源染色体的非姐妹染色单体发生了交叉互换，即基因重组解答：解：a、图示同源染色体正在两两配对（联会），处于减数第一次分裂前期，所以此细胞为初级精母细，a正确；b、同源染色体中的一条来自父方，另一条来自母方，图示来自父方的染色单体与来自母方的染色单体之间发生了交叉互换，b正确；c、图中有2条染色体，4条染色单体，4个dna分子，c正确；d、由于发生交叉互换，等位基因a与a的分离不只发生在减数第一次分裂后期，也发生在减数第二次分裂后期，d错误故选：d点评：本题结合某雄性动物细胞内一对同源染色体及其上的等位基因图示，考查减数分裂的相关知识，要求考生识记减数分裂不同时期的特征，能根据图中染色体的行为判断其所处的时期；还要求考生认真审图，明确图中同源染色体的非姐妹染色单体发生了交叉互换，再结合选项作出正确的判断10精子和卵细胞的形成过程有一些不同之处，下列说法不正确的是（）a在卵细胞的形成过程中有极体产生，而在精子形成过程中无极体产生b一个初级精母细胞可形成4个精子，而一个初级卵母细胞只形成一个卵细胞c精细胞变形成为精子，而卵细胞无变形过程d精原细胞、卵原细胞是通过减数分裂产生的考点：精子和卵细胞形成过程的异同 分析：精子与卵细胞形成的区别：精子的形成 卵细胞的形成 场所 精巢/睾丸 卵巢 细胞质分裂方式 均等分裂 不均等分裂 变形 有无结果 4个精子1个卵细胞和3个极体解答：解：ab、一个初级精母细胞可形成4个精子，而一个初级卵母细胞形成一个卵细胞和3个极体（退化消失），ab正确；c、精细胞需要变形才能成为精子，而卵细胞无变形过程，c正确；d、精原细胞、卵原细胞是通过有丝分裂产生的，d错误故选：d点评：本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力精子与卵细胞形成的相同点：染色体都只复制一次，细胞都连续分裂两次，结果性细胞染色体数目都减半；染色体行为相同：复制联会（可交换），同源染色体分离，非同源染色体自由组合着丝点分裂；性细胞染色体是由性原细胞的非同源染色体自由组合而来，种类都为2n种11根据基因分离定律和减数分裂特点，人类男女性别比例是1：1人的性别决定发生于（）a减数分裂过程中b受精作用过程中c囊胚形成过程中d原肠胚形成过程中考点：伴性遗传 分析：人类的性别决定方式是xy型，同型的xx为女性，异型的xy表示男性精神分裂第一次分裂后期同源染色体分开，分别移向细胞的两极，进入两个子细胞人的性别决定发生在受精作用形成受精卵的过程中解答：解：人的性别决定发生在受精作用形成受精卵的过程中，即当含有x的卵细胞与含有x的精子结合时，发育的个体为女性；当含有x的卵细胞与含有y的精子结合时，发育的个体为男性，该过程中女性只能提供x卵细胞，男性提供x或y精子故选：b点评：本题主要考查伴性遗传、减数分裂和受精作用的相关知识点，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力12在进行豌豆杂交实验时，孟德尔选择的一对相对性状是子叶颜色，豌豆子叶黄色（y）对绿色（y）为显性如图是孟德尔用杂交得到的子一代（f1）分别作为父本、母本再进行杂交的实验结果示意图，根据基因的分离定律，下列说法正确的是（）a都是黄色子叶b的子叶颜色与f1相同c和都是黄色子叶、是绿色子叶d和都是绿色子叶、是黄色子叶考点：基因的分离规律的实质及应用 分析：基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代解答：解：a、为yy，都是黄色子叶；为yy，是绿色子叶，a错误；b、的子叶颜色是绿色与f1不相同，b错误；c、和为yy，都是黄色子叶；为yy，是绿色子叶，c正确；d、和为yy，都是黄色子叶；为yy，是绿色子叶，d错误故选：c点评：本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力13大豆的白花和紫花为一对相对性状，下列四种杂交实验中，能判定性状显隐性关系的是（）紫花紫花紫花 紫花紫花301紫花+101白花紫花白花紫花 紫花白花98紫花+107白花a和b和c和d和考点：性状的显、隐性关系及基因型、表现型 