江苏省启东市长江中学八年级语文下学期期中试题 苏教版.doc

江苏省启东市长江中学2015-2016学年八年级语文下学期期中试题一、积累与运用（25分）1阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字（4分）青春年少，精力充pi（ ）。 到山上来，且闭起眼睛，不要再li（ ）览风景，好好地听一听鸟叫吧!感受鸟儿们的yng（ ）慧，用一百种声调在欢唱，仙乐飘飘，chn（ ）释真谛。 你不是从这美妙的清音中，已经听到自然的消息和人世的沧桑了么? 2根据要求默写。（6分） 斯是陋室， 。 ，欲上青天揽明月。 千嶂里， 。 ，小桥流水人家。陋室铭中描写陋室独特的自然环境的两个句子是： ， 。3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）（3分）a某些编导急功近利，不愿精雕细刻作品，甚至边播出边拍摄，几近立等可取，如此“速成法”拍出的电视剧怎能成精品？b“最清晰的脚印，印在最泥潭的路上”这句富有哲理的话语，如果不是妙手偶得，便是生活磨砺的总结。c这位摄影大师极善于捕风捉影，常从普通百姓的日常小事中发现劳动之乐、生活之趣和人性之美。d鸟儿能运用巧妙之技，借助呼吸之气，随心所欲地叫出各种声音，实在是悦耳动听。4.下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）a学校经常开展安全常识教育活动，这大大增强了同学们的自我安全保护。b在母亲的言传身教下，胡适先生从小就养成了宽恕人、体谅人的好脾气。c为优化育人环境，提高办学质量，学校加快了校园环境改造烦人速度和规模。d要改变“亚健康”状态，就必须科学合理的安排时间，切记不要打“疲劳战”。5. 阅读下面这首古诗，按要求答题。（4分） 秋日行村路 宋乐雷发儿童篱落带斜阳， 豆荚姜芽社肉香。 一路稻花谁是主？ 红蜻蛉伴绿螳螂。【注释】社肉：祭土地神的肉。(1) “一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂”是千古名句，句中“伴”字用得妙，请写出你的理解。（2分）(2) 这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（2分）6阅读水浒传（第六十回）选段，完成下面的题目。（5分）当日夜至三更，晁盖身体沉重，转头看着宋江，嘱咐道：“贤弟保重。若那个捉得射死我的，便教他做梁山泊主。”言罢，便瞑目而死。晁盖因何事受重伤致死？后来“捉得射死我的”人是谁？简述此人没有“做梁山泊主”的两个原因。二、阅读理解：（35分） （一） 莫让手机电脑毁掉汉字书写的美好 8分智能手机和电脑让用户可采用拼音输入法，然后从列出的选项中挑出正确的字。结果呢？提笔忘字成了普遍现象。汉字书写与传承问题，甚至引发了国外媒体的关注。近日英国广播公司网站便以当中国孩子忘记如何书写时为题，对此给予了报道。国外媒体对中国汉字书写的报道，关注的只是现象本身，而我们关注的，却是造成这种现象的原因是什么，以及如何在手机和电脑日益普及的时代继续传承和弘扬汉字文化。这一问题其实已引起社会各界的广泛关注，所以类似汉字英雄、中国汉字听写大会等等看上去应该没有什么收视率的电视节目一经推出，马上掀起了收视高潮。这些节目的制作和播出，对传承汉字书写和弘扬汉字文化起到了积极作用。但电视节目毕竟不能完全代表现实生活，在奖金和大赛名次的刺激之下，电视节目上的激烈角逐与精彩表现，并不能掩盖汉字在当代人的现实生活中书写的式微。汉字既是我们祖先的一项伟大发明，是一种文化传承的工具，同时也代表着中华民族丰富无比的传统文化。尤其是作为象形文字来说，汉字每个字从古至今的演变，都有一段属于它自己独一无二的故事，都包含着文化、文明与历史。所以传承汉字，也就是在传承文化、文明与历史。而要想完成这种传承，则主要须通过书写的方式，因为只有在一笔一画勾勒这个汉字的过程中，人们才能深切体悟出蕴含其中的文化与文明。而现在各种智能输入法唯一的追求就是速度和效率，其代价则是剥夺了我们在一笔一画书写汉字过程中品味的机会，自然也就谈不上文化与文明的传承。这才是汉字书写之所以引起各界广泛关注的原因。有人也许会说，汉字书写式微的真正原因在于它“没用了”。问题果真如此吗？