江西省南康市新世纪中英文学校七年级语文下学期第二次月考试题（无答案） 新人教版.doc

江西省南康市新世纪中英文学校2012-2013学年七年级下学期第二次月考语文试题（无答案） 新人教版说明：本卷共四大题，26小题，全卷满分120分，考试时间为150分钟。题号一二三四总分得分一、语言知识及其运用（12分）1下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）（2分）a讪（shn）笑 深邃 锲（qi）而不舍 义愤填鹰b嫉（j）妒 哺育 迥（jing）乎不同 赅人听闻c炽（ch）痛 戏谑 鲜（xin）为人知 锋芒毕露d亘（gng）古 白晰 扑朔（sh）迷离 妇孺皆知2下列句中加点词语使用正确的一项是( ) (2分)a拍雪人和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人声鼎沸，所以不相宜，只好来捕鸟。b立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花落第开放。c这两个男孩经常一起逃课去打游戏，他们俩配合得真默契。d诺贝尔文学奖引起人们对莫言这位中国当代作家的关注，他的那些鲜为人知的人生经历逐渐为人们所了解。3下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）a会场上，校长要求大家把手机调整到振动状态。b能否阻止大脑中炎症分子的释放，是减轻痴呆症状的关键。c通过 “花博会”这个平台，让学生在种花养花中增进知识。d在那条河上，当地渔民至今仍保留着单脚划船。4下列句子顺序排列正确的一项是 ( )(2分)特别是作为我国特产的虎亚种，华南虎已经到了生死存亡的关头。虎是自然界重要的历史遗产之一，一旦绝灭，将永远不会再恢复或者创造出来。正如世界著名猫科动物专家杰克逊先生所说的：“到了那个时候，就只剩下纸老虎了。”因此，对于虎这一物种来说，我们只剩下最后一个机会了。如再不及时挽救，华南虎在下一个虎年到来之前，就必然步入巴厘虎、爪哇虎和里海虎的后尘，从我们面前消失。a b c d5根据语境，补充语句衔接自然、语意连贯、表达得体的一项是（ ）（2分）某校阶梯教室里，正准备上台作报告的一位作家在台阶上摔倒了，学生们顿时愣住，目光一下子都集中到了他身上。作家站起来稳住身子，指着台阶对学生们说：“ 。”这一机智而又富有哲理的话语，不仅为作家解除了尴尬，而且赢得了台下大家热烈的掌声。a.对不起，我不小心摔倒了，让大家见笑了，还好没事。b.你们看，我这么有意摔一下，就把大家的注意力吸引过来了。做任何事都要追求效果。 c.哎呀，摔坏了台阶没有？人生总有坎坷，不小心就会遇到，但要能正确对待。d.大家看，上升一个台阶多不容易，生活是这样，学习和工作实际也如此。6对下面语段意思概括最恰当的一项是（ ）（2分）南京长江大桥桥北收费站统计资料显示，江阴长江大桥建成通车前，南京长江大桥每日车流量约3.5万至4万辆，有时甚至高达5.5万辆，大桥堵塞现象严重。江阴大桥通车后，每天从南京长江大桥通过的车辆大约减少1万辆，挂“豫”、“鲁”、“冀”等牌照的车辆明显减少，尤其由南往北车流中外地车辆少多了。江阴大桥收费站介绍，现在该桥每天车流量约1.5万辆，最多时为2万多辆。a南京长江大桥拥堵严重b江阴长江大桥建成通车c南京长江大桥通过的车辆大大减少d江阴长江大桥每天车流量约1.5-2万辆二、古诗文阅读与积累（22分）（一）阅读下面古诗词，完成第7-8题。（4分）访城西友人别墅雍陶澧水桥西小路斜，日高犹未到君家。村园门巷多相似，处处春风枳壳花。【注释】澧（l）水：指唐代的澧州城（今湖南北部的澧县）。 枳（zh）壳花：枳树的花。7诗中“犹未”二字写出了诗人（ ）的心情？（2分）a、因路途遥远而后悔 b、因还未见到友人而失望c、对村野风光留连 d、会友急切8这首诗只写村野风光，没有具体写友人和别墅，以下分析正确的一项是（ ）（2分） a、美丽的村野风光让诗人忘却了此行访友的目的。 