分析：判定性状显隐性关系的方法很多，如相对性状的亲本杂交，子代没有出现的性状是隐性性状；同一性状的亲本杂交，后代新出现的性状为隐性性状等解答：解：紫花紫花紫花，亲代子代性状一致，可能是aaaaaa，也可能是aaaaaa，所以无法判断显隐性关系，错误；紫花紫花301紫花+101白花，紫花与紫花杂交后代出现了白花，所以白花为隐性性状，紫花为显性性状，正确；紫花白花紫花，相对性状的亲本杂交，子代出现的是显性性状、没有出现的性状是隐性性状，所以紫花为显性性状，白花为隐性性状，正确；紫花白花98紫花+107白花，后代的性状分离比为1：1，可能是aaaaaa、aa，也可能是aaaaaa、aa，所以无法判断显隐性关系，错误综上所述和可以判断出显隐性关系故选：b点评：本题主要考查性状的显、隐性关系及基因型、表现型相关知识点，意在考查学生利用已学知识判断显隐性关系的能力14孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现了基因分离定律下列有关基因分离定律的几组比例，能说明基因分离定律的实质的是（）af2现型的比为3：1bf1产生配子的比为1：1cf2基因型的比为1：2：1d测交后代比为1：1考点：基因的分离规律的实质及应用 分析：基因分离的实质是减数分裂形成配子时，控制一对相对性状的等位基因随着同源染色体的分开而分离，分别进入子细胞中解答：解：a、f2表现型的比为3：1，属于性状分离，a错误；b、f1在减数分裂形成配子时，等位基因随着同源染色体的分开而分离，产生配子的比为1：1，b正确；c、f2基因型的比为1：2：1，是产生的配子随机结合形成的，属于结果而不是实质，c错误；d、测交后代比为1：1，是检测f1基因型的，不能说明基因分离定律的实质，d错误故选：b点评：本题考查了分离定律的实质，意在考生学生的识记能力和理解能力，难度不大15性状分离比的模拟实验中，如图准备了实验装置，棋子上标记的d、d代表基因实验时需分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子，并记录字母此操作模拟了（）等位基因的分离 同源染色体的联会雌雄配子的随机结合 非等位基因的自由组合abcd考点：植物或动物性状分离的杂交实验 分析：根据孟德尔对分离现象的解释，生物的性状是由遗传因子（基因）决定的，控制显性性状的基因为显性基因（用大写字母表示如：d），控制隐性性状的基因为隐性基因（用小写字母表示如：d），而且基因成对存在遗传因子组成相同的个体为纯合子，不同的为杂合子生物形成生殖细胞（配子）时成对的基因分离，分别进入不同的配子中当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性：隐性=3：1用两个小桶分别代表雌雄生殖器官，两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合解答：解：由于甲、乙中都有d、d，所以分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子，只能获得d或d中的一个，说明等位基因的分离，正确；同源染色体的联会是指在减数第一次分裂前期，同源染色体之间的配对，所以随机抓取一枚棋子没有体现同源染色体的联会，错误；分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子，不同字母的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合，正确；实验中只有一对基因，不可能发生非等位基因的自由组合，错误所以正确的有故选：a点评：本题考查性状分离比的模拟实验，首先要求考生掌握基因分离定律的实质，明确实验中所用的小桶、彩球和彩球的随机结合所代表的含义；其次要求考生掌握该实验的操作过中需要注意的细节，明确甲、乙小桶中摸出的d、d数量基本相等所表示的含义，属于考纲理解层次的考查16如图为某生物体细胞中基因位于染色体上的示意图（a对a为完全显性、b对b为完全显性）对该图叙述正确的是（）a如果基因a来自父方，则基因b来自母方b该个体既可表现基因a控制的性状，也可表现基因a控制的性状c基因a和b控制的性状不能在后代中表现d具有该基因型的个体自交，其后代杂合子的比例为考点：基因的自由组合规律的实质及应用 