《散步》教案.doc

散步教案教学目标： 1、了解课文内容，学习优美的语言； 2、培养学生尊老爱幼，珍爱亲情的情感。 教学重点： 1、学习优美的语言； 2、培养学生尊老爱幼，珍爱亲情的情感。 课型： 朗读、讨论、探究课 教学课时： 一课时 教学过程 一、激趣导入： 今天是个特殊的日子，今天这节课也是不同寻常的一节课，因为今天我们的教室里多了我们的家长和各级领导。同学们，就让我们用我们最热烈的掌声表达我们诚挚的欢迎和感谢吧！今天我们和同学一起来学习和交流一个温馨的话题“家”，在同学们心中“家”怎样呢？是啊，家是这么甜蜜和温馨，人人都想有个家，人人都少不了家。家是幸福的港湾，能让疲惫的你有个停靠的地方；家是枝繁叶茂的大树，能让你有个遮风挡雨的地方；家是一罐甜蜜的蜂蜜，让你感觉苦涩的时候品尝甘甜这个家无须多大，无须华丽，只求浓浓的亲情似海深。今天，就让我们走进莫怀戚先生的家，陪同他们一家人散步，分享他们一家人之间浓浓的亲情。二、整体感知：1、学生大声地、自由地朗读课文。2、讨论：怎样读这篇课文？同桌交流师生共同总结： 读准字音,读准停顿,读出感情 。感情基调欢愉而深沉。做到读时语气温和,亲切庄重。语调平稳,声音不宜过高或过低。 3、全班齐读课文4、自由读，思考如下问题：文章写了一件什么事？（请用一句话概括）记叙了祖孙三代春日散步的事。文中有哪些人物？讲了什么内容？（结合文中语句体会）年老 母亲 善解人意 爱护幼小中年 “我”和妻子 孝顺善良 尊老爱幼 互敬互爱 浓浓亲情幼小 儿子 天真活泼 聪明伶俐你认为一家人和睦相处最关键的人物是谁，为什么？“我”是这个家庭中的关键人物，因为“一切都取决于我”，这个家之所以和睦，就是因为我善待老人，爱护孩子。在“我”身上有着沉沉的责任感和使命感。三、美点寻踪：本文是一篇文质兼美、意蕴丰厚的散文，今天我们要在对课文理解的基础上对课文进行“美点寻踪”。 罗丹曾说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现！”希望同学们能用自己的眼睛把文中的美找出来，并用心体会。所谓“美点寻踪”，就是找出课文中自己认为写得最贴切、最生动形象、给人强烈的美感、给人有力的感染、给人最自然的思想教育的内容，并加以评析。1、师路导航：“我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。” 文章开头很美，美在开门见山，美在简洁，美在富有诗意。2、学生搜寻、圈点， 5分钟后4人小组交流讨论，2分钟后全班交流。我们认为美在文中对春景的生动描写。“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西-生命。”新绿、嫩芽、咕咕地冬水，写出了初春的气息。这样的气息让人感觉到生命的存在和召唤，正因如此，全家散步。（为下文铺垫）感情基调由深沉变得欢愉。（朗读）“那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。”写景交代了儿子要走小路的原因。师小结：“景色美”我们认为美在文章对称句的运用，读起来和谐流畅。母亲/要走/大路，大路/平顺； 我的儿子/要走/小路，小路/有意思。我的母亲/老了，她/早已习惯/听从/她强壮的儿子；我的儿子/还小，他/还习惯/听从/他高大的父亲我/蹲下来，背起了/母亲，妻子/也蹲下来，背起了/儿子。我的母亲/虽然高大，然而/很瘦，自然/不算重；儿子/虽然很胖，毕竟/幼小，自然/也轻。前面/也是/妈妈和儿子，后面/也是/妈妈和儿子。这些句子叫对称句，语言简洁含蓄，形式整齐匀称，读来和谐流畅。更重要的是以优美整齐的形式强化了亲情，富于趣味。师小结：“语言美”美在文中很多地方体现了亲人间的美好感情。我决定委屈儿子，我说：“走大路。走大路方便老人，“我”很照顾老人。但是母亲变了主意：“还是走小路吧。”走小路孩子感兴趣，老人理解孙子。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。母子关系融洽和谐。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一家人之间和谐、温馨的感情。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。浓浓亲情，关系融洽。师：以上这些句子体现了一家四口、祖孙三代之间幸福、温馨的亲情，关系十分融洽。“人情美”师：同学们想想，文章难道仅仅写散步吗？我们一起看看文章最后一句话：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。师：为什么母亲和儿子并不重，但“我“和妻子走得很慢、很小心？为什么说“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”？表层含义：一边是风烛残年的母亲，一边是未成年的孩子，他们都需要我们的关心和照顾。表现了中年人肩负着扶老携幼的人生责任。深层含义：“我”和妻子代表中年人，母亲代表过去，儿子代表未来，所以对于一个国家、民族而言，象征着中年人肩负承前启后、继往开来的历史责任。师：文章结尾，用象征手法，使文章的思想进入了一个更高的境界，意蕴更深刻。“意蕴美”教师总结： 散步是一件很平常的事，老人孩子选择道路发生分歧也没什么可奇怪的。可作者却有一双慧眼，从平凡的小事中看出了深意，看到了一家三代人之间的美好情感，并用美的语言和美的形式把它表现了出来，这是我们学习后要借鉴的。四、全文总结： 你躺在那病床上，是谁送热茶？ 你委曲的泪水，是谁帮你擦？ 你出门在外时，是谁在牵挂？ 你学习进步时，是谁最高兴？平凡中蕴藏着真爱，细节中渗透着亲情与道理。让我们用心感悟父母的爱，用行动为我们的家增