江苏省徐州市铜山县夹河中学七年级生物上学期第一次月考试卷（含解析） 苏科版.doc

2015-2016学年七年级生物（上）第一次月考试卷一、单选题，每小题1.5分，30分1牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征( )a需要营养b进行呼吸c对外界刺激作出反应d生长和繁殖2“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征( )a呼吸b排出体内废物c对刺激作出反应d生长和发育3下列物质不属于生物的是( )a鱼b病毒c蘑菇d阳光4下列现象中的物体属于生物的是( )a机器人弹钢琴b火山爆发时岩浆喷出c钟乳石在慢慢长大d馒头上长出“白毛”5属于生物基本特征的是( )a生物都能快速运动b生物都是由细胞构成的c生物都能进行光合作用d生物都能生长和繁殖6香蕉不能在北方种植的主要原因是北方的( )a土壤贫乏b阳光太强c空气干燥d温度太低7“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了生物之间的什么样的关系？( )a捕食b合作c竞争d寄生8蜜蜂在找到食物后，会在空中跳“8”字摆尾舞招引同伴前去采蜜，这种现象在生物学上称为( )a合作b寄生c捕食d竞争9下列哪种现象不是生物适应环境的例子( )a旗形树的树冠像一面旗帜b荒漠生活的骆驼尿液极少c缺氮时植株矮小d蝗虫体色与环境相近10在寒冷的冬季，法国梧桐纷纷落叶，松树却依然葱茏是因为( )a法国梧桐不适应寒冷的环境b松树比法国梧桐更适合寒冷的环境c它们都适应寒冷的环境d松树与法国梧桐存在竞争11遮光器上光圈的作用是( )a调节焦距b调节光亮度c调节光线角度d调节图象清晰度12转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视( )a目镜b物镜c反光镜d粗准焦螺旋13细胞中主要包含两大类物质，它们是( )a水和无机盐b无机物和有机物c脂类和蛋白质d糖类和蛋白质14下列不属于有机物的是( )a糖类b尿素c蛋白质d核酸15能控制物质进出细胞的结构是( )a细胞壁b细胞膜c细胞核d细胞质16一个动物细胞中，能够让糖类物质进入细胞，而将二氧化碳排出并阻挡在细胞之外的细胞结构是( )a细胞质b细胞壁c细胞膜d液泡17地球上生物进行各项生命活动所需要的能量归根结底来源于( )a有机物的化学能b热能c电能d太阳能18能量有不同的形式，食物中的能量属于( )a光能b动能c化学能d热能19能使光能转变成化学能、并将化学能储存在有机物中的是( )a线粒体b细胞膜c叶绿体d细胞核20制作临时装片时，应用夹子夹起盖玻片，将其一边先接触载玻片上的水滴，再轻轻盖在水滴上，这样做主要为了防止( )a碰碎盖玻片b压坏细胞c产生气泡d弄脏载玻片二填空20分21如图植物细胞模式图，请据图回答（1）具有保护和支持细胞作用的是_（2）西瓜甘甜可口是因为_含有大量糖分（3）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而含钙的无机盐少，是因为细胞具有_（4）细胞结构中，有“遗传信息库”之称的是_（5）在植物细胞体积占90%以上的是_22如图是一个森林生态系统中的各种生物，请认真观察：（1）图中的生产者有_，消费者有_ （至少三种）（2）生产者和消费者之间的关系，主要是_与_的关系，这样它们之间就形成了食物链请用箭头连出图中的食物链，数一数，你连接的食物链有_条（3）一个生态系统中，许多条食物链交错连接，形成了_（4）假设人大量捕杀兔，使兔的数量大量减少，那么在短期内狐的数量会_，草的数量会_23如图为显微镜结构示意图，请据图回答：（1）取放显微镜时，应一手握紧_，一手托住_（2）对物体起放大作用的结构是_和_（3）可以调节镜筒上升和下降的结构是_和_（4）能把光源的光反射入通光孔的结构是_（5）可以调节通光孔进光量的是_2015-2016学年七年级（上）第一次月考生物试卷一、单选题，每小题1.5分，30分1牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征( )a需要营养b进行呼吸c对外界刺激作出反应d生长和繁殖考点：生物的特征 分析：此题考查对生物对外界刺激作出反应的理解解答：解：为什么牵牛花清晨开放，傍晚关闭？