江西省信丰中学高三语文总复习 词类活用教案 新人教版.doc

江西省信丰中学高三语文总复习 词类活用教案 新人教版 词类活用与现代汉语不同的用法是指词类活用。词类活用是指一部分实词（也有个别虚词）在一定的条件下临时改变原来所属那类词的语法功能而作另一类词用的现象。识别词类活用主要根据上下文，从语法角度去分析。文言词类的活用名词活用作动词名词活用作状语动词活用作名词使动用法意动用法为动用法形容词活用作名词形容词活用作动词数词活用作动词一名词活用名词活用为动词。名词活用为使动。名词活用为意动。名词活用作状语。（一）. 名词活用为动词-名词处在了动词应该处的位置上。（1）类型示例：1、名词宾语籍吏民，封府库。以其乃华山之阳而名之也。2、副词作状语 名词汉水又东。3、能愿动词 名词沛公欲王关中，使子婴为相。假舟楫者，非能水也，而绝江河。4、名词补语今王鼓乐于此唐浮图慧褒始舍于其址。5、“所”名词乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。6、名词充当联合式或连动式谓语组成部分之一。卒中往往语，皆指目陈胜。7、从前后相同结构的比较中确定名词活用为动词.孙讨虏聪明仁惠，敬贤礼士。8、在复句中充当一个叙述性独词分句，名词就活用为动词。权，然后知轻重；度，然后知长短。（2）规律总结1、朝歌夜弦 阿房宫赋2、晋军函岭，秦军氾南。烛之武退秦师规律：两个名词连用，不是并列、偏正、修饰关系，其中一个名词活用为动词。3、朝服衣冠 谏太宗十思疏4、籍吏民，封府库。鸿门宴规律：名词后有宾语，则名词活用为动词5、子孙帝王万世之业也过秦论6、吾师道也 师说规律：名词与名词连用，前面没有动词，那么其中第一个名词活用为动词。7、五亩之宅，树之以桑。 （寡人之于国也）8、今王鼓乐于此（孟子）规律：只有动词能带宾语和介宾补语，所以，如果名词后紧接代词或处所名词、介宾短语，即可判断它是活用成了动词。9、云霏霏兮欲雨 梦游天姥吟留别10、假舟楫者，非能水也，而绝江河劝学11、然而不王者，未之有也寡人之于国也规律：名词前面有副词或能愿动词，名词活用为动词。12、范增数目项王。（鸿门宴）13、然而不王者，未之有也。 （齐桓晋文之事）14、江水又东（水经注规律：副词特别是否定副词后面的名词活用为动词。15、衣冠而见之冯谖客孟尝君16、扣弦而歌赤壁赋规律：名词前后用“而”与动词或动词性短语连接，这个名词一般活用为动词(3)判别“公式”下列几种情形中的名词常用作动词 a.用在代词前的名词。 b.用在介宾短语前的名词 c.用在兼词前的名词 d.用在副词后的名词 e.用在能愿动词后的名词 f. 用在所字后的名词 g.用在疑问代词后的名词 h.两个名词连用时的前一个名词 i. 两个重叠使用的前一个名词 (4)检测a 凡吏于土者 ，皆往之。b 二月草已芽 。c 如平地三月花者，深山中则四月花。d 如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。e 非能水也。f 范增数目项王。g 置人所罾鱼腹中。h 赵王之子孙侯者，其继有在者乎。i 驴不胜怒，蹄之j 其疾病而死。k. 太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。（二）名词活用作状语现代汉语里，普通名词是不能直接作状语的，而古代汉语中普通名词直接作状语却是相当普遍的现象。动词前面有名词，如果此名词不是句子的主语，一定活用作状语。（1）示例第一、表示比喻。天下云集响应，赢粮而景从。第二、表示对待人的态度。君为我呼入，吾得兄事之第三、表示处所。草行露宿，日与北骑相出没于江淮间。第四、表示动作使用的工具。余自齐安舟行适临汝。第五、表示动作进行的方式。群臣吏民能面刺寡人之过者第六、表示时间。君子博学而日参省乎己（2）规律总结1、上食埃土，下饮黄泉。2、日削月割。3、南取汉中，西举巴蜀规律1：表示时间、方位的名词常常活用为状语。1、常以身翼蔽沛公。2、人皆得以隶使之。3、黔无驴，有好事者船载以入。4、事不目见耳闻而臆断其有无。规律2：就一般情况说，凡动词前面的名词在意思上不能认为是用作主语的，就应该认为是用作状语。10、君为我呼入，吾得兄事之。11、叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。 12、朝而往，暮而归。名词作状语规律3：前面已有主语，名词+动词, 名词与其后的动词不构成主谓关系。（3）检测a、猱进鸷击，或能免乎？b、夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。c、卒廷见相如。d、操军破，必北还。