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文档简介

夏日语文教案范文 一教学目标 了解知识点:学习色彩的一般知识,认识冷暖色调的基本特征。 创作训练:通过引导学生对夏日的观察、回忆、思考、想象、讨论与创作,培养学生的综合创造能力、情感表达能力。 情感培养:引导学生回忆生活经验和情感体验,使学生感受夏日的美,从而激发学生对美丽大自然的热爱。 二重、难点 重点:能够运用色调表现夏日的特点。 难点:抓住对夏日景色的感觉,创造性地表现夏日。 三课前准备 课件、绘画用具、纸。 四课时安排 一课时 五教学过程 (一)组织教学 稳定学生情绪,检查学具准备情况。 (二)感官体验 A听课件播放“蝉、青蛙、蟋蟀、海浪、雷”声。 师:你感受到了什么? 生:感受,联想。(夏天来了) B师:你眼中的夏日是什么样的?(气候、植物、动物等变化) 生:很热、叶子很茂盛、小昆虫很活跃 (三)探究学习 A揭题缤纷夏日 B课件出示红、黄、蓝、绿四色 问:你会选哪种颜色表现“夏日”?理由呢? 生:红色。因为夏天的太阳特别热。绿色。因为夏天的植物特别茂盛 师小结。 C课件出示学生作品(红色、蓝色) 讨论画面的内容和所用的色彩,认识暖色调和冷色调的基本特征。 D欣赏画家和小朋友的作品 简单讲解,激发学生的创作灵感。 (四)创作训练 提出创作建议:突出“夏日”的主题,可以适当夸张、想象,表现自己对夏日的感受。 选择能表达你对夏日情感的色调。 画面内容饱满,作画大胆。 学生练习,教师巡回指导,及时肯定有创意的。 (五)评价 开放式评价:多方参与,教师和学生都来评评;多元标准,用不同的角度和观点来评价,尽量找出每张作品的闪光点。(时间机动) (六)拓展、延伸 激发学生对大自
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