江苏省怀仁中学高中生物《第二章 第三节 神经调节和体液调节》教案 新人教版必修3(1).doc

江苏省怀仁中学2014高中生物第二章 第三节 神经调节和体液调节教案 新人教版必修3教案一、神经调节与体液调节的比较1、 体液调节激素、co2等化学物质，通过 的方式对生命活动进行调节。 是主要方式。2、神经调节和体液调节的比较比较项目神经调节体液（激素）调节举 例缩手反射甲状腺激素作用途径反应速度作用范围作用时间二、神经调节和体液调节的协调1、人体的体温调节（1）体温相对恒定的原因：机体的 和 保持动态平衡。（2）产热途径：细胞中 氧化放能，尤以 、 产热为多。（3）散热途径： 蒸发，皮肤内 的散热等。（4）体温调节中枢： 。（）体温调节的机制：2、水盐调节思考1、人体的水有哪些来源？ 从外界饮水；来自食物中的水；物质在体内代谢产生的水；2、水的去路有哪些？肾脏通过排尿排出；皮肤通过排汗排出；肺通过呼吸排出；大肠通过排便排出。饮水不足、体内失水过多或吃的食物过咸垂体主动饮水补充水分尿量三、神经调节和体液调节之间的关系：1、一方面， 在这种情况下，体液调节可以看作神经调节的一个环节（例如：血糖浓度的调节）。另一方面， （例如：甲状腺分泌的甲状腺激素）。2、动物的各项生命活动同时受 和 的调节，正是由于这两种调节方式的协调，各器官、系统的活动才能 ，内环境的稳态才得以 。学案（）下列关于高等动物和人神经调节和体液调节的叙述中错误的是 a神经调节和体液调节相互影响 b神经调节作用范围较广c体液调节速度较慢 d神经调节作用时间短暂（）2人体神经调节与激素调节的区别在于神经调节 a作用慢而持久 b作用快但持续时间短c作用快而持久 d作用慢持续时间也短（）3、对于高烧不退的病人，可以采取一些辅助治疗措施来降低体温。下列哪一措施是不正确的 a加盖棉被，增加排汗量 b在额头上敷用冷水浸泡过的毛巾 c用酒精棉球擦拭四肢等部位 d适当撤减衣被（）4、在寒冷环境中，人体会发生骨骼肌不自觉战栗，这时 a温度感受器兴奋 b下丘脑的分泌功能增强c躯体运动中枢兴奋 d皮肤血流量增加（）、下列有关人体水分调节的叙述正确的是 a、大量饮水，则抗利尿激素分泌增加 b、渴觉中枢兴奋同时抗利尿激素分泌减少 c、抗利尿分泌激素减少，则尿量增加 d、细胞外液电解质浓度降低，则尿量减少（）、吃东西过咸时，会产生渴觉，产生渴觉的感受器和神经中枢位于 a下丘脑和大脑皮层 b下丘脑和上丘脑c大脑皮层和下丘脑 d上丘脑和下丘脑（）、有一个人突然遇见危险的情景时，血液中肾上腺素的含量立即上升，产生多种生理反应，这一生理调节过程属于 a. 神经调节 b. 激素调节 c. 神经体液调节 d. 体液神经调节（）、在寒冷环境中人体会发生不自主的战栗这时 a. 温度感受器兴奋 b. 下丘脑分泌功能增强 c. 躯体运动中枢兴奋 d. 皮肤血流量增加（）、下列对人体和高等动物的生命活动调节的叙述 中，正确的是 激素调节是通过改变细胞代谢而发挥作用的 激素调节的启动较慢，持续时间较长 人和动物的生理活动主要是通过激素调节来协调的 激素调节迅速而准确，反应时间短冲动在突触间的传导是单向的 激素是参加体液调节的唯一化学物质 a. b. c. d. （）、血液中co2的含量增加,会刺激呼吸中枢，呼吸中枢的活动加强，呼吸加深，加快对 co2的排除，使血液中co2含量维持正常的水平。这是一种 a. 神经调节 b. 激素调节 c. 体液调节 d. 体液神经调节（）、运动员在长跑比赛中，会出现呼吸困难，腿酸痛，但当听到震耳的“加油” 声后，却能加速冲刺，其主要调节过程是 a. 声音神经系统心血管活动增强促进有氧呼吸 b. 声音神经系统甲状腺素增高促进无氧呼吸 c. 声音神经系统甲状腺素增高促进有氧呼吸 d. 声音神经系统肾上腺素增高促进无氧呼吸（）1、设人在20的环境中产热速率为a1，散热速率为b1，进入0环境20min后的产热速率为a2，散热速率为b2。以下有关产热速率与散热速率大小的比较正确的是 a、a1b1，a2b2b、a2a1，b1b2c、a1b1，a2b2d、a、b两项均对（）、8岁的小明因一次意外下丘脑不幸受到损伤，可能会导致他的 睾丸的生长发育受到影响；甲状腺激素的分泌受到影响；体温调节受到影响；血糖平衡调节受到影响；水盐平衡的调节受到影响；言语活动功能障碍。a、b、c、d、右图是人的体温变化简图，请据图回答：34353637383940414243440c 死亡体温过高中暑体温过低死亡低温疗法发热肌肉运动静息范围低温麻醉（1）当人受到寒冷刺激时，可通过神经和激素的调节来维持正