e、东割膏腴之地，北收要害之郡。1、下列句子中不属于名词作状语的两项是（ ）。a.人皆得以隶使之b.沛公欲王关中c.能面刺寡人之过者d、俊才星驰e、籍吏民，封府库1、下列属于名词活用为动词的一项是（ ）a、王无罪岁b、君子博学而日参省乎己c、席卷天下 ，包举宇内d、 用心一也2、选出下面加点字不是活用的一项（ ） a、不耕而食，不蚕而衣。b、公子怒，欲鞭之。c、范增数目项王d、天之亡我，我何渡为！3、下列句中加点的词与“后人哀之而不鉴之”的“鉴”用法相同的一项（ ）a、朝歌夜弦 b、士大夫终不肯夜泊绝壁之下c、 儿涕而去。（促织）d、孔子登东山而小鲁，登泰山而小天4、下列选项中不属于名词活用作动词的一项是（ ）a、刑人如恐不胜b、沛公欲王关中c、楚军霸上d、项伯乃夜驰之沛公军二动词活用动词活用为名词。及物动词活用为使动。不及物动词活用为使动（一）动词活用为名词动词活用为名词，它一般处在句中主语或宾语的位置，有时前边有“其”或“之”。 翻译时，在动词后面补充符合语境的名词。a、殚其地之出，竭其庐之入。b、夫大国，难测也，惧有伏焉。c. 盖其又深，则其至又加少矣。a、项伯杀人，臣活之。 b、可烧而走也。 c、故远人不服，则修文德以来之 .总结：以上为动词活用的两种情况。1.动词活用为名词。即这个动词在句子中，具明显的表示人与事物的意义。它一般处在句中主语或宾语的位置，有时前面有“其”或“之”字。如“盖其又深，则其至又加少矣”中的“至”，本来是动词，这里放在“其”字之后，共同充当主语，作“来到这里的人”解。2.动词的使动用法。表示“（主语）使（宾语）怎样”，活用为有“使”“令”意义的动词。动词和它的宾语不是一般的支配与被支配的关系，而是使宾语所表示的人或事物产生这个动词所表示的动作行为。翻译时要采用兼语式的形式。一般来说，凡是不及物动词带宾语的，多属使动用法。1、追亡逐北，流血漂橹 2、燕赵之收藏，韩魏之经营3、翩翩两骑来是谁？ 动词作名词的规律：动词活用为名词，就是动词跑到了主语和宾语的位置上。三. 形容词的活用形容词活用为名词. 形容词活用为动词. 形容词活用为意动. 形容词活用为使动(一) 形容词活用为名词形容词用作名词，表示具有这一性质状态的人或物，形容词若处在主语、宾语的位置，有时前面有“其”“之”等字或数词，翻译时一般要补出中心词（名词）而以形容词作定语。将军身披坚执锐。兼百花之长而各去其短。君安与项伯有故？瑜等率轻锐继其后。是故圣益圣，愚益愚。(二) 形容词活用为动词形容词是不带宾语的，如果带了宾语（有时也不带），而又没有使动、意动的意味，就是活用为一般动词。项羽季父也，素善留侯张良。卒使上官大夫短屈原于顷襄王。而心目耳力俱穷，绝无踪响。其父虽善游，其子岂遽善游哉？且夫天下非小弱也。(三)专题训练? a、将军身披坚执锐。? b、义不杀少而杀众。? c、四美具，二难并。? d、与苍梧太守吴巨有旧，欲往投之。总结：这一讲是形容词活用为名词。用作名词的形容词，在句中表示具有这一性质状态的人或物，一般处在主语或宾语的位置，有时前面有“其”“之”或数词。翻译时一般要补出中心语（名词），而以这个形容词作定语。? a、春风又绿江南岸。 ? b、大王必欲急臣。 ? c、足以荣汝身。 ? d、今媪尊长安君之位。 ? e、求木之长者，必固其根本。 总结：以上是形容词的使动用法。形容词带上宾语以后，使得宾语所表示的人或事物具有这个形容词所表示的性质或状态，可译为“使怎样”。四. 特殊的动宾关系使动用法.意动用法.为动用法一.使动用法能够使宾语在客观上产生某种行为或行动“使宾语怎样”例（1）项伯杀人，臣活之。“臣活之”中的主语是“臣”，而“活”这个动作的发出者却是项伯，因而“主语不一致”，用使动用法。活：使之生存下来使动的翻译有两种，一种为直译，使；一种为意译，用相应的及物动词代替。可用图示为： -具备-主 语 谓 语 中 心 语 宾 语-使-动词的使动用法包括不及物动词使动和及物动词使动两种。表示使宾语产生某种动作行为。（1）不及物动词活用为使动。项伯杀人，臣活之。虽大风浪不能鸣（之）也。卒庭见相如，毕礼而归之。吞二周而亡诸侯。远人不服，则修文德以来之（2）及物动词活用为使动。沛公旦日从百余骑来见项王。均之二策，宁许以负秦曲。动词的使动用法，是指表示主语使宾语产生某种动作行为，表示使动用法的动词常是不及物动词。（1）子谓生死而肉骨也。（左传?襄公二十二年）译文：先生真是让死人复生、叫白骨长肉的人。（2）曹军方连船舰，可烧而走也。（资治通鉴?赤壁之战）译文（3）尝人，人死；食狗，狗死。吕氏春秋?上德译文形容词活用为使动. 表示使宾语具有某种性质或状态。春风又绿江南岸。秦王恐其破璧古汉语中，形容词后带宾语，并表示使宾语代表的人或事物具有这个形容词所表示的性质状态。