大班音乐优质课故事《大象和小蚊子》教案.doc

大班音乐优质课故事大象和小蚊子教案 一、活动对象：大班 二、活动目标： 1、在教师的引导下，让幼儿运用大象散步、蚊子叮、赶蚊子等故事情节记忆动作顺序，学玩音乐游戏; 2、通过感受音乐段落、图谱与大象与小蚊子故事情节的匹配，引导幼儿尝试用身体动作体验和表现故事情节; 3、通过使用打击乐器，让幼儿感受到合作带来的快乐。 三、活动准备： 音乐拍蚊子、大象和小蚊子、蚊子的叫声;大象头饰一个，蚊子头饰两个;白纸;马克笔;图谱;打击乐器：大鼓，串铃，蛙鸣筒，圆舞板、铃鼓 四、活动过程： (一)、导入：律动游戏拍蚊子入场-刚才我看到你们都在拍蚊子，那你们拍到了吗? 哦有的还没有拍到。蚊子真讨厌，一直叫个不停，(播放蚊子叫音效)有一只小动物也遇到了烦人的蚊子。我们一起来听一听它是怎么拍蚊子的? (二)、基本部分 1.教师讲述完整故事，师幼表演。 2.分段放音乐，回忆故事，做出相应的模仿。 (1)是谁遇到了小蚊子?(幼：大象)你认为大象是怎样走路的呢?(请小朋友模仿，教师给伴鼓声)那刚才你们看到的大象是怎样散步的呢?哦，是这样散步的。 如果你是大象，你会用怎样的动作散步呢?(幼儿模仿)我们一起跟着音乐去散步吧.(播放第一段音乐)这时候一群小蚊子飞来了，嗡-，我看一看你们是怎么飞的?(教师边做边说，幼儿模仿)哦有这样飞的，还有这样飞的.我们一起跟着音乐做出自己飞的动作.(播放第二段音乐)那小蚊子们，你们会怎样叮大象呢?(幼儿模仿)有小朋友这样叮(看见了叮.)还有这样叮的(看见了叮.)我们一起来叮大象(播放第三段音乐)看见了叮，看见了叮哎呀!大象发现了，它怎么赶蚊子呢?小朋友们用自己的动作模仿一下。我赶，我赶，我赶赶赶(幼儿模仿)哦有用耳朵赶的(我赶，我赶，我赶赶赶)，还有用鼻子赶的(我赶我赶我赶赶赶)我们一起把蚊子赶跑(播放第四段音乐)我赶，我赶，我赶赶赶哇，真厉害!蚊子全被你们赶跑了! 可是，大象又睡着了，蚊子又飞来了(播放第五段段音乐)嗡.嗡.看见了叮，看见了叮.嗡.嗡. 哼，蚊子真讨厌，还在大象的身边飞来飞去，大象要生气了!(播放第六段音乐)我(手叉腰皱眉)!要(手叉腰皱眉)!生(手叉腰皱眉)!气(手叉腰皱眉)!了(手叉腰皱眉)!(跺脚3下.)教师装出蚊子死的样子.(幼儿装出各种死的样子)哇小朋友们表演的真形象。 3.分角色表演 (1)老师扮演大象，小朋友们扮演小蚊子(播放大象和小蚊子) (2)男生扮演大象，女生扮演小蚊子(播放大象和小蚊子) 4.出示图谱，用打击乐器演奏大象和小蚊子 小朋友们表演的非常棒!老师还想带你们做一次演奏家!可是想要做好演奏家，我们需要先认识图谱。(出示图谱)第一部分是大象在散步，我们用圆舞板演奏，这一部分是蚊子飞来了，我们用串铃演奏，这是蚊子叮大象的部分，我们用铃鼓演奏;还有大象赶蚊子时，用蛙鸣筒演奏;最后大象生气了用大鼓演奏! 我们在演奏的时候不仅要用耳朵去听音乐，还要用小眼睛仔细看图谱，到了你的乐器，你才可以让乐器发出声音哟。(教师给手势，示意幼儿拿乐器)点头示意播放音乐大象和小蚊子 5.教师指挥，幼儿演奏。 (1)小朋友们表现特别棒，今天老师给你们做指挥家，你们来做演奏家!准备好了吗?(教师给手势)示意(播放音乐大象和小蚊子) (2)老师也想当一次演奏家，你们谁愿意做指挥家呢? (请幼儿做指挥家，教师打鼓) (三)、结束部分： 教师示意所有幼儿起立，鞠躬，退场。 故事： 有一天，大象出门散步，走走跳!跳!跳!走走跳!跳!跳!它走累了，就在草地上打起了瞌睡。一群小蚊子嗡-嗡-嗡-飞来了，它们发现了正在睡觉的大象，就去叮它。看见了叮，看见了叮。哎呀!大象发现了，就用尾巴来赶蚊子，我赶，我赶，我赶赶赶。小蚊子被赶走了，大象又打起了瞌睡。 大象刚睡着，小蚊子又飞回来了，嗡-