即便你可以打印公文、报告，但是一张手写的便条、留言，必定能够带给人不一样的感觉，让人觉得你更加真诚与友善。更别说一封手写家书给远方亲人所带来的温暖与慰藉，是任何打印字体都无法替代的。即便从功利的角度看，当别人的求职信都千篇一律用打印稿，而只有你用或遒劲或娟秀漂亮书法来书写，它必然能够更加打动人心。这么说，并不是要人们放弃电脑和打印机，而只是想告诉大家，在工作和生活中有意识地拿起笔来，写下一段文字，其实是件很美好，很“走心”的事情。7、针对手机、电脑毁掉汉字书写的现象，作者提出了什么看法？2分8、文中的第段运用了哪一种论证方法？有什么作用？3分9、结合自身实际，你觉得应该如何提高自己的汉字书写能力？（至少写出两种方法）3分（二）落 红 曾绍炉 （13分）我对红色，有着十分的喜爱。虽然红曾经对我是那样的吝啬，少年时代与我情同手足的两位女友：红枝、红梅都因生存的艰难离我而去了，我的每一份真诚，变成幻想成空的泡影。然而在我生命的后来岁月里，红却仍然是我情感寄托的力量，诗意常新的泉源。我喜欢的不是令人恐怖的血的红，而是另一种温和明艳的红，想起它就让人想起光明，想起它就让人想起生活的美丽；看到它就让人温暖无比，心生惊喜，看到它就让人体会到生命的活力它是质朴而骄矜的颜色，是大自然吐露出来的一种无尚的秀美，是生命对于自身赞颂的一种语言。它最初的方式就是不断地蕴藏来自生命之父太阳的光华，并且柔化了它灼热，把他的那份热情，悄悄地藏于自己的根茎叶芽中。他又具有美的本质，借着开花的世界，借着果实成熟的契机，借着秋夜载誉而归的儿子，把那份热情喷发出来以花、以果实、以瑰丽深沉的红叶，装成一个浪漫的世界、诗意芬芳的世界。这个世界的童话，就是让一切美的而尽美，让一切孤零的、失意的、苦陋而凋残的，都在红艳的祈祷中，也变得美，变得动人心扉。我便是被这美陶醉了的一个。我常像孩子一样奔跑于花色斑斓的花丛中，并常常对着那些红色的花朵，低下头来，以含情的目光和它接触，与它交谈，而在美丽的惊叹中，领略大自然的一种超凡的灵气。然而，落红更令我称颂和敬佩。飒飒的东风裹挟那满树满坡的游丝花片，春日里卷来一场铺天盖地的“红雪”；果实蒂落的世界，你会为“飞焰欲横天”“红云几万重”景观的魔幻般“烟消云散”而惊诧的目瞪口呆；秋风像大地母亲的手臂召唤那些奉献了一生的使者回到自己的怀抱，你会欣赏到红叶那惊世一绝的翩翩舞姿红的飘落，气势磅礴，撼人心魄。虽然落红不像初放成长时那样的无忧，爱却不因花的凋零、叶的飘逝、果的蒂落而丧失。那份爱是牢固而长久的，就像虹，在空中短暂的划过，却留下了永不消逝的痕迹，永远芬芳灿烂的痕迹；就像一个故事的高潮，以充满悲壮的英雄般得举动，赢得了永世的颂扬和惊叹。一个秋天，我捡拾了许许多多的红叶，夹满了书架上的每一本书，像珍藏一个无人知晓的红叶梦。过了许久，当我重温那些故旧的梦时，才发现那些固执的精魂们，早已在我情感疏忽的瞬间，翩然化蝶而飞了，空留下一些毫无色泽的枯败的树叶。这是我无意间犯下的一桩错误，即使我伤透了一颗爱红的心，更使我受到了一次灵魂的启发落红并不是生命颓败的结果，而是生命的复归与起点，在这诚挚的复归自然的途中，谁也阻挡不了它的脚步。而只有在这不断的开落中，红，才有着它的延续，才有着它的重生，才有着它的永恒，才能看到那一份不灭的精神与顽强的生命力。于是，我学会了在红将飘落的时刻去看花，去森林里散步，见玫瑰花毫无怨悔滴告别枝头，便忍不住把它捧在手里，轻轻地印上我的唇吻，再潇潇地散落泥土中；或者拾起地上的一枚红叶，对着夕阳去窥探那脉筋间的秘密，从那纵横交错的艳红中，读生命对太阳的赞歌；而当我面对一树通红的鲜果时，又沉浸在生命奋斗与慷慨奉献的自豪中！在捧掬、拾捡、探读的过程中，我想到了与落红同处一个世界的另类：人当艳红吐翠时自也慷慨大度，一旦凋残飘零却又悲凉不堪；人当兼收并蓄之时面对风雨也不屈不挠，而一旦实满果红回报滋育时常不免患得患失。在落红面前，我不仅热泪盈眶由此我的梦变得离奇而瑰丽：我化作了一页花瓣、一片红叶、一颗绚丽馨香的果实。10.“我”所喜欢的“红”有哪些特点？（2分）11.为什么作者说“落红更令我称颂和敬佩”？（2分）12.本为以“落红”为题，却又写到“同处一个世界的另类”，这种写法及其好处是什么？（3分）13.第段都谢了“我”与“落红”的亲近或关系，这在表情达意上有何作用？（3分）14.