分析：根据题意和图示分析可知：图示细胞中含有两对等位基因，分别位于两对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律由于a对a为完全显性、b对b为完全显性，所以该个体表现基因a、b控制的形状解答：解：a、亲代的基因通过生殖活动传给子代的，子代体细胞中的每一对染色体，都是一条来自父亲，一条来自母亲，如果基因a来自父方，则基因b可能来自父方，也可能来自母方，a错误b、由于a对a为完全显性，所以该个体只可表现基因a控制的性状，不可表现基因a控制的性状，b错误c、如果后代是隐性纯合体，则基因a和b控制的性状能在后代中表现，c错误d、具有该基因型的个体自交，其后代纯合体的比例为=，杂合子的比例为1=，d正确故选：d点评：本题考查基因自由组合定律、基因与性状关系的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力17如表是豌豆杂交实验时f1自交产生f2的结果统计对此说法不正确的是（）f2黄色圆粒绿色圆粒黄色皱粒绿色皱粒数量31510810132a这个结果能够说明黄色和圆粒是显性性状b这两对相对性状的遗传遵循自由组合定律cf1的表现型和基因型不能确定d亲本的表现型和基因型不能确定考点：基因的自由组合规律的实质及应用 分析：根据f2中黄色圆粒：绿色圆粒：黄色皱粒：绿色皱粒=315：108：101：329：3：3：1，分离比的系数之和为16，可知两对等位基因位于两对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律，且f1的基因型为双杂合子aabb，表现型为黄色圆粒亲本的表现型和基因型有两种情况，可能是黄色圆粒豌豆（aabb）与绿色皱粒豌豆（aabb）杂交；也可能是黄色皱粒豌豆（aabb）与绿色圆粒豌豆（aabb）杂交解答：解：a、根据f2中黄色：绿色=（315+101）：（108+32）3：1，可以判断黄色对绿色为显性；根据f2中圆粒：皱粒=（315+108）：（101+32）3：1，可以判断圆粒对皱粒为显性，a正确；b、根据f2中黄色圆粒：绿色圆粒：黄色皱粒：绿色皱粒=315：108：101：329：3：3：1，分离比的系数之和为16，可知两对等位基因位于两对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律，b正确；c、f1的表现型为黄色圆粒，基因型为aabb，c错误；d、亲本的表现型和基因型有两种情况，可能是黄色圆粒豌豆（aabb）与绿色皱粒豌豆（aabb）杂交；也可能是黄色皱粒豌豆（aabb）与绿色圆粒豌豆（aabb）杂交，d正确故选：c点评：本题主要考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的分析能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力基因的分离定律是基因的自由组合定律的基础，两者的本质区别是基因的分离定律研究的是一对等位基因，基因的自由组合定律研究的是两对或两对以上的等位基因，所以很多自由组合的题目都可以拆分成分离定律来解题18在豚鼠中，黑色（a）对白色（a）、毛皮粗糙（b）对毛皮光滑（b）是显性，能验证基因的自由组合定律的最佳杂交组合式（）a黑光白光20黑光：19白光b黑光白粗25黑粗c黑粗白粗15黑粗：7黑光：16白粗：3白光d黑粗白光11黑粗：10黑光：9白粗：11白光考点：基因的自由组合规律的实质及应用 分析：基因自由组合定律的实质是等位基因彼此分离的同时非同源染色体上的非等位基因自由组合；发生的时间为减数分裂形成配子时验证基因的分离定律和自由组合定律是通过测交实验，若测交实验出现 1：1，则证明符合分离定律；如出现 1：1：1：1 则符合基因的自由组合定律解答：解：验证基因的自由组合定律的应该进行测交：aabb（黑色粗糙）个体与aabb（白色光滑）个体杂交，后代表现型及比例为黑色粗糙：黑色光滑：白色粗糙：白色光滑=1：1：1：1，说明在f1产生配子时，在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，能验证基因自由组合规律因此在豚鼠中，黑色（a）对白色（a）、毛皮粗糙（b）对毛皮光滑（b）是显性，能验证基因的自由组合定律的最佳杂交组合是黑粗白光11黑粗：10黑光：9白粗：11白光1：1：1：1故选：d点评：本题考查的是测交实验的作用，渗透学生对知识理解能力和分析能力的考查19豌豆的高茎（d）对矮茎（d）为显性，绿豆芽（f）对黄豆芽（f）为显性，这两对基因是自由组合的，则ddff与ddff杂交后代的基因型和表现型的数目依次是（）a6和3b6和4c6和5d9和4考点：基因的自由组合规律的实质及应用 