江苏省扬州市梅岭中学九年级化学上学期期中试题（含解析） 沪教版.doc

2015-2016学年江苏省扬州市梅岭中学九年级（上）期中化学试卷一、单项选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分每小题只有一个选项符合题意）1下列变化中，是化学变化的是( )a干冰升华b钢铁锈蚀c酒精挥发d蔗糖溶解2下列物质中，属于纯净物的是( )a矿泉水b海水c石灰水d冰水3下列物质中，属于氧化物的是( )ao2bmno2ckmno4dh2co34占空气体积分数五分之一的气体是( )a氧气b氮气c二氧化碳d水蒸气5三氧化二铋（bi2o3）中铋元素的化合价是( )a+1b+3c+4d+66下列实验操作中，正确的是( )a 滴加酒精b 闻药品气味c 加热液体d 量筒读数7下列说法不符合“节能减排、低碳生活”理念的是( )a植树造林，禁止乱砍滥伐b大量使用一次性的餐具c多步行，骑自行车d开发和利用风能、太阳能等新能源8下列物质由离子构成的是( )a金刚石b氯化钠c二氧化碳d铜9压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起，是因为球内的气体( )a分子间隔增大b分子个数增多c分子质量增大d分子体积增大10下列属于人体中微量元素的是( )aobcacndfe11下列关于物质性质和用途的说法中，不正确的是( )a氧气用于火箭发射，是利用氧气的可燃性b酒精作燃料，是利用酒精的可燃性c铜丝作导线，是利用铜的导电性d二氧化碳用作温室肥料，是利用二氧化碳能参与植物光合作用的性质12一滴水（约0.05ml）中大约有l.67x1021个水分子，由此最能说明分子具有的性质是( )a分子在不断运动着b分子间有一定间隔c分子是由原子构成的d分子的质量和体积都很小13下列实验仪器名称不正确的是( )a焦头滴管b 坩埚钳c 药匙d燃烧匙14下列粒子结构示意图中，表示阳离子是( )abcd15下列实验现象的描述中，正确的是( )a红磷在空气中燃烧，产生白色烟雾b镁条在空气中燃烧，放出热量，生成白色固体c铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成四氧化三铁d石蜡在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体二、不定项选择题（本题包括5小题，每小题2分，共10分每小题有一个或两个选项符合题意：若正确答案只包括一个选项，多选时，该小题为0分；若正确答案包括两个选项，只选一个且正确的为1分）16下列关于青蒿素（c15h22o5）的说法中，正确的是( )a青蒿素由c、h、o三种元素组成b青蒿素相对分子质量为282gc青蒿素中c、h、o元素质量比为15：22：5d青蒿素由15个c原子、22个h原子、5个o原子构成17用红磷测定空气中氧气含量（如图所示）时，实验结果偏大的可能原因是( )a红磷量不足b导管上的止水夹未夹紧c没有冷却至室温，即打开止水夹d红磷燃烧后，缓慢伸入广口瓶内18下列说法中，正确的是( )a面粉、蔗糖灼烧后都变成炭黑，说明它们是相同的物质b燃烧一般都伴随发光、放热现象，则有发光、放热现象的都是燃烧c铁生锈需要氧气，则铁粉可用来做某些食品的除氧剂d碳酸氢铵固体加热后全部变成气体，则加热后变成气体的一定是碳酸氢铵19在2个h3po4分子和2个h2so4分子中，含有相同的( )a氢原子数b氢分子数c氧原子数d氧原子的质量分数20某集气瓶中可能含有co、co2和o2中的一种或多种气体若其中碳元素和氧元素的质量比为3：5，则下列说法中不正确的是( )a可能是co和co2的混合物b可能含有三种气体c瓶中气体可能是纯净物d若含有两种气体，则必定含co三、（本题包括3小题，每空1分，共25分）21请用适合的化学符号填空：2个氢原子_；亚铁离子_；海水中含量最多的金属元素_；氢离子_；+3价的铝元素_22锶元素的原子结构示意图和在元素周期表中显示的信息如图所示：（1）锶属于_元素（填“金属”或“非金属”）；（2）锶元素的原子序数为_，相对原子质量为_；（3）锶元素和原子序数为17的元素组成化合物的化学式是_23（16分）今年“中国水周”的主题为“节约水资源，保障水安全”（1）下列关于水的说法中，不正确的有_（填序号）水是由氢元素和氧元素组成的化合物 清澈、透明的泉水是纯净物合理施用农药、化肥，以减少水体污染 将活性炭放入硬水中可使其软化洗菜、洗衣后的水用来浇花、冲洗厕所（2）下列净化水的单一操作中，相对净化程度最高的是_（填字母）a过滤 b吸附 