本文语言形象优美，试举一例并加以赏析。（3分）（三）阅读【甲】【乙】两段选文，完成题目 14【甲】船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。【乙】一士人善画，作鼠一轴，献之县令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色，轴在地而猫蹲其旁。逮举轴，猫则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者，于是始知其画为逼真。【注】轴：画卷。物色：观察。逮：等到。15请用“/”给下面句子断句（各断1处）（2分）其两膝相比者 于是始知其画为逼真16解释下面加点词在句中的意思。(4分)神情与苏、黄不属 属 卧右膝，诎右臂支船诎：令怪之 怪 旦而过之，轴必坠地旦：17用现代汉语说说下面句子的意思。(4分)其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。译文：令初不知爱，漫悬于壁。译文：18作者写猫的反应有何作用？请用自己的话说说，作者写猫的反应用乙文中画作的精美具体表现在哪里。(4分)答：三、作文（共40分，包括5分写字分）19阅读下面文字，按要求作文。（40分）成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光请以“留一点 给自己”为题，写一篇文章。要求：(1)将标题补充完整；(2)文体不限，字数不少于600；(3)文中不得出现真实的人名、地名、校名。八年级( )班 姓名_ 学号_ 考场号_长江中学教育共同体2015-2016学年度第二学期期中质量调研八年级语文答题卷一、积累与运用（25分）1.(4分) 2.(6分) 3(3分) 4. (3分) 5.(4分) 6.(5分) 原因 7.(2分) 8.(3分) 9.(3分) 10.(2分) 11.(2分) 12.(3分) 13.(3分) 14.(3分) 15.(2分)其两膝相比者 于是始知其画为逼真16.(4分) 17. (4分) 18.(4分)作用 表现 座位号三、作文（共40分，包括5分写字分）19阅读下面文字，按要求作文。（40分）成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光请以“留一点 给自己”为题，写一篇文章。要求：(1)将标题补充完整；(2)文体不限，字数不少于600；(3)文中不得出现真实的人名、地名、校名。参考答案： 一、1沛，浏，颖，阐（共4。）2 惟吾德馨。 俱怀逸兴壮思飞。 长烟落日孤城闭。 枯藤老树昏鸦。 苔痕上阶绿，草色入帘青。（共6分。每句1分，有错该句不得分）3、c （3分） 4、b（3分）5.（4分） (1) “伴”，运用了拟人的修辞手法，把红蜻蛉与绿螳螂这两种可爱的小生物营造在一个相依相伴、和美融洽的氛围里。（2分，意思对即给分） (2)热爱农村自然风光，追求自由、闲适、和谐的田园生活。（2分，意思对即给分）6（5分）征讨曾头市，被史文恭射伤。（1分） 卢俊义（1分） 宋江手下李逵等人不服（1分）。宋江与卢俊义抓阄分别攻打两座城池，先攻破者为梁山泊主（1分）；结果宋江攻下两座城池。（1分）7莫让手机电脑毁掉汉字书写的美好（或：要重视汉字的书写，借以传承中华文化、文明与历史。）28对比论证。从正反两方面进行论述，突出地论证了“传承汉字，也就是在传承文化、文明与历史”的观点。 39 书写正确，如通过汉字听写，识记字音、字形、理解字义。书写美观，如临摹字帖，练好正楷字等。3二）（13分）10.温和明艳；质朴而骄矜；具有美的本质。（2分：答对两个特点2分。）11.红的飘落气势磅礴，撼人心魄；落红的爱牢固而长久；落红不是生命的终结与死亡，而是生命的复归与起点，它有着不灭的精神和顽强的生命力；无私奉献，无怨无悔。（ 2分）12.运用对比，通过写人的悲凉不堪和患得患失，突出表现了落红豁达的境界和高尚的品格，表达了作者的赞美和崇敬之情。（3分：写法1分，好处2分。）13.层次分明地体现出作者对落红特征和品性认识的不断深入，展示了作者对落红情感由浅入深、由弱变强的变化发展过程。（3分答对一个要点得1分，答对两个要点得3分）14.示例“飒飒的东风裹挟那惊世一绝的翩翩舞姿”运用了