分析：已知豌豆中高茎（d）对矮茎（d）是显性，绿豆芽（f）对黄豆芽（f）是显性，这两对基因是自由组合的，遵循基因的自由组合定律ddff与ddff杂交，两对基因逐对考虑即可得到答案解答：解：已知豌豆中高茎（d）对矮茎（d）是显性，绿豆芽（f）对黄豆芽（f）是显性，且两对基因自由组合让ddff与ddff杂交，先考虑dd与dd这一对基因，后代出现3种基因型、2种表现型；再考虑ff与ff这一对基因，后代出现2种基因型和2种表现型再将两对基因一起考虑，则后代基因型是32=6（种），表现型是22=4（种）故选：b点评：本题考查基因的自由组合定律的实质及应用相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养学生判断基因型和表现型的能力20如图为某二倍体生物精原细胞分裂过程中，细胞内的同源染色体对数的变化曲线基因重组最可能发生在（）aab段bcd段cfg段dhi段考点：减数分裂过程中染色体和dna的规律性变化 分析：根据有丝分裂和减数分裂过程中染色体的行为变化的特点可以判断，有丝分裂全过程中均存在同源染色体，并且在有丝分裂后期由于着丝点的分裂，染色体数加倍，因此同源染色体的对数也加倍；而在减数第一次分裂后期时，由于同源染色体的分裂，导致减数第二次分裂过程中无同源染色体基因重组包括两种情况：减数第一次前期的四分体时期，非姐妹染色单体之间发生的交叉互换；减数第一次分裂后期时，位于非同源染色体上的非等位基因发生自由组合解答：解：根据曲线中细胞内同源染色体对数的变化可以判断，af表示有丝分裂过程，fi表示减数分裂过程而基因重组发生在减数第一次分裂的前期和后期，图中fg表示减数第一次分裂，hi表示减数第二次分裂故选：c点评：本题难度适中，属于考纲中理解层次的要求，着重考查了有丝分裂和减数分裂过程中染色体数的变化以及基因重组发生的时间，解题关键是能根据图中同源染色体数目的变化判断分裂方式，并且能识记基因重组发生的时间即可21某种哺乳动物的直毛（a）为显性，黑色（b）对白色（b）为显性（这两对基因的分离和组合互不干扰）aabb的个体与“个体x”交配，子代表现型有：直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色，它们之间的比为3：3：1：1“个体x”的基因型是（）aaabbbaabbcaabbdaabb考点：基因的自由组合规律的实质及应用 分析：后代分离比推断法：（1）若后代分离比为显性：隐性=3：1，则亲本的基因型均为杂合子；（2）若后代分离比为显性：隐性=1：1，则亲本一定是测交类型，即一方是杂合子，另一方为隐性纯合子；（3）若后代只有显性性状，则亲本至少有一方为显性纯合子解答：解：只看直毛和卷毛这一对相对性状，后代直毛：卷毛=（3+1）：（3+1）=1：1，属于测交类型，亲本的基因型为aaaa；只看黑色和白色这一对相对性状，后代黑色：白色=（3+3）：（1+1）=3：1，属于杂合子自交类型，亲本的基因型为bbbb综合以上可知“个体x”的基因型应为aabb故选：c点评：本题考查基因的自由组合定律及应用，对于此类试题，首先需要考生掌握基因自由组合定律的实质，学会采用逐对分析法分析每一对性状的遗传情况；其次学会应用后代分离比推断法推测亲本的基因型，特别是根据“3：1”和“1：1“的比例进行推断22在正常情况下，下列有关x染色体的叙述错误的是（）a女性体细胞内有两条x染色体b男性体细胞内有一条x染色体cx染色体上的基因均与性别决定有关d部分昆虫、鱼类动物也有x染色体考点：伴性遗传 分析：本题是对xy型性别决定与伴性遗传的考查，xy型的性别决定是雌性个体的性染色体组成是xx，雄性个体的性染色体组成是xy位于性染色体上的基因的遗传与性别相关联，叫伴性遗传解答：解：a、女性体细胞内有两条同型的性染色体，即x染色体，a正确；b、男性的性染色体组成是xy，其体细胞内有一条x染色体，b正确；c、x染色体上的基因与伴x染色体遗传的性状有关，而与性别决定无关，c错误；d、部分昆虫、鱼类动物的性别决定方式也是xy型，体内含有x染色体，d正确故选：c点评：本题的知识点是xy型性别决定与伴性遗传，对性别决定与伴性遗传概念的理解是解题的关键23一对色觉正常的夫妇，生了一个色盲的小孩，该小孩的性别以及色盲所遵循的遗规律分别是（）a女，基因的自由组合规律b男，基因的自由组合规律c男，伴性遗传规律d男，基因的分离规律考点：伴性遗传 分析：色盲是伴x隐性遗传病，其特点：（1）男性患者多于女性患者；（2）隔代、交叉遗传；（3）若母亲有病，则儿子一定有病；父亲正常，则女儿一定正常解答：解：色盲是伴x染色体隐性遗传病，相关基因用b、b表示，则这对正常夫妇的基因型应为xbx_xby，它们生了一个色盲小孩，则这个色盲小孩的基因型只能是xby因此，该小孩的性别是男性又控制红绿色盲的基因是一对等位基因，所以遵循基因的分离定律故选：d点评：本题考查伴性遗传和基因分离定律的相关知识，要求考生识记几种伴性遗传病的类型、特点及相关实例，明确色盲是伴x染色