例如：（1）古之善为道者，非以明民，将以愚之。（老子）译文：古代善于行道的人，不是用道去使老百姓聪明，而是用道使他们愚蠢。（2）、春风又绿江南岸。（王安石船泊瓜州）（3）、市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货。（蒲松龄促织）译文：名词活用为使动. 表示使宾语成为某种人或事物。先生之恩，生死而肉骨也。舍相如广成传舍。先破秦入咸阳者王之。齐威王欲将孙膑。（）、故王不如东苏子，秦必疑齐而不信苏子矣（史记?苏秦列传）译文：（）、膏泽斯民。（答司马谏议书）译文：二.意动用法主观认为宾语具有谓语所表示的性质与状态就是形容词、名词带宾语，活用作有 “认为” “以为” 意义的动词 ，表示 “（主语）认为（宾语）怎样” 或“（主语）把（宾语）当作什么”。例：况吾与子渔樵江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，侣：以为侣，友：以为友，意动用法意动用法的翻译格式：（1）“认为（觉得）怎么样”（2）“把当作看待”（3）“对感到怎么样”意动用法的翻译图示 -为-主 语 谓 语 中 心 语 宾 语-以- 例如：一人横行天下，武王耻之。（孟子?梁惠王下）译文：形容词活用为意动.表示认为宾语具有某种人性质、状态成以其小，劣之渔人甚异之。且庸人尚羞之，况于将相乎？邑人奇之，稍稍宾客其父。大将军邓骘奇其才，累召不应。形容词的意动用法，是指主语认为宾语具有某种性质、状态。例如：（1）然则吾大天地而小毫末，可乎？（庄子?秋水）（2）叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎？（孟子?梁惠王上）（3）孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。（孟子）名词的意动用法名词的意动，表示主语把宾语当作某种人或事物。例如（1）、稍稍宾客其父。（伤仲永） 译文： （2）君子病无能焉，不病人之不己知也。（论语?卫灵公） 译文：1、项王虽霸天下而臣诸侯。2、吾从而师之。3.孟尝君客我。4.粪土当年万户侯。5、邑人奇之，稍稍宾客其父。规律：不能带宾语的名词带有宾语，活用为使动或意动词。三.为动用法为动用法，简言之，即主语为宾语而动。结构方式：动宾=为 宾动。一般译为:“给（替、为）怎么样”。虽以史迁之善传游侠。既泣之三日，乃誓疗之 。公子为人仁而下士为（wi）动用法，是指作谓语中心语的动词表示“主语为（替）宾语”施行某一动作行为，即“主语为（替）宾语怎麽样”。可图示为： -实施-主 语 谓 语 中 心 语 宾 语-为(替)-例如：等死，死国可乎？（史记?陈涉世家）为动用法主要有以下几种用法：1、动词的为动用法：表示主语替宾语完成某个动作行为。 例如：（1）、 夫人将启之。(左传?隐公元年) 译文：夫人准备为他打开城门。 （2）、文赢请三帅。（左传?僖公三十三年） 译文：晋文公夫人赢氏替三帅求情。 （3）、君行仁政，斯民亲其上，死其长矣。（孟子?梁惠王下） 译文：2、形容词的为动用法：表示主语替宾语具有某种性质状态。 例如：（1）非伤亡簪（zn)也。（韩诗外传） 译文：不是为失掉簪而悲伤。 （2）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。（杜牧阿房宫赋） 译文：3、名词的为动用法：主语为宾语表示某种动作行为。 例如：（1）庐陵文天祥自序其诗。（指南录后序）（2）诸侯之客进兵法，公子皆名之。（史记?魏公子列传） 译文：诸侯各国的宾客进献兵法著作，魏公子都为他们命名。（3）、父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。 （史记?留侯世家） 译文：老人家说：“给我穿鞋！”张良为他取来了鞋子后，便跪在地上给他穿上。使动用法、意动用法、为动用法 三者的区别*使动：在客观上使宾语产生变化或造成某种结果。（大木）匠人斫而小之。*意动: 主观意念的感觉，只是主观上觉得（认为）宾语怎样了。孔子登泰山而小天下*为动：为宾语而行动。华佗脉之。五.其他: 数词用作动词。六王毕，四海一。朝辉夕阴，气象万千。学习词类活用知识，要注意掌握和积累典型的例子。对于不典型的甚至模棱两可的可不必纠缠。此外，不能只满足于能说出来某词是什么活用现象，还要能够准确地解释和翻译活用词。从高考的角度说，一般不考这是什么词活用作什么词，考查较多的是某个词在某个句子里面是什么意思。练习：解释各句中加线的活用词语的用法和意义。例子： 沛公军霸上。 军：名词作动词，意为“驻军、驻扎”。