b、表明诗人有了意外的收获，对村野风光的兴致已经超过了访友的兴趣。 c、这首诗巧妙地运用了烘托手法，通过对自然而优美的村野风光的描写，让读者想象到友人别墅的幽雅和友人的风采。 d、诗作从侧面表现了友人消极避世的人生态度，委婉地表达了诗人对友人批评之意。（二）阅读下面文言文，完成第9-13题。（10分）陈晋之读书法清 陈善读书惟在牢记，则日见进益。陈晋之一日只读一百二十字，后遂无书不读，所谓日计不足，岁计有余者。今人谁不读书，日将诵数千言。初若可喜，然旋读旋忘，虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎予少时实有贪多之癖，至今每念腹中空虚，方知陈贤良为得法云。【注释】陈晋之：人名。诵：背诵，这里是读的意思。癖：毛病。 9用“”给“虽一岁未尝得百二十字也”划分朗读节奏正确的是（ ）。 (2分)a、虽一岁未尝得百二十字也 b、虽一岁未尝得百二十字也c、虽一岁未尝得百二十字也 d、虽一岁未尝得百二十字也10解释下列加点的词。（2分）日（ ） 方（ ） 11说说“虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎”的意思。（2分）12在短文中，作者是用什么事例来证明“陈贤良为得法”的？请用原文作答。（2分）13你从短文中悟出了什么道理? （2分）（三）古诗文积累。（8分）14填补下列名句的空缺处或按要求填空。（每空1分）（1）峨眉山月半轮秋， 。（2） ，野渡无人舟自横。（3）山际见来烟， 。（4）蒙曰：“士别三日， ，大兄何见事之晚乎!”（5）岑参逢入京使中表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句诗是 ， 。（6）木兰诗中与王翰的凉州词“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回” 意境相似诗句是 ， 。三、现代文阅读（30分）（一）阅读下文，完成第15-18题。（17分）握住母亲的脚（节选）春 华一位名牌大学的毕业生到一家颇具实力的公司应聘面试，主考官只对这位才华横溢的大学生提了一个问题：“你抱过母亲的脚吗?”年轻大学生被主考官的提问弄愣了，满脸绯红。主考官接着又说：“明天这个时候，请你再来一次，不过有一个条件，你必须抱抱你母亲的脚。”青年红着脸走了。他弄不明白主考官的用意，但无论如何，自己也要按主考官的要求抱抱母亲的脚。青年大学生早年丧父，贫寒的家里只有他与母亲相依为命，母亲靠替人做佣人才供他读完了大学。（a）青年大学生其实是理解母亲的，也很爱他的母亲。但她压根儿没抱过母亲的脚，他不知抱母亲脚时心头会是一种什么样的滋味。青年回到家里，母亲还没有归来。他想，母亲长年在外奔波，那双脚一定很疲乏，今晚，我一定要替她洗洗脚，然后轻轻按摩一番。母亲很晚了才回来。青年请母亲坐下，然后端来一盆热水，右手拿毛巾，左手握母亲的脚。陡然间，他发现母亲的脚竟然像木棒一样坚硬。青年大学生顿时潸然泪下，紧紧将那双脚拥在怀里，久久地不肯松开。（b）那晚，青年大学生终于理解了母亲。第二天，青年如约去那家公司，心情沉重地对主考官说：“我现在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艰难。你让我明白了一个极其简单的道理，一个人只有理解了母亲，他才可能善待自己!”主考官这时笑了，点点头说：“你明天来公司上班吧!”主考官旨在考验年轻大学生的悟性，岂料却让一个人的灵魂获得了升华。年轻大学生从此铭记着母亲的艰辛，也一刻不忘自己肩负的责任。没几年，他便成长起来，而且做了一家大公司的老板。故事一度让我感动，也令我深深羞愧。许多年以来，当我终于长成一棵大树，当我坐在偌大的教室里给那些虔诚地唤我老师的朋友谈创作体会的时候，我就告诉他们：一个人要想读懂人生真谛，不妨回去握握母亲的脚，那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著，读懂了它，你就读懂了整个人生。