江苏省徐州市沛县杨屯中学七年级生物上册 3.1 多种多样的生态系统讲学案1（无答案）（新版）苏科版(1).doc_第1页
江苏省徐州市沛县杨屯中学七年级生物上册 3.1 多种多样的生态系统讲学案1（无答案）（新版）苏科版(1).doc_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

多种多样的生态系统【学习目标】1、 了解什么是生态系统2、 通过观察了解生态系统的成分及其作用。【活动方案】活动一了解生态系统的组成1、读图2-3池塘生态系统图，回答、填写下表：池塘生态系统 生物部分 非生物部分 植物 动物 微生物 细菌和真菌等2、讨论： 池塘生态系统有哪些成分组成？这些成分在生态系统中分别起什么作用？ 池塘生态系统中，动植物的遗体和它们排出的废物都到哪里去了？这与哪些生物有关？绿色植物是生态系统中必不可少的吗？【活动二】理解生态系统的概念及成分作用1、生态系统：2、阅读p38课文，完成生态系统的组成。生态系统的成分包括生物因素和非生物因素，其中生物因素包括 、 、 ，根据它们在生态系统中的作用，把它们称为 、 、 。非生物因素包括 等。二、选择3、小明自己做了一个生态瓶，其中属于生产者的是 （ ） a、水草 b、小鱼 c、螺蛳 d、水4、下列属于分解者的一组生物是（ ） a、水草和细菌 b、细菌和真菌 c、鱼和蛇 d、苔藓和大豆5、下列属于生态系统的是 （ ） a、太湖中的鱼和虾 b、黄山上的松树 c、东海中的生物 d、公园里的池塘和其中的生物6、下列能表示生产者和消费者之间关系的是 （ ） a、青蛙捕食蝗虫 b、蛇捕食青蛙 c、松鼠吃蘑菇 d、牛吃青草三、识图填空：7、水族箱中有小鱼、金鱼藻、河泥、水以及微生物它们共同组成了一个整体。（1）整个水族箱 一个生态系统。（填“是”或者“不是”） （2）水族箱中的生产者是 ，消费者是 。（3）如果有两个一样的水族箱，一个放在阳光下，一个放在黑暗处，结果是 。（
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论