c蒸馏（3）优氯净（c3o3n3cl2na）常用于水处理，由_种元素组成，其中c、o、n元素的质量比为_，质量分数最大的元素是_（填名称）（4）图1表示自来水消毒过程中发生的一个反应的微观过程：（表示氧原子；表示氢原子； 表示氯原子）写出上述反应的符号表达式_，反应中氧化物的化学式_；n在光照条件下易分解，生成m及另一种常见的气体单质，反应的符号表达式为_，属于_（填基本反应类型）反应为了探究n的漂白性，结合上述微观示意图，学习小组设计了如图2所示的实验资料：an是一种不稳定弱酸，仅存在于溶液中，在光照条件下易分解，能使染料和有机色质（如石蕊、品红）褪色，有很强的漂白作用bcl2是一种有强烈刺激性气味的有毒气体，常用naoh溶液吸收多余的cl2通入干燥的cl2后，a中干燥的红色布条不褪色，说明_b中湿润的红色布条褪色，说明_为了证明是n使湿润的红色布条褪色，你认为还应增加的实验是_烧杯中naoh溶液所起的作用是_，实验中，仍能闻到轻微刺激性气味，可能原因是_老师建议，可将c中导管与d相连，这样做的优点是_取实验后b中溶液，滴入紫色石蕊试液中，可能观察到的现象是_四、（本题包括1小题，无特殊说明外，每空1分，共17分）24（17分）现有下列装置，回答问题：（1）写出仪器名称：a、_；b、_（2）实验室用kmno4制取o2的反应符号表达式为_，发生装置是_，欲收集一瓶较为纯净的o2，应选收集装置是_，发生装置中还缺少的一种实验用品是_排水法收集实验所需的o2后，应先将_，再_（3）将一定质量的高锰酸钾加热分解一段时间后，所得固体剩余物中mn、o元素的质量比可能为_a55：64 b55：48 c1：1 d55：32（4）检查b装置气密性的方法是：向长颈漏斗中加水至末端浸没在水面以下，从右侧导管向瓶内吹气，若观察到_，则气密性良好（5）实验室用h2o2溶液和mno2的混合物制氧气，最好选用的发生装置是_，反应的符号表达式为_（6）实验室制取co2的反应符号表达式为_，收集装置是_将装置b和装置g左端相连，即可证明co2，但装置g有错误，请在图中修改_，此时瓶内的现象是_五、（本题包括2小题，无特殊说明外，每空1分，共18分）25氮气是一种重要的工业原料，广泛应用于化肥等工业工业常用psa变压吸附制氮气，某学习小组查阅到相关制氮工艺流程（如图1），并展开学习，请回答相关问题：资料：1碳分子筛对不同气体的吸附强度不同，如图2所示；2气压越大，碳分子筛吸附能力越强，反之越弱；3碳分子筛可以再生，能重复使用（1）吸附塔中碳分子筛具有吸附性，这种性质是_（填“化学”、“物理”）性质，根据工艺流程，资料1图象中气体是_（填化学式）；（2）根据资料，碳分子筛再生的方法是_（3）相比分离液态空气制氮气，该工艺的优点是_；（4）氮气可作食品保护气，是因为氮气化学性质_（填“稳定”、“活泼”）充气包装是食品包装的一种常用方式，这样做的优点是_（填序号）a隔绝空气，延长食品保质期 b防止食品压碎（5）n2用于制氮肥，n2和h2在500、200mpa及催化剂的条件下发生反应，生成nh3，反应的符号表达式为_26在老师的指导下，某学习小组利用如图1所示装置对氯酸钾（kclo3）制氧气进行了深入的探究学习资料：kclo3的熔点约为356，mno2的分解温度约为535用酒精灯物质加热，受热物质的温度一般约为400左右；不同配比是指kclo3和mno2混合物中，kclo3和mno2的质量比；氯酸钾分解时，传感器得到氧气浓度随温度的变化示意图及不同配比时氧气浓度随温度的变化示意图如图：请回答问题：（1）分析图2，kclo3分解温度_（填“高于”、“等于”或“低于”）其熔点（2）分析图2，在kclo3分解前，传感器得到氧气浓度降低的可能原因是_（3）分析图3，kclo3分解温度随物质配比变化的规律是_，当物质配比为1：2是，kclo3分解温度约为_（4）为证实mno2的催化作用，小组同学利用如图4装置进行如表所示的实验：步骤实验操作实验现象检查气密性分别在“y”形管两侧支管中加入少量mno2和kclo3，塞紧橡皮塞_分别先后加热mno2和kclo3，用带火星木条放在导管口加热_（填“左”或“右”）侧支管后，带火星木条复燃_冷却后，将“y”形管左侧支管中部分mno2混入右侧支管中，振荡“y”形管，加热，用带火星木条放在导管口_请回答：完善步骤中的填空：_步骤中，将mno2混入右侧支管有余热的kclo3中的操作方法是_步骤的实验现象能否说明mno2是kclo3分解的催化剂？_（填“能”或“不能”），如不能，还需证明在此反应中mno2的_和_不变（5）将29.4gkclo3和mno2混合物以5：1配比加热至完全反应，如图5中？