这是因为生物体内存在着类似时钟的节律性，生物体通过它能够感受外界环境的周期性变化，并且调节本身生理活动的节律这说明生物对外界刺激作出反应故选：c点评：解此题关键是弄清牵牛花清晨开放，傍晚关闭的原因2“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征( )a呼吸b排出体内废物c对刺激作出反应d生长和发育考点：生物的特征 分析：考查学生对生物的特征的理解和运用解答：解：“离离原上草，一岁一枯荣”描述了顽强的野草具有生命周期，属于植物的生长和发育；不属于呼吸、排出体内废物、对刺激作出反应故选：d点评：解此题前提理解“离离原上草，一岁一枯荣”的意思3下列物质不属于生物的是( )a鱼b病毒c蘑菇d阳光考点：生物的特征 分析：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养2、生物能够进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能够对外界刺激作出反应5、生物能够生长和繁殖6、除病毒外，生物都是由细胞构成的解答：解：题干中的a、b、c都具有生物的特征，属于生物；d不具有生物的特征，不属于生物故选：d点评：解答此类题目的关键是理解生物的特征4下列现象中的物体属于生物的是( )a机器人弹钢琴b火山爆发时岩浆喷出c钟乳石在慢慢长大d馒头上长出“白毛”考点：生物的特征 分析：生物具有七大基本特征：除病毒以外，生物一般都是由细胞构成的；生物能够进行新陈代谢；生物能够生长发育；生物能繁殖后代；生物能对外界的刺激做出反应；生物具有遗传和变异的特性；生物一般能适应一定的环境，也能影响环境以此作为判断生物的依据解答：解：区分生物与非生物关键是看有无生命现象机器人的行为受人的操纵，它无生命现象；火山喷发和钟乳石长大是自然现象；馒头上的“白毛”是霉菌，它具有生物的基本特征，如：生长故选：d点评：此题考查了生物与非生物的区别5属于生物基本特征的是( )a生物都能快速运动b生物都是由细胞构成的c生物都能进行光合作用d生物都能生长和繁殖考点：生物的特征 分析：此题考查的知识点是生物的特征，解答时结合题意从生物的特征方面来切入解答：解：生物的特征是：生物的生活需要营养，生物能进行呼吸，生物能排出身体内产生的废物，生物能对外界刺激作出反应，生物能生长和繁殖，生物都有遗传和变异的特性，除病毒以外，生物都是由细胞构成的a、动物一般能运动，植物不能a错误；b、除病毒以外，生物都是由细胞构成的病毒也属于生物，b错误；c、制造有机物不是所有生物的特征，是绿色植物所特有的c错误； d、生物都能生长和繁殖，属于生物基本特征，d正确故选：d点评：解答此类题目的关键是理解生物的特征6香蕉不能在北方种植的主要原因是北方的( )a土壤贫乏b阳光太强c空气干燥d温度太低考点：环境对生物的影响 分析：此题考查的知识点是非生物因素对生物的影响解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入解答：解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物非生物因素温度对植物的分布有着重要影响香蕉在南方生长得很好，在北方生长得不好，主要是南方、北方温度不同造成的，香蕉是热带水果适宜生长在高温的南方，北方温带低不适宜香蕉的生长，故香蕉不能在北方种植故选d点评：解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释7“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了生物之间的什么样的关系？( )a捕食b合作c竞争d寄生考点：生态系统中的食物链和食物网 分析：生物之间的关系包括：种内关系和种间关系种内关系包括种内互助和种内竞争；种间关系包括共生、寄生、捕食、种间竞争几种方式解答：解：螳螂吃蝉、黄雀吃螳螂，因此“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了生物之间的捕食关系故选：a点评：解答此类题目的关键是理解掌握生物之间的相互关系8蜜蜂在找到食物后，会在空中跳“8”字摆尾舞招引同伴前去采蜜，这种现象在生物学上称为( )a合作b寄生c捕食d竞争考点：生物和生物之间有密切的联系 分析：此题考查的知识点是生物与生物之间的关系解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入解答：解：生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等蜜蜂群体内有蜂王、雄峰、工蜂，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，如蜜蜂在找到食物后，会在空中跳“8”字摆尾舞招引同伴前去采蜜，因此属于合作关系故选：a点评：解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系9下列哪种现象不是生物适应环境的例子( )a旗形树的树冠像一面旗帜b荒漠生活的骆驼尿液极少c缺氮时植株矮小d蝗虫体色与环境相近考点：生物对环境的适应 