江苏省常州市武进区夏溪初级中学九年级物理上册 简单机械和功测试卷（一）（无答案） 苏科版.doc

简单机械和功测试卷（一）班级 姓名 得分 一、选择题（每题2分，共30分）1如图所示，使用中属于费力杠杆的工具是（ ）2.如图所示的剪刀中，要剪开较硬的物体，使用哪种最合适（ ）3如图所示，起瓶器开启瓶盖时，可看作是（ ）a以b为支点的费力杠杆 b以b为支点的省力杠杆c以a为支点的费力杠杆 d以a为支点的省力杠杆4如图，一块厚度、密度均匀的长方形水泥板放在水平地面上，用一竖直向上的力，欲使其一端抬离地面。则（ ）a、f甲f乙，因为甲方法的动力臂长 b、f甲f乙，因为乙方法时阻力臂短 d、f甲=f乙，因为动力臂都是阻力臂的2倍5如图所示，当高速公路收费站的栏杆升起时，它相当于（ ）a省力杠杆 b费力杠杆 c等臂杠杆 d无法确定6图是用羊角锤撬起钉子的示意图。为了撬起钉子，分别用四个力作用在锤柄的末端，其中最小的力是（ ）af1 bf2 cf 3 df47如图所示，根铁棒在水平拉力f的作用下，以o点为转轴，由竖直位置逆时针匀速转向水平位置的过程中，动力f与动力臂l的大小变化是（ ）af增大，l增大 bf减小，l减小cf增大，l减小 df减小，l增大8如图是人抬独轮车车把时的简化示意图，此时独轮车相当于一个 杠杆（选填“省力”或“费力”）；若动力臂是阻力臂的3倍，物体和车总重g为1200n，抬起车把的力f为 n。如图所示，ob为一轻质杠杆，o为支点，oa=0.3m，ob=0.4m，将重30n的物体悬挂在b点，当杠杆在水平位置平衡时，在a点至少需加 n的拉力，这是一个 (选填“省力”或“费力”)杠杆“塔吊”是建筑工地上普遍使用的一种起重设备，如图所示是“塔吊”的简化图。ob是竖直支架，ed是水平臂，oe段叫平衡臂，e端装有配重体，od段叫吊臂，c处装有滑轮，可以在）o、d之间移动。已知oe=10m，oc=15m，cd=10m，若在c点用此塔吊能起吊重物的最大质量是1.5103kg，则配重体的质量应为 kg，当滑轮移到d点时能够安全起吊重物的最大质量是 kg。（不计“水平臂”和滑轮重力）在“研究杠杆平衡条件”的实验中，每个钩码重为0.5n，弹簧测力计以如图乙所示的方式拉着杠杆并使之在水平位置平衡。读数并计算后发现结果与杠杆平衡条件不符。该实验操作的不规范之处是 。在“探究杠杆的平衡条件”的实验中：（1）在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图（甲）所示。为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端螺母向_边旋一些（选填“左“或“右”）。（2）调好后，第一组按图（乙）进行实验，第二组按图（丙）进行实验你认为第_组实验更好，理由是_。如图16所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉。此时，应把杠杆两端的平衡螺母向(选填“左”或“右”)调节，使杠杆在不挂钩码时，保持并静止，达到平衡状态。这样做的好处是：便于在杠杆上直接测量。（2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上a点处挂4个钩码，在b点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠杆的平衡条件为：。他这样得出的结论是否合理？；为什么？。（3）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图17所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。其原因是：。在探究杠杆平衡条件的实验中：（1）小丽把杠杆支在支架上，调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在 位置平衡。（2）如图9所示，在杠杆右边b处挂两个相同的钩码，要使杠杆仍在水平位置平衡，应在杠杆左边a处挂 个相同的钩码。(3)如图10所示，用弹簧测力计在c处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，杠杆仍然在水平位置平衡，弹簧测力计的拉力f （填“变大” 、“不变” 或“变小”），原因是 画出图中力f的力臂并用字母l标明如图所示为钓鱼竿钓鱼的示意图，o为支点，f1表示手对钓鱼竿的作用力，请完成下列问题：(1)在图中画出鱼线对钓鱼竿拉力f2的力臂l2；(2)钓鱼竿属于 杠杆(选填“省力”、“费力”或“等臂”)。 画出图丙中f1的力臂l1，并在a点画出阻力f2的示意图。如图所示是安装在小区进