握母亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运。15本文通过叙述一个故事，揭示了人生的真谛，贯穿全文的线索是 （2分）16下列说法不符合文意的一项是（）（2分）a文中划线的（a）句和（b）句中的两个 “理解”的含义相同。b“那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著”是比喻句，突出说明母亲的奉献精神对儿女的教育作用之大。c第段第一个句子是插叙，交代了青年的身世，为下文埋下了伏笔。d本文记叙、抒情、议论相结合，首尾照应，中心突出。17青年大学生握母亲的脚时为什么“潸然泪下”?他的灵魂获得了怎样的升华? （6分） 18“握母亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运。”你是怎样理解这句话的含义的? （4分） 19从文中选出一个你喜欢的语句，然后说明喜欢的理由。（3分） （二）阅读下文，完成第20-24题。（13分）别让委屈再版陈之藩记得在小学的时候，每星期有作文课，国文教师除了在作文卷上有批语外，还把全班的作文排好了名次，当堂唱名发还。如名次排在后面，显得非常难堪，于是大家对作文都很努力。我本来就喜欢作文，再加上努力，所以作文发还时，常是名字在前几名之中。 一次作文，题目是“北风”还是“春风”我已记不清了，作完后自己很得意。当时觉得下星期发还时，我一定是在前几名之中。没有想到，不仅前几名没有我，甚至中间也没有，而是排在最后一个。我根本不明白是怎么回事了。 下了课，去问国文老师老师说:“这不像你这个小学生作的，一定是抄自什么杂志上的。”我惊讶得不得了。我说:“确实是我作的。”老师说:“你不可能作这么好。你是抄的。你如果说你不是抄的，拿出证明来！”我反抗也无从反抗起，委屈地哭了一场。 小时候的多少事情，现在儿乎都忘了，惟独这次所受的委屈，总是记得清清楚楚。 事情竟然无独有偶，我在大学三年级时，又出现了一次类似的事。那是考交流电路的课，有一道最低还是最高劝率的问题，教授所讲过的是用微积分求最大或最小的方法。我在考试时，嫌那个方法麻烦，竟异想天开用几何作圆，利用切线的关系，找出答案来。那一次考试，我又是很得意，却没有想列这一题竟然得了零分。教授说我不会微积分；而这个几何方法呢，一定是从别处抄来的。于是我在小学所受的委屈再版了一次。 时光流水似的逝去，我在美国当了教授，又遇到一次类似的事，不过我扮演的不是学生，而是教师的角色。 有一个美国学生提交一篇学期论文。当作期末考试。我翻来覆去地看他这篇论文，发现不仅风格清新，而且创新满纸，令人不能相信是一个大学生所作。 我很自然地怀疑他是从什么地方抄来的。问题就这么极端：如果是抄来的，只有给不及格；如果不是抄来的，那就太好了。我到图书馆查了两天最新到的期刊，看看有无类似的东西却不得要领。于是请教一位同事，问他该怎么办。 我这位同事对我提出的问题，倒显得有些惊异。他说：“如果你不能查出你的学生是抄来的，你就不能说他是抄来的。你的学生并没有义务去证明他不是抄来的，这是罗马法的精神。文明与野蛮的分际，就在这么细微的差别上。我觉得这是常识，你却觉得这是个问题，好奇怪！”我不禁一怔：幸亏同事提醒，否则，那种委屈又会再版。 听了这一番教训后，我倒没什么惭愧的感觉。而是想起中国文化中好多好多莫须有与想当然的故事。注：国文旧时指中小学的语文课。莫须有原意是“也许有吧”，后用来表示凭空捏造。20本文写了三件事。请任选一件事用句话简要概括其内容。（2分） 21本文围绕中心选取了三个“类似的事”作为材料，三个材料的“类似”点是: （3分） 23第三件事中，当了教授的“我”对学生作业(论文)的处理是很慎重的，这从哪些地方可看出来？（3分） 24你受到过与“我”做学生时类似的委屈吗如果受到过，请谈谈你当时的感受和后来的认识；如果没有，请给老师们提一两点有关的建议。（3分）四、综合性学习与写作（56分）25综合性学习（6分）在“黄河，母亲河”综合性学习中，我们全面了解了有关黄河的知识。 （