的值应为_a4.9 b9.6 c14.9 d19.82015-2016学年江苏省扬州市梅岭中学九年级（上）期中化学试卷一、单项选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分每小题只有一个选项符合题意）1下列变化中，是化学变化的是( )a干冰升华b钢铁锈蚀c酒精挥发d蔗糖溶解【考点】化学变化和物理变化的判别 【专题】物质的变化与性质【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化化学变化的特征是：有新物质生成判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成【解答】解：a、干冰升华是二氧化碳由固态变为气态，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；b、钢铁锈蚀，铁锈是新物质，属于化学变化，故选项正确；c、酒精挥发没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；d、蔗糖溶解没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；故选b【点评】本考点考查了物理变化和化学变化的区别，与生活实际联系密切，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决本考点主要出现在选择题和填空题中2下列物质中，属于纯净物的是( )a矿泉水b海水c石灰水d冰水【考点】纯净物和混合物的判别 【专题】化学物质的分类思想；物质的分类【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素【解答】解：a、矿泉水中有矿物质和水等，属于混合物，故选项错误；b、海水中有氯化钠、氯化镁等物质，属于混合物，故选项错误；c、石灰水中有氢氧化钙、水，属于混合物，故选项错误；d、冰水中只有水分子，属于纯净物中的氧化物，故选项正确；故选d【点评】本考点考查了物质的分类，与生活实际联系比较密切要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中3下列物质中，属于氧化物的是( )ao2bmno2ckmno4dh2co3【考点】从组成上识别氧化物 【专题】化学物质的分类思想；物质的分类【分析】氧化物是由两种元素组成，并且一种元素是氧元素的化合物可以根据物质的组成元素进行分析、判断【解答】解：a、氧气属于单质，不是氧化物b、二氧化锰是由两种元素组成，并且一种元素是氧元素的化合物，属于氧化物c、高锰酸钾是由三种元素组成的纯净物，不属于氧化物d、碳酸是由三种元素组成的化合物，不属于氧化物故选：b【点评】本题主要考查了氧化物的概念及如何判断一种物质是否属于氧化物的问题，可以依据物质的组成以及氧化物的概念进行4占空气体积分数五分之一的气体是( )a氧气b氮气c二氧化碳d水蒸气【考点】空气的成分及各成分的体积分数 【专题】空气与水【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四【解答】解：a、空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四，故选项正确；b、氮气约占五分之四，故选项错误；c、二氧化碳大约占0.03%，含量比较少，故选项错误；d、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%，含量比较少，故选项错误；故选a【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中5三氧化二铋（bi2o3）中铋元素的化合价是( )a+1b+3c+4d+6【考点】有关元素化合价的计算 【专题】化学式的计算；有关化学式的计算【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合三氧化二铋的化学式进行解答即可【解答】解：氧元素显2价，设铋元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：2x+（2）3=0，则x=+3价故选：b【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题6下列实验操作中，正确的是( )a 滴加酒精b 闻药品气味c 加热液体d 量筒读数【考点】加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；给试管里的液体加热 