九年级化学上册 第五单元 化学方程式 课题1 质量守恒定律（第1课时）课件 （新版）新人教版.ppt

第五单元化学方程式课题1质量守恒定律第1课时 1 能说出质量守恒定律的含义 会运用质量守恒定律解释化学现象和解决化学问题 重点 2 能从微观角度说明质量守恒定律的本质 根据质量守恒定律能解释一些简单的实验事实 能推测物质的组成 难点 知识点一 质量守恒定律的实验探究1 托盘天平的使用 使用天平时 首先检查 称量时 物品放在 盘 砝码放在 盘 取用砝码要使用 2 在 红磷燃烧前后质量的测定 实验中 锥形瓶底部铺一层细沙的目的是 玻璃管上方系上小气球的目的是 天平是否平衡 左 右 镊子 防止红磷燃烧放出的热使锥形瓶破裂 避免气体膨胀使橡皮塞冲出 起缓冲作用 3 课本p94实验5 1和p95实验5 2中反应均未在密闭的容器中进行 反应后天平 填 会 或 不会 平衡 它们 填 违背 或 不违背 质量守恒定律 不会 不违背 知识点二 质量守恒定律的宏观和微观实质1 质量守恒定律 参加 的各物质的 总和 等于反应后生成的各物质的 总和 2 在化学反应前后 没有改变 没有增减 也没有改变 3 化学反应的微观实质是参加反应的各物质 的过程 化学反应 质量 质量 原子种类 原子数目 原子的质量 分子分裂 原子重新组合 探究问题一 通过实验探究 总结质量守恒定律1 根据课本p92方案一的操作要点完成实验操作 实验现象 1 白磷燃烧 产生大量 放出大量的 2 玻璃管上的气球先 后 3 天平 白烟 热 鼓起 瘪掉 平衡 分析与结论 天平 反应前各物质的总质量 填 或 反应后各物质的总质量 表达式 磷 p 氧气 o2 2 根据课本p93方案二的操作要点完成实验操作 实验现象 1 铁钉表面覆盖一层 色物质 溶液由 色变为 色 2 两次称量 天平 分析与结论 反应前各物质的总质量 填 或 反应后各物质的总质量 表达式 铁 fe 硫酸铜 cuso4 铜 cu 平衡 五氧化二磷 p2o5 红 浅绿 平衡 硫酸亚铁 feso4 蓝 3 根据课本p94实验5 1进行盐酸与碳酸钠粉末反应前后质量的测定 实验现象 1 反应迅速进行 产生 2 天平 指针偏 分析与结论 由于反应生成二氧化碳气体 气体 左边减少的质量即为二氧化碳气体的质量 若将反应容器封闭 阻止气体逸出 则天平 表达式 盐酸 hcl 碳酸钠 na2co3 氯化钠 nacl 二氧化碳 co2 大量气泡 不平衡 右 逸出 平衡 水 h2o 4 根据课本p94实验5 2进行镁条燃烧前后质量的测定 实验现象 1 镁条燃烧发出耀眼的 放出大量的 冒白烟 生成白色粉末状固体 2 反应完成后 天平不能平衡 分析与结论 镁条燃烧是镁条与空气中的氧气反应 生成氧化镁的质量应该是镁条的质量与参加反应的氧气的质量之和 通常生成物的质量 天平指针 表达式 镁 mg 氧气 o2 白光 热 增加 偏左 氧化镁 mgo 探究问题二 质量守恒定律的微观解释从宏观和微观角度看质量守恒定律 可将化学反应过程归纳为 六个不改变 两个一定改变 即 六个一定不变 1 宏观上 反应物和生成物 不变 元素的 不变 元素的 不变 2 微观上 原子的 不变 原子的 没有增减 原子的 不变 3 两个一定改变 改变 改变 物质总重量 种类 质量 种类 个数 质量 物质种类 分子种类 误区警示1 质量守恒定律只适用于化