分析：环境对生物有影响，如沙漠上植物稀少；生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴都说明生物对环境有影响解答：解：a、旗形树的树冠像一面旗帜，是生物对环境的适应；a错误；b、荒漠生活的骆驼尿液极少是生物适应环境，b错误；c、缺氮时植株矮小，体现了环境因素无机盐对生物的影响c正确；d、环境因素蝗虫体色与环境相近都是生物对环境的适应；d错误；故选：c点评：解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释10在寒冷的冬季，法国梧桐纷纷落叶，松树却依然葱茏是因为( )a法国梧桐不适应寒冷的环境b松树比法国梧桐更适合寒冷的环境c它们都适应寒冷的环境d松树与法国梧桐存在竞争考点：生物对环境的适应 分析：生物对环境的适应是普遍存在的现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为解答：解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存寒冷的冬天，法国梧桐树纷纷落叶，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失；还能减少因进行蒸腾作用的热量散失，避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此法国梧桐树冬天落叶，是植物对冬季干燥、寒冷环境的一种适应松树的叶细如针，叶的气孔较少，而且气孔深陷表皮下，叶的表面还有一层蜡质保护，因此蒸腾作用非常弱，可以减少水分以及热量散失，适应冬天寒冷的环境故选：c点评：解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同学生容易错选为b11遮光器上光圈的作用是( )a调节焦距b调节光亮度c调节光线角度d调节图象清晰度考点：显微镜的基本构造和使用方法 分析：遮光器是载物台下面的圆板遮光器上有直径不同的圆孔，叫光圈转动遮光器，每个光圈都可以对准通光孔，不同光圈具有不同的进光量大的进光量多，视野明亮，小的进光量少，视野较暗根据需要调整光圈光圈可以调节，大小是可以控制亮度的光线弱就调大，光线强就调小解答：答：a：调节焦距 粗细准焦螺旋是调节镜筒升降的，不是光圈的作用，故该选项不符合题意；b：调节亮度 遮光器上的光圈大小可以调节，光圈大小是可以控制亮度的光线弱就调大，光线强就调小，故该选项符合题意；c：调节光线角度 光线角度是由反光镜调节的，不是光圈的作用，故该选项不符合题意；d：调节图象清晰度 图象的清晰度主要用细准焦螺旋来调节，不是光圈的作用，故该选项不符合题意；故选b点评：本题主要考查了显微镜的基本结构和使用方法12转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视( )a目镜b物镜c反光镜d粗准焦螺旋考点：显微镜的基本构造和使用方法 分析：新课标要求正确使用显微镜并具备一定的实验操作能力，所以有关显微镜使用方面的题都很重要要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧，有些看上去很复杂的问题，如果我们经常操作使用显微镜的话，就会变得十分容易了解答：解：当镜筒下降的时候，如果只注视目镜，我们看不到物镜的位置，就容易让物镜压碎了玻片标本，所以在镜筒下降时我们要注视物镜防止其压碎玻片标本而观察寻找物像时，是在镜筒上升的过程中进行的故选：b点评：新课标要求正确使用显微镜并具备一定的实验操作能力，所以有关显微镜使用方面的题都很重要，要重点掌握13细胞中主要包含两大类物质，它们是( )a水和无机盐b无机物和有机物c脂类和蛋白质d糖类和蛋白质考点：细胞中的物质 分析：细胞是生物体的基本单位，组成细胞的物质有分子比较小，不含碳的无机物（如：水、无机盐、氧等）和分子比较大，一般含有碳的有机物（如：糖类、脂类、蛋白质和核酸等）组成据此解答解答：解：细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如水，无机盐等，这类物质是无机物；一类是分子比较大的，一般含碳，如糖类，脂类，蛋白质和核酸，这类物质是有机物故选：b点评：细胞中主要包含两大类物无机物和有机物，这部分内容在考试中经常出现，注意掌握14下列不属于有机物的是( )a糖类b尿素c蛋白质d核酸考点：人体需要的主要营养物质 