江苏省邳州市第二中学高二生物 DNA是主要的遗传物质导学案 苏教版 .doc

江苏省邳州市第二中学高二生物 dna是主要的遗传物质导学案 苏教版 【重难点突破】dna是主要的遗传物质1格里菲思体内转化实验（1）实验过程（2）实验结论分析第一组结果说明：r型细菌无毒性第二组结果说明：s型细菌有毒性第三组结果说明：加热杀死的s型细菌已失活第四组结果证明：有r型无毒细菌已转化为s型有毒细菌，说明s型细菌内含有使r型细菌转化为s型细菌的物质结论第四组实验中，已加热杀死的s型细菌体内含有“转化因子”，促使r型细菌转化为s型细菌(主要通过d组证明)2艾弗里体外转化实验研 究 人1944美艾弗里过程 结果s型活细菌 多糖 脂质 蛋白质 rna dna dna水解物 所得活菌：r r r r s+r r分析s型细菌的dna使r型细菌发生转化s型细菌的其他物质不能使r型细菌发生转化结论s型细菌体内只有dna才是转化因子，即dna是遗传物质典题演示1 (2009江苏高考 改编 )某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验：r型菌的dnadna酶加入s型菌注射入小鼠s型菌的dnadna酶加入r型菌注射入小鼠r型菌dna酶高温加热后冷却加入s型菌的dna注射入小鼠s型菌dna酶高温加热后冷却加入r型菌的dna注射入小鼠以上4个实验中小鼠存活的情况依次是a存活、存活、存活、死亡 b存活、死亡、存活、死亡c死亡、存活、存活、存活 d死亡、死亡、存活、存活解析：本题主要考查肺炎双球菌的转化问题的相关知识。理解只有r型活菌+加热杀死的s菌的dna才能发生转化，是本题的解题突破口。s型细菌是致死型的，故小鼠死亡； dna酶分解s型细菌的dna故小鼠存活；r型细菌高温加热被杀死，再加入s型细菌的dna，不能发生转化，故小鼠存活；s型细菌高温加热被杀死，加入r型细菌的dna，小鼠也存活。答案：c。易错易混点 dna是遗传物质和dna是主要遗传物质误区表现：肺炎双球菌转化实验证明dna是主要遗传物质错解归因：未明确实验的目的和实验思路所致正确观点：实验证明了dna是遗传物质。欲证明dna是主要遗传物质，需对多种生物的遗传物质本质进行分析。格里菲思实验只能证明已经被加热杀死的s型细菌中，必然含有“转化因子”。艾弗里实验证明了dna是转化因子，是遗传物质。变式训练1 （2010海南卷.13改编）某同学分离纯化了甲、乙两种噬菌体的蛋白质和dna，重新组合为“杂合”噬菌体，然后分别感染大肠杆菌，并对子代噬菌体的表现型作出预测，见表。其中预测正确的是（ ）“杂合”噬菌体的组成实验预期结果预期结果序号子代表现型甲的dna乙的蛋白质1与甲种一致2与乙种一致乙的dna甲的蛋白质3与甲种一致4与乙种一致a1、3b1、4c2、3d2、4解析：dna是噬菌体的遗传物质，“杂合”噬菌体的表现型取决于dna的来源。答案：b重难点二 t2噬菌体侵染大肠杆菌的实验实验材料t2噬菌体、大肠杆菌过程、结果标记细菌细菌+含35s的培养基含35s的细菌细菌+含32p的培养基含32p的细菌标记噬菌体噬菌体+含35s的细菌含35s的噬菌体噬菌体+含32p的细菌含32p的噬菌体噬茵体侵染细菌含35s的噬菌体细菌宿主细胞内没有35s，35s分布在宿主细胞外含32p的噬菌体+细菌宿主细胞外几乎没有32p，32p主要分布在宿主细胞内实验分析过程3表明，噬菌体的蛋白质外壳并未进入细菌内部，噬菌体的dna进入了细菌的内部实验结论dna是遗传物质典题演示2 （2010南通三模）赫尔希和蔡斯在做“噬菌体侵染细菌”实验时，应用了放射性同位素标记技术。下列相关说法不正确的是（ ）a利用放射性同位素标记技术的目的是追踪t2噬菌体dna和蛋白质分子的去向b用35s标记蛋白质是由于t2噬菌体化学组成中s只存在于蛋白质中c用含32p的肉汤培养基培养t2噬菌体获得dna被标记的t2噬菌体d检测离心后试管中上清液和沉淀物的放射性差异可推测侵入细菌中的物质解析：本题主要考查赫尔希实验过程。第一步：噬菌体分别被35s或32p标记，其标记过程是用分别被35s或32p的物质培养大肠杆菌，再用分别含35s或32p的大肠杆菌培养噬菌体。第二步：用被标记的噬菌体侵染未标记的细菌。第三步：在搅拌器中搅拌，使在细菌外的噬菌体与细菌分离。第四步：离心后，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。