江苏省徐州市王杰中学七年级生物上册 第五章 有机物的生产者绿色植物同步练习（无答案） 苏科版(1).doc

第五章 有机物的生产者-绿色植物 同步练习4 光合作用的意义：为植物自身提供 为人和动物提供 。光合作用合成的有机物中的能量是植物、动物和人体生命活动的 来源。光合作用保证了大气中 和 含量的相对稳定。5. .绿色植物光合作用的主要器官是 ，主要部位是 。叶绿体中的色素主要是 ， 使植物呈现绿色，叶绿素只有在 下才能合成。6、 探究“阳光与有机物的关系”的实验 提出问题：绿叶在光下能制造有机物吗？作出假设：绿叶在光下能制造有机物。制定计划： 取一盆天竺葵，放在 处一昼夜。（目的让叶片内原有的 运走、耗尽） 叶片部分 ，然后阳光下照射23小时。（目的是 实验） 脱色。（ 溶解于酒精，叶片由绿色脱成 ） 漂洗，滴加 。（检验有无淀粉存在）实施计划：按计划实施。现象：遮光部分 ；未遮光部分 。得出结论：植物光合作用制造有机物需要 ，光合作用产物之一是 。7、无土栽培：人们根据植物生长所需要的 种类和数量的不同，用 和各种不同比例的 配置成植物培养液来栽培植物。8、根的作用：从土壤中吸收 和 固着 储藏、繁殖9、根尖：从植物根的最 到生长着 的区域叫做根尖。 是吸收 和无机盐的主要部位。10、根尖的结构： :位于根的尖端，具有 作用。 ：分裂产生新细胞。 ：细胞伸长，根生长最快的部位。 ：长有大量 ，是根吸收水分和无机盐的主要部位。注意：根能不断生长，是由于 （细胞分裂数目增多）和 （细胞生长、体积增大）共同作用的结果。5、根吸水的原理：取决于植物 和细胞周围 的大小。 当植物细胞液浓度 细胞周围溶液浓度时，细胞吸水。 当植物细胞液浓度小于细胞周围溶液浓度时，细胞 。6、水分进入根内部的途径： 土壤中的水分 根内部细胞根中 茎、叶导管茎、叶。注意：植物体内输送 和 的通道是导管。6、植物需要量多的三大无机盐是含 、 、 的无机盐植物生长三要素。 含 的无机盐：促进植物枝繁叶茂，缺乏时叶片发黄。 含 的无机盐：促进植物多开花、结果，缺乏时叶片上有紫红色斑点。 含 的无机盐：使植物茎杆粗壮，抗倒伏，缺乏时叶片边缘像火烧一样。二、选择题1.小明家的苹果树枝繁叶茂，却在形成花蕾以后出现落蕾现象。小明根据所学生物学知识及时给苹果树施加了适量的化肥以后，就不再出现落蕾现象，并且不久开花了。请问小明施加的化肥是： ( )a.氮肥 b.磷肥 c.钾肥 d.氮肥和钾肥2.某学校的生物课外小组开展大白菜丰产实验，每棵重约4kg。请问大白菜增产的物质主要来自 ( )a.土壤中的无机盐 b. 土壤中的有机物c. 空气中的二氧化碳和土壤中的无机盐 d. 空气中的氧气和土壤中的有机物3植物生活需要多种无机盐，其中需要量最多的是含 ( )钙、铁、锌的无机盐 d磷、硫、镁的无机盐4.植物生活离不开水，其原因不包括 ( )a.环境中水越多植物生长的越好 b.干种子必须吸足水才能萌发5.农谚说：“有收无收在于水，收多收少在于肥”。 这说明植物生长需要（ ）a.水和无机盐 b.有机物 c.维生素 d.适宜的温度6. “山上多植物，胜似修水库。有雨它能吞，无雨它能吐”。这句谚语形象地说明了 （ ）a.植物在生物圈的作用 b.山上植物多要修水库c.治山要治水 d.根的特性7植物可以进行无土栽培的原因是 （）a植物吸收的并不是土壤中的无机盐b植物吸收的只是水和无机盐有作用 d根只吸收水和含氮、磷、钾的无机盐三、非选择题8.刘芳同学要探究某种植物生长是否需要含氮的无机盐，设计方案如下：请你帮她将探究活动的过程填写完整。(1)提出问题 。(2)作出假设 。(3)实验步骤：配制种类齐全的无机盐培养液放在甲中。配制与甲相比