辽宁省鞍山市岫岩满族自治县李黄宝.doc

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计（辽师大版一年级下册第五单元第二课）学校：辽宁省鞍山市岫岩满族自治县德北小学姓名：李黄宝全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1、面向学生：中学 小学2、学科：语文3、课时：第1课时4、学生课前准备：（1）搜集有关大熊猫的资料（2）学生预习课文2627页二、教学课题1、有感情地朗读课文。2、了解课文内容，知道课文是从哪几个方面介绍大熊猫的。3、激发学生热爱动物、保护动物的思想感情。三、教材分析教学内容：北师大版小学语文第2册第五单元2课大熊猫内容分析：大熊猫是第五单元的一篇主体课文。本单元以“动物”为主题，要求学生通过课文，了解有关动物的知识，树立保护动物的意识。大熊猫是一片说明文，主要介绍了大熊猫的外形特征、生活习性、食物及进食特点，字里行间渗透着对大熊猫的喜爱之情。学情分析：低年级学生对动物都比较感兴趣，他们也有机会接触和了解一些动物，但由于地理位置的原因，我们岫岩的学生很少能亲眼见过大熊猫，对大熊猫充满了好奇心，这就增加了他们的学习兴趣。针对这个特点，本课的教案安排学生课前自己动手收集资料，了解有关大熊猫的知识与课堂教学相结合，不仅使学生初步学习一些记字方法和阅读方法，同时也锻炼他们动手和自主学习的能力。教学目标：1、了解大熊猫的外形特征宇生活习性，感受大熊猫的可爱，树立保护动物的意识。2、认识“熊、许”等13个生字，会写“四、爪”等7个子。3、正确、流利、有感情的朗读课文。教学重难点：1、培养学生有感情地朗读课文的能力。2、在理解课文的基础上，用自己的话说说大熊猫的外形特征。教学准备：1、搜集有关大熊猫的资料或图片。2、制作课件。教学方法：根据课标精神和本课的课型特点，针对低年级的年龄特征，我主要采用情境教学法和朗读领悟法。教学时，以朗读作为重点，借助多媒体课件创设情境让学生朗读，在读中有所感悟，在读中受到情感熏陶，使学生的语文素养得到提升。四、教学过程一、谈话导入1.师生交流：动物是人类的好朋友，在我国辽阔的土地上生活着各种各样的珍奇动物。无论是高耸的群山，还是辽阔的平原；无论是干旱的沙漠，还是茂密的森里；无论是宽广的大海，还是湛蓝的天空，到处都有他们的踪影。小朋友们，你们知道哪些动物呢？像大熊猫、金丝猴等动物，他们数量少比较珍贵，我们就把它们叫做珍奇动物（理解“珍奇”）。今天我们就来认识一种我国特有的珍奇动物大熊猫。课件展示大熊猫图片：/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B4%F3%D0%DC%C3%A8&in=6210&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=3&rn=1&di=39288950445&ln=2000&fr=&fm=index&fmq=1331633306765_R&ic=&s=0&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn3&-1&di39288950445&objURLhttp%3A%2F%2F%2FUploadFile%2F2008221121812197.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fsubject%2Fsinfo_show.asp%3Fid%3D827%26l_type%3D47&W1130&H909&T7318&S238&TPjpg2.板书课题，学生齐读课题。识记生字“熊”二、初读感知1.学生能够自读课文，勾画生字，自主识字。2.教师提问：了解课文，大熊猫给你们留下了怎样的印象？（板书：可爱）三、细读课文，理解内容1.学习第一自然段（1）指明朗读第一自然段（强调要读出“最可爱”），全班齐读本自然段。（2）过度：为什么说大熊猫最可爱呢？2.学习第二自然段，了解大熊猫的外形特征。（1）师：今天就有一只可爱的大熊猫来到了我们的课堂课件展示大熊猫视频：/v_show/id_XMTE1NDU1MjY4.html 请同学们自习观察，说说你们的感觉。学生描述大熊猫的外形特征（根据学生的描述，课件逐步展示出第二自然段的内容）（2）朗读训练。课件出示：/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B4%F3%D0%DC%C3%A8&in=7007&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=9&rn=1&di=93216494670&ln=2000&fr=&fm=index&fmq=1331633306765_R&ic=&s=0&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn9&-1&di93216494670&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fuploadfile%2F2011%2F0221%2F20110221103608204.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2F2011%2F0221%2F111117.html&W864&H656&T8393&S142&TPjpg大熊猫的身子胖乎乎的，尾巴很短，皮毛很光滑，头和身子是白的，四肢是黑的。它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈。（师生对读。指导朗读。师：怎样才能读出大熊猫的样子非常可爱？学生赛读。）（3）词语训练。师：在这个自然段中，有几个词用的很好，你们能找出它们吗？（胖乎乎、毛茸茸）照样子说词语，比一比，看谁说的多、最好！（此项训练与“语文天地”中的习题相结合。）3.学习第三、第四自然段，了解大熊猫的生活习性、食物及进食特点。师：大熊猫刚出生时只有100多克，就像老鼠那么大，可以躺在大熊猫妈妈的手掌上，长大后，题中可达100千克以上。随着体重的不断变化，它的生活会发生哪些变化呢？课件展示刚出生的大熊猫：/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B4%F3%D0%DC%C3%A8&in=29718&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=41&rn=1&di=81429448815&ln=2000&fr=&fm=index&fmq=1331633306765_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn41&-1&di81429448815&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fbaike%2Fpic%2Fitem%2F8474fbdd36cc33d277c63838.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fimage%2F8474fbdd36cc33d277c63838&W300&H201&T8735&S16&TPjpg（1）自读课文第三自然段，寻找答案。（2）交流汇报。教师提示：大熊猫小时候性格怎样？从哪些地方可以看出它很活泼？它长大以后又发生了什么变化呢？（3）师：你觉得这个自然段哪些地方写的最有趣？（4）找出本自然段描述大熊猫动作的词，随即认识“爬”（5）师：大熊猫今天来到我们班做客，我们应该拿什么款待它呢？对，大熊猫最喜欢吃的就是新鲜的竹叶和竹笋，一只成年大熊猫每天能吃掉20多千克的竹叶呢。课件展示大熊猫吃竹子：/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B4%F3%D0%DC%C3%A8&in=15845&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=57&rn=1&di=95055876825&ln=2000&fr=&fm=index&fmq=1331633306765_R&ic=&s=0&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn57&-1&di95055876825&objURLhttp%3A%2F%2F%2F65%2F25%2F01300000633474128240259758671.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fa0_65_25_01300000633474128240259758671_jpg.html&W510&H364&T7507&S66&TPjpg你们瞧，它们吃的多香呀！（6）学生齐读第四自然段，识记生字“香”。四、总结课文，陶冶情感师：学习了课文，你们喜欢大熊猫，觉得大熊猫可爱吗？是的，很可爱。大熊猫是我国的国宝，深受世界各国人民的喜爱。可是由于种种原因，现存的野生大熊猫已不足1000只了。让我们行动起来保护它们，保护所有的野生动物