分析：根据有机物的定义：含碳的化合物属于有机物，但一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐等物质虽然含有碳，但属于无机物据此解答解答：解：根据有机物的定义可以判断，有机物中一定含有碳，能燃烧，如糖类、脂肪、蛋白质、核酸等；无机物一般不含碳，不能燃烧，如水、无机盐等；尿素中不含有碳元素，属于无机物故选：b点评：解答此题的关键是明确有机物和无机物的区别15能控制物质进出细胞的结构是( )a细胞壁b细胞膜c细胞核d细胞质考点：细胞膜控制物质的进出 分析：此题考查的是植物细胞的结构以及功能，据此答题解答：解：a、细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用，不符合题意 b、细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用，符合题意 c、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，不符合题意d、细胞质的流动能加速细胞与外界进行物质交换，不符合题意 故选：b点评：本题考查的是基础性的知识点，只要基础扎实，掌握了细胞的结构以及功能，即可答题16一个动物细胞中，能够让糖类物质进入细胞，而将二氧化碳排出并阻挡在细胞之外的细胞结构是( )a细胞质b细胞壁c细胞膜d液泡考点：细胞膜控制物质的进出 分析：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体细胞壁：起支持和保护细胞的作用；细胞膜：紧贴细胞壁内侧，起保护作用并控制物质进出；细胞核：含有遗传物质；细胞质：液态的，可以流动的，从而加速细胞内、外的物质交换；植物细胞的细胞质里面有叶绿体、液泡叶绿体：进行光合作用的场所；液泡：液泡内的细胞液中溶解着多种物质（如糖分）；带甜味、酸味的汁液来自于液泡中的细胞液；解答：解：a、细胞质具有流动性，能加速细胞内外物质的交换不符合题意b、细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用，不符合题意c、细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用，符合题意d、液泡里含有细胞液，含有各种有味道的物质，以及营养物质等，如西瓜的汁液中含有大量的营养物质，有甜味，就是细胞液，位于液泡中不符合题意故选：c点评：掌握细胞的各部分结构以及功能，此题重点了解液泡的知识，结合题意，仔细分析西瓜汁液的特点，即可正确答题17地球上生物进行各项生命活动所需要的能量归根结底来源于( )a有机物的化学能b热能c电能d太阳能考点：生态系统中物质和能量的流动 分析：此题考查生态系统的组成及其营养结构食物链（网）中，植物的数量大于植食性动物的数量大于肉食性动物数量食物链中所有动植物体内的能量最终来自于太阳解答：解：生态系统都是由两部分 （生物部分和非生物部分）四种成分组成：非生物的物质的能量（阳光、空气和水等）、生产者、消费者、分解者其中：非生物的物质的能量是生物部分中各种生物赖以生存和发展的基础生产者通过光合作用将非生物的能量太阳能、非生物的物质二氧化碳和水合成有机物并将光能转变为化学能储藏在有机物中因此，生产者是一切消费者和分解者物质和能量的源泉在生态系统中，生产者和消费者之间，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链各种食物链彼此交织在一起，形成食物网生物种类越丰富，个体数量越大，食物网越复杂，而且食物网中，植物的数量大于植食性动物的数量大于肉食性动物数量食物链中所有动植物体内的能量最终来自于太阳故选：d点评：在生态系统中食物链和食物网反映了自然界各种生物通过食物而形成的复杂关系，反映了生态系统中物质和能量的流动情况在食物链（网）中植物的数量最多，食肉动物数量最少18能量有不同的形式，食物中的能量属于( )a光能b动能c化学能d热能考点：生物的基本常识 分析：此题考查的知识点能量的不同形式如化学能、光能、热能等以及能量的转换解答：解：化学能是一种很隐蔽的能量，它不能直接用来做功，只有在发生化学变化的时候才释放出来，变成热能或者其他形式的能量像石油和煤的燃烧，炸药爆炸以及人吃的食物在体内发生化学变化时候所放出的能量，都属于化学能化学能是指化合物（包括有机物）的能量食物中有机物中的能量属于化学能量，阳光的能量属于光能故选：c点评：解答此类题目的关键是知道能量的存在形式19能使光能转变成化学能、并将化学能储存在有机物中的是( )a线粒体b细胞膜c叶绿体d细胞核考点：线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器 