江西省信丰县第二中学高中数学 2.3.2 几种基本语句学案 北师大版必修3.doc

学案 必修三 第二章 第三节 第二课时 几种基本语句 一、学习目标1.理解for 语句与do语句的结构与含义，并会应用2.培养学生的数学应用意识. 二、重点、难点 重点: 理解for 语句与do语句的结构与含义，并会应用。难点: 应用两种循环语句将具体问题程序化，搞清for循环和do循环的区别和联系. 三、课前预习算法中的循环结构是由循环语句来实现的,对应于程序框图中的两种循环结构，for语句，do loop语句两种语句结构.同学们在阅读课本时要识记它的功能. 阅读p108p1101.用来实现算法结构中的循环结构语句是_.2.循环语句的形式（1）for语句形式为：for 循环变量=初始值to终值 循环体next（2）do loop语句形式为：do 循环体loop while 条件为真3.两种循环语句有何区别？for语句适用于已知循环次数的循环结构. 对应于前测型循环结构do loop语句适用于预先不知循环次数的循环结构，对应于后测型循环结构四、堂中互动教师点拔1：在算法中，处理循环结构的算法语句称为循环语句循环语句有两种：for语句和do loop语句说明：基本算法语句有五种：输入语句、输出语句、赋值语句、条件语句和循环语句其中for语句的一般形式如下：for循环变量初始值to终值循环体next初始值是循环变量的第一个值，终值是循环变量的最后一个值，这两个值确定了循环变量的取值范围next是循环体结束的标志s=1i= do s= i= loop while print s例1 结束开始（1）计算的流程图如图所示，依据流程图完成语句s=1s=1for i= to step nextprint si=3s=s*ii=i+2（2）解读下列语句的功能s=0for i=1 to 100s=s+ i*inext输出s s0fori2 to 10p2i1ssnext输出ss=0for i=1 to 100 i=i+1s=s+ i2next输出si1doii2s2i3ii1loop whilei8输出si11s1doss*iii1loop while i9输出s点评： 在for语句里，我们默认循环变量每次的增量为1，增量不为1的情况，需要参数step，即“for循环变量初始值to终值step增量”for语句适用于预告知道循环次数的循环结构for语句的执行流程：当程序执行时，遇到for语句，首先把初始值赋予循环变量，记下终值，并比较初始值和终值，如果初始值不超过终值，开始执行循环体，执行到next语句时循环变量加1并且与终值比较，若不超过终值，则继续执行循环体，否则退出循环教师点拔2 ：do loop语句：对于预先不知道循环次数的循环结构，要根据其他形式的终止条件停止循环，在这种情况下，我们一般用do loop语句来描述do loop语句的一般形式如下：do循环体loop while条件为真do loop语句的执行流程：先进入循环体，执行一次循环体后，检查while后的条件是否被满足，“是”则继续执行循环体，“否”则退出循环例2编写程序，求1222321002 点评： for语句和do loop语句的异同：for语句和do loop语句都是表达循环结构的算法，但是它们在表达方式和功能上又有一定的区别，主要表现在以下几点：书写形式不同作用不同：for语句主要适用于预先知道循环次数的循环结构；如果预先不知道循环次数，则使用do loop语句for语句中循环条件在前，首先判断循环条件，如果条件不满足一次也不执行循环体；而do loop语句中循环条件在后，即使刚开始不满足条件也要执行一次循环体五、即学即练1.求122232n26输出s.3. 编写程序，计算自然数1+2+3+99+100的和.4. 阅读右边的程序框图，运行相应的程序，则输出s的值为()a1 b0 c1 d3b组5设计算法求n！123n用语句描述6给出30个数：1，2，4，7，其规律是：第1个数是1，第2个数比第1个数大1, 第3个数比第2个数大2，第4个数比第3个数大3，依此类推.要计算这30个数的和，现已给出了该问题算法的程序框图（如图所示），（i）请在图中判断框内(1)处和执行框中的(2)处填上合适的语句，使之能完成该题算法功能；（ii）根据程序框图写出程序7有10个互不相等的数，写出找出其中一个最大数的算法和程序答案s=0k=1max=0min=10doinput xs=s+xif max=x then min=xend ifk=k+1loop until k12s1=smaxmina=s1/10print aend 课前预习1. 循环语句堂中互动例1（略）例2解：程序如下：i1 sum0 do sumsumi2 ii1 loopwhilei100 输出 sum即学即练. 1. 解：s1i2doai2ssaii1loopwhiles1000ii2输出i2.由于共有12位评委，所以每位选手会有12个分数，我们可以用循环语句来完成这12个分数的输入，同时设计累加变量求出这12个分数的和，本问题的关键在于从这12个输入分数中找出最大数与最小数，以便从总分中减去这两个数.由于每位选手的分数都介于0分和10分之间，去我们可以先假设其中的最大数为0，最小数为10，然后每次输入一个评委的分数，就进行一次比较，若输入的数大于0,就将之代替最大数，若输入的数小于10，就用它代替最小数，依次下去，就能找出这12个数中的最大数与最小数，循环结束后，从总和中减去最大数与最小数，再除以10，就得到该选手最后的平均数.练案a组1.642.a3. i=1sum=0dosum=sum+ii=i+1loop while i100print sumend4. 本题考查了程序框图按照程序框图依次执行为：初始s1，i1(1)s3，i2(2)s4，i3(3)s1，i4(4)s0，i554，输出s0.b组5. 解法一用语句描述为：输入n；s1；fori1 to nss*inext输出s.法二输入ni1p1dopp*iii1loopwhilein输出p6该算法使用了当型循环结构，因为是求30个数的和，故循环体应执行30次，其中i是计数变量，因此判断框内的条件就是限制计数变量i的，故应为.算法 中的变量p实质是表示参与求和的各个数，由于它也是变