江苏省徐州市铜山区马坡镇中心中学七年级数学下册 11.5 用一元一次不等式解决问题导学案1（无答案）（新版）新人教版.doc_第1页
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用一元一次不等式解决问题【学习目标】1.能根据实际问题中的数量关系，列出一元一次不等式，解决简单问题2.初步体会一元一次不等式的应用价值，发展学生的分析问题和解决问题的能力第一次集体备课（通案）第二次备课（个案）【导入新课】过渡语：同学们，今天我们来学习用一元一次不等式解决问题 【板书课题】11.5 用一元一次不等式解决问题 【学习目标】1.能根据实际问题中的数量关系，列出一元一次不等式，解决简单问题2.初步体会一元一次不等式的应用价值，发展学生的分析问题和解决问题的能力【自学指导】过渡语：怎样才能当堂达标呢？请同学们按照自学指导认真自学。 出示自学指导自学指导一 4分钟 看书p131页思考：1.搭一条小鱼需要多少根火柴棒？搭两条小鱼需要再加多少根火柴棒？搭三条小鱼呢？四条呢？你能猜出搭n条小鱼需要多少根火柴棒吗？用24根火柴棒能搭多少条小鱼? 4分钟后比一比谁自学的好学生看书，教师巡视，督促每个学生都认真、紧张的自学。【学生展示】（教师点拨渗透在其中）同学们，看完并看懂的请举手。好，下面就比一比，看谁能正确作出检测题。检测题一：数学实验室： 一个正方形两个正方形三个正方形按上图的搭法，用4根火柴棒可以搭1个正方形，用7根火柴棒可以搭2个正方形，用10根火柴棒可以搭3个正方形。照此搭法，用50根火柴棒最多可以搭出多少个正方形？请用不等式验证.自学指导二 5分钟看书p131132页问题1、问题2，思考以下问题：1.列一元一次不等式解决实际问题的步骤是什么？与列一元一次方程解决实际问题有何异同点？2.解题过程中应注意什么?看书过程中遇到问题可以同位之间小声讨论或举手问老师，5分钟后比一比谁能快速的作出检测题【堂清知识】（可以是板书设计，建立知识网络，学生当堂记忆）同学们，看完并看懂的请举手。好，下面就比一比，看谁能正确作出检测题。检测题二： 完成p132页“练一练”第2题。分别让2位同学上来板演。2、学生练习，教师巡视。（收集错误进行二次备课）请同学们认真看黑板上板演的内容，能发现错误并能更正的同学请举手。讨论（先让尖子生“兵教兵”，尖子生讲得不对或不全的，教师更正或补充）【堂清知识】1.列一元一次不等式解决实际问题的步骤是什么？与列一元一次方程解决实际问题有何异同点？2.解题过程中应注意什么?【当堂检测】同学们，能运用新知识做对作业吗？要求大家仿照例题的步骤，要注意解题规范，书写工整。出示作业题：必做：p133习题11.5 2选做：p141复习题 6明确本节课目标，做到心中有数用火柴棒搭小鱼问题虽然在前面已经学过，但学生的基础较差，需要重新梳理。小学生展示自己思考的结果小组进行讨论，找出规律.列一元一次不等式解决实际问题对学生来说比较困难，读不懂题目意思，找不清数量关系，需要老师帮助分析理解。日清内容习题11.4 补充习题第三次备课（反思）本节课的亮点：学生对找规律的题目掌握较好，而且经过小组的讨论，还有不同的方法，小组探讨真正起
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