分析：此题考查的是植物细胞中的能量转换器：叶绿体光合作用的场所、线粒体呼吸作用的部分据此解答解答：解：光合作用的能量合成是通过叶绿体完成的叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程细胞中的叶绿体和线粒体是细胞中重要的能量转换器；叶绿体能够将光能转变成化学能，并将化学能储存在有机物中；线粒体能够将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生活提供动力故选：c点评：解答此类题的关键是理解光能是如何转化成化学能的，可以结合光合作用的概念找出答案20制作临时装片时，应用夹子夹起盖玻片，将其一边先接触载玻片上的水滴，再轻轻盖在水滴上，这样做主要为了防止( )a碰碎盖玻片b压坏细胞c产生气泡d弄脏载玻片考点：使用显微镜和制作临时装片分析：此题考查的是制作临时装片时盖片的方法目的，理解这样盖片的原因是解答的关键解答：解：制作临时装片时，必须让盖玻片的一边先接触水滴，再轻轻盖上，目的避免盖玻片下出现气泡，影响观察效果故选c点评：解答此类题的关键是根据所学知识会解释制片过程中的某些操作的目的原因二填空20分21如图植物细胞模式图，请据图回答（1）具有保护和支持细胞作用的是1细胞壁（2）西瓜甘甜可口是因为5液泡含有大量糖分（3）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而含钙的无机盐少，是因为细胞具有2细胞膜（4）细胞结构中，有“遗传信息库”之称的是4细胞核（5）在植物细胞体积占90%以上的是5液泡考点：植物细胞的基本结构 分析：图中是植物细胞各结构的名称：1细胞壁、2细胞膜、3叶绿体、4细胞核、5液泡、6细胞质解答：解：（1）植物细胞最外层透明的薄壁是1细胞壁，对细胞起保护和支持作用（2）5液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液（3）2细胞膜能控制物质的进出，能够控制有益的物质不随意渗出细胞，有害的物质不能随意进入细胞细胞膜的这种选择性的让某些分子进入或排出细胞的特性，是细胞膜最基本的一种功能，水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为细胞膜的作用（4）4细胞核是细胞的控制中心，遗传物质位于细胞核中，与生物的遗传具有重要意义，细胞核被称为“遗传信息库”（5）5液泡是植物细胞中的泡状结构成熟的植物细胞中的液泡很大，可占整个细胞体积的90%故答案为：（1）1；细胞壁；（2）5；液泡；（3）2；细胞膜；（4）4；细胞核；（5）5；液泡点评：区别动物细胞与植物细胞的依据是动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，而植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体细胞的基本结构是学习生物细胞的基础，也是重要的考点之一，要牢记掌握22如图是一个森林生态系统中的各种生物，请认真观察：（1）图中的生产者有草，消费者有兔、狐、鼠、猫头鹰、吃虫的鸟、蜘蛛、食草昆虫、青蛙、蛇； （至少三种）（2）生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样它们之间就形成了食物链请用箭头连出图中的食物链，数一数，你连接的食物链有6条（3）一个生态系统中，许多条食物链交错连接，形成了食物网（4）假设人大量捕杀兔，使兔的数量大量减少，那么在短期内狐的数量会减少，草的数量会增加考点：生态系统中的食物链和食物网；生态系统具有一定的自我调节能力 分析：（1）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物如草消费者是指不能进行光合作用，必需以现成的有机物为食的动物如兔、狐、鼠、猫头鹰、吃虫的鸟、蜘蛛、食草昆虫、青蛙、蛇（2）食物链是消费者和生产者之间吃与被吃的关系不包括非生物部分和分解者；每条食物链都应从生产者（绿色植物）开始，一直到该生态系统中没有其他消费者吃它为止（3）食物网的概念，许多条食物链相互交错，就形成了食物网（4）生态系统具有自动调节能力，兔的数量大量减少后狐由于食物大量减少而饿死，数量会减少；草由于消费者兔减少而数量慢慢增加解答：（1）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物如草消费者是指不能进行光合作用，必需以现成的有机物为食的动物如