江苏省徐州市王杰中学高考语文一轮复习 山水田园诗导学案(1).doc

江苏省徐州市王杰中学2013届高考语文一轮复习 山水田园诗导学案【学习目标】1、了解山水田园诗的常见意象、意境及其常用表现手法。 2、分析山水田园诗的基本内容及主要思想感情。【学习重点】学习此类诗歌鉴赏的题型及方法。【课前预习】【例1】阅读下面一首唐诗，回答问题。（10年福建卷）访隐者 宋郭祥正 一径沿崖踏苍壁，半坞寒云抱泉石。山翁酒熟不出门，残花满地无人迹。注 坞：山坳。山翁：此处指隐者。（1）结合第三、四句，赏析“隐者”的形象。答： 。【知识链接】：一、考点解析：1. 发展脉络：山水诗和田园诗的兴起和发展是在魏晋南北朝时期，陶渊明开创了田园诗派，谢灵运开创了山水诗派。到唐代，以王维、孟浩然为代表的一大批诗人继承陶渊明田园诗、谢灵运山水诗的传统并融会了两家的特点，从而形成了山水田园诗派，并达到文学史上的颠峰状态。2思想内容：对美好景色的赞美 对大自然的热爱 对大好春光的珍惜 对大好河山的热爱表达春风得意的喜悦 对美好生活的追求 对隐居生活的向往、渴望对田园生活的喜爱向往 对农家生活的热爱、农家生活的情趣 表达幽雅、恬淡、愉悦的心境表现悠闲自得的隐居生活 对自由生活的向往（对黑暗官场的厌弃、对黑暗现实的憎恶）3常用手法：（1）写景：衬托、远近高低、绘声绘色、有色有色（有味）、从视角听角不同角度、白描，比喻、拟人、借代。（2）抒情：寓情于景、借景抒情、情景交融 （乐景写哀情）、直接抒情（直抒胸臆）。4.语言特点：描写见长 质朴自然 清新洗练 比喻 5.意境隽永优美，风格恬静淡雅二、鉴赏指导1把握形象的特征和寓意。 这就是我们常说的把握诗歌意象。 2体味诗歌情景交融的意境。“一切景语皆情语”，作者笔下的山水自然景物都融入了作者的主观情愫。3领会诗人写景所表现的情感。 一般的写景诗，字里行间透出的情感都是比较容易把握的，但一些表面上纯粹是写景的山水小诗，就不那么好理解了。这就要求我们对作者的身世，当时的时代背景有一定的了解，即知人论世，才可能准确地领会诗人写景所表现出的情感。这里牵涉到一个感情寄托的问题，分析诗歌，应认真判断感情寄托的深浅，切忌随意拨高作品的思想内涵。 4分析诗歌的写作技巧和语言特色。 【课堂精练】：【例2】阅读下面这首诗，完成后面习题。（6分）（10年浙江卷）定林（王安石）漱甘凉病齿，坐旷息烦襟。 因脱水边屦，就敷岩上衾。 但留云对宿，仍值月相寻。真乐非无寄，悲虫亦好音。注：定林：寺原名，位于金陵（今南京）。仍：又。(1)简析第三联中诗人表现情感的手法。（3分）答： 。(2)诗人为什么认为“悲虫”也会有“好音”？结合全诗简要解析。（3分）答： 。例3阅读下面这首宋词，然后回答问题。山居即事 王维寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。嫩竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。（1）简析“遍”字在颔联中的表达效果。答： 。（2）诗的后四句写出了怎样的景与情？答： 。【拓展演练】例4、阅读下面诗歌，回答问题 江村 杜甫 清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。 自去自来梁上燕, 相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局, 稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米, 微躯此外更何求?（1） 江村的景物特点是怎样的？答： （2） 诗中哪两个生活场面表现了诗人什么样的心境。答： （3） 末联表达了诗人怎样的人生感慨？答： 例5、阅读下面一首宋诗，完成后面的题目。 幽居初夏 陆游湖山胜处放翁家,槐柳阴中野径斜。水满有时观下鹭,草深无处不鸣蛙。箨龙已过头番笋,木笔犹开第一花。叹息老来交旧尽,睡来谁共午瓯茶。（1） 诗人写景是从哪几个方面突出表现幽的？答： （2） 诗人在这首诗中抒发了自己哪些复杂的思想感情？答： 【课后练习】例6：阅读下面一首诗回答问题庆全庵桃花 谢枋得寻得桃源好避秦， 桃红又见一年春。 花飞莫遣随流水， 怕有渔郎来问津。 注谢枋得，宋末元初人。宋亡后，只身隐居，多次坚拒元朝征召。问题：请简要分析“桃花”在全诗中的作用。答： 2(1)简析第三联中诗人表现情感的手法。（3分）(1)参考答案：“宿”和“寻”皆为人的动作，运用拟人手法，把“云”、和“月”人格化。诗人欲和白云对宿，又逢明月向寻，写出在定林流连忘返的愉悦心境。(2)诗人为什么认为“悲虫”也会有“好音”？结合全诗简要解析。（3分）(2)参考答案：诗人被罢官后，寄情自然山水，认为只要超越凡尘，便能随处得到自己的快乐，即使悲鸣的虫声也是美妙的音乐。背景解读：王安石变法触犯了大地主、大官僚的利益，两宫太后、皇亲国戚和保守派士大夫结合起来，共同反对变法。因此，王安石在熙宁七年（1074年）第一次罢相。次年复拜相。王安石复相后得不到更多支持，不能把改革继续推行下去，于熙宁九年（1076年）第二次辞去宰相职务，从此闲居江宁府。宋哲宗元祐元年（1086年），保守派得势，此前的新法都被废除。王安石不久便郁然病逝。3、（1）简析“遍”字在颔联中的表达效果。（1）“遍”字表现松茂鹤多，“稀”字表现来访者少，两者对照写出山居环境的幽静。（2）诗的后四句写出了怎样的景与情？（2）写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归的景象。表现出作者悠然闲适的心情。4、（1）幽静。（2）老妻画纸，稚子敲针表现了诗人长久漂泊，终于安定之后的宁静。（3）对江村生活的满足；对功利的无求。5、3、（1）选择幽静的意象写幽，以动衬幽，以声衬幽。（2）有恬然自得之乐，又有报国无