答案：c方法指导 肺炎双球菌的转化实验和t2噬菌体侵染大肠杆菌的实验的比较艾弗里实验噬菌体侵染实验设计思路设法将dna和蛋白质分开，单独地直接地观察它们各自的功能分离处理方法直接分离法：将s型菌的dna与其他成分分离，然后用每种单一成分分别与r型菌混和培养自然完成：利用噬菌体侵染过程中dna注入，而蛋白质外壳留在球菌体外，dna和蛋白质自然分开观察检验结果方式注射到小白鼠体内，看小白鼠是否患败血病而死亡同位素示踪法：分别用32p和35s标记噬菌体的dna和蛋白质，增殖过程中检测放射性，观察其动向实验设计原则多组相互对照相互对照结论dna是遗传物质变式训练2 （2009年广东高考卷）艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌试验都证明了dna是遗传物质。这两个实验在设计思路上的共同点是（）a重组dna片段，研究其表型效应b诱发dna突变，研究其表型效应c设法把dna与蛋白质分开，研究各自的效应d应用同位素示踪技术，研究dna在亲代与子代之间的传递解析：本题主要考查证明“dna是遗传物质”经典实验的设计思路。证明“遗传物质是什么”的实验中，科学家们的设想：最好把dna与蛋白质分开，单独地、直接地去观察的dna和蛋白质的作用。艾弗里和赫尔希分别采用提取分离法和同位素标记法将dna与其它物质分开。答案：c重难点三 dna是主要遗传物质在生物界中，绝大多数的生物是以dna作为遗传物质的，所以dna是主要的遗传物质。具有细胞结构的生物体内，既有dna，又有rna，但只有dna是其遗传物质。不能说dna是细胞生物的主要遗传物质，只有就整个生物界而言，才可说dna是主要的遗传物质。典题演示3 （2009江苏高考 改编）下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是（）a乳酸菌为原核生物,其的遗传物质主要是dnab酵母菌的遗传物质是dna,其主要分布在细胞核中的染色体上ct2噬菌体不具有细胞结构,其遗传物质含c、h、o、n、p、s硫元素dhiv的遗传物质水解产生8种核苷酸解析：本题主要考查四种生物的遗传物质知识。a项乳酸菌的遗传物质只有dna；b项酵母菌的遗传物质dna主要分布在染色体上，细胞质中也有，c项t2噬菌体的遗传物质是dna，不含s元素；d项hiv的遗传物质是rna，水解后产生4种核糖核苷酸。答案：b知识拓展 烟草花叶病毒感染烟草的实验实验过程：完整的烟草花叶病毒烟草叶出现病斑烟草花叶病毒实验结果分析与结论：烟草花叶病毒的rna能自我复制，控制生物的遗传性状，因此rna是遗传物质。变式训练3 （2009年江苏高考卷）科学家从烟草花叶病毒（tmv）中分离出a、b两个不同品系，它们感染植物产生的病斑形态不同。下列4组实验（见下表）中，不可能出现的结果是实验编号实验过程实验结果病斑类型病斑中分离出的病毒类型a型tmv斗感染植物a型a型b型tmv呻感染植物b型b型组合病毒（a型tmv的蛋白质+b型tmv的rna）感染植物b型a型组合病毒（b型tmv的蛋白质+a型tmv的rna） 感染植物a型a型a实验 b实验 c实验 d实验解析：本题主要考查的是病毒遗传物质的特点。烟草花叶病毒的遗传物质是rna，而蛋白质不是遗传物质，因此在中，组合病毒的遗传物质是b型的，因此病斑类型是b型，病斑中分离出的病毒类型也应是b型的。答案：c【问题思考】问题1、艾弗里实验、赫尔希蔡斯的实验分别运用什么技术将dna与蛋白质分开？问题2、噬菌体在细菌体内合成了什么?原料从何而来？细菌的dna还存在吗?【总结提升】l 噬菌体：t2噬菌体是由头部和尾部组成的，头部和尾部的外壳是由蛋白质组成，在头部内含有一个dna分子。它是一种专门寄生在细菌体内的病毒。而细菌是一种单细胞的原核生物。t2噬菌体只有dna和蛋白质两种化学物质组成，而dna是由c、h、o、n、p五种元素组成，蛋白质是由c、h、o、n，有的含有p和s元素组成的。所以科学家采用放射性同位素标记法进行研究。亲代噬菌体寄主细胞内子代噬菌体32p标记dna有32p标记dnadna有32p标记35s标记蛋白质无35s标记蛋白质外壳蛋白质无35s标记l 噬菌体侵染细菌的实验:离心时进入上清液中的是重量较轻的噬菌体颗粒，如末感染的噬菌体，噬菌体蛋白质外壳，感染后释放出来的噬菌体；沉淀物中则是被噬菌体感染的细菌。l 在肺炎双球菌转化实验中，将加热杀死的s型细菌和活的r型细菌混合后注射到小鼠体内小鼠死亡，死亡小鼠体内既有活的r型细菌，