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文档简介

六 新建路小学数学四年级 数学 导学案执笔人：何玉萍 班级 学生姓名课题小数的性质（1）内容教材P3839例1课型问题解决课时 1学习目标利用迁移规律，让从形象思维逐步过渡到抽象思维，通过直观推理、自主探究、合作交流让学生知道小数的性质，提高学生运用知识进行判断、推理的能力。学法指导自主探究，对比练习，合作交流。重难点掌握小数性质的含义小数性质归纳的过程一、知识链接. 1 小数点右边第二位是（ ）位，第四位是（ ）位，第一位是（ ），第三位是（ ）位。20.328是由3个（ ）、2个（ ）、8个（ ）组成的。 0.5里面有（ ）个十分之一。0.03里面有（ ）个百分之一。二、自学探究 任务（一）（自学课本38页例1的内容，完成下面各题：1、0.1米=米=（ ）分米2、0.01米=米=（ ）厘米0.10米=米，表示（ ）个米，也就是（ ）厘米；3、0.001米=米=（ ）毫米0.100米=米，表示（ ）个，也就是（ ）毫米；4、因为 1分米= （ ）厘米=（ ）毫米所以 0.l米= （ ）米= （ ）米我发现：在小数的（ ）添上0，小数的大小（ ）；从右往左观察上面算式，发现：在小数的（ ）去掉0，小数的大小（ ）。三、达标检测1、小数（ ）添上“（ ）”或去掉“（ ）”，小数的（ ）不变。这叫小数的性质。2、0.7里面有（ ）个0.1，有（ ）个0.001。4、把6.8写成以千分之一为单位的小数是（ ）。5、不改变数的大小，下面的数中的哪些“0”可以去掉，哪些“0”不能去掉？为什么?3.90米 0.30元 1.80元 500米0.70米 0.04元 20.20米 600千克 0.300 1.8000 0.0040 102.0206.把相等的数连起来。 2.70 4.400 31.0100 0.005 72.060 2
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