【专题】实验操作型；化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据酒精灯的使用方法去分析解答；b、根据闻药品气味的注意事项去分析解答；c、根据给试管里的液体加热时的注意事项去分析解答；d、根据量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平去分析解答【解答】解：a、不能向燃着的酒精灯滴加酒精，容易引起火灾；故操作错误；b、闻气体的气味时，防止气体有毒，应用手扇动，不能直接用鼻子闻，故操作错误；c、给试管里的液体加热时，试管里的液体不应超过试管容积的三分之一；用酒精灯的外焰加热；试管与桌面呈45角，试管夹夹在试管的中上部，还要预热；故操作错误；d、量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，再读出液体的体积，不能俯视或仰视，故操作正确故选d【点评】化学是一门以实验为基础的科学，学好实验基本操作是做好化学实验的基础7下列说法不符合“节能减排、低碳生活”理念的是( )a植树造林，禁止乱砍滥伐b大量使用一次性的餐具c多步行，骑自行车d开发和利用风能、太阳能等新能源【考点】自然界中的碳循环 【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】低碳生活和低碳技术的基本理念是节能减排，“低碳”指的是生产、生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化；可以从节电、节能和回收等环节来改变生产、生活细节，据此进行分析判断即可【解答】解：a、植树造林，禁止乱砍滥伐，可以有更多的植物来吸收二氧化碳，故a符合“节能减排、低碳生活”理念；b、大量使用一次性餐具会造成白色污染，故b不符合“节能减排、低碳生活”理念；c、多不行，骑自行车，可以减少二氧化碳的排放，故c符合“节能减排、低碳生活”理念；d、开发和利用风能、太阳能等新能源能够减少二氧化碳的排放，故d符合“节能减排、低碳生活”理念故选b【点评】低碳理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去8下列物质由离子构成的是( )a金刚石b氯化钠c二氧化碳d铜【考点】物质的构成和含量分析 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断即可【解答】解：a、金刚石属于固态非金属单质，是由碳原子直接构成的，故选项错误b、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项正确c、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，故选项错误d、铜属于金属单质，是由铜原子直接构成的，故选项错误故选：b【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类与对号入座、掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键9压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起，是因为球内的气体( )a分子间隔增大b分子个数增多c分子质量增大d分子体积增大【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题 【专题】结合课本知识的信息【分析】由题意可知，压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起，是因为球内的气体受热膨胀，即分子间隔增大【解答】解：由题意可知，压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起，是因为球内的气体受热膨胀，即分子间隔增大故选a【点评】了解利用原子和分子的性质分析和解决问题的方法；掌握分子的性质10下列属于人体中微量元素的是( )aobcacndfe【考点】矿物质与微量元素 【专题】化学物质的分类思想；化学与生活【分析】根据人体中常量元素和微量元素所包括的种类，进行分析判断即可【解答】解：人体中的常量元素主要有：氧、碳、氢、氮、钙、磷、钾、硫、钠、氯、镁；微量元素主要有：铁、钴、铜、锌、铬、锰、钼、氟、碘、硒a、o属于人体中常量元素，故选项不符合题意b、ca属于人体中常量元素，故选项不符合题意c、n属于人体中常量元素，故选项不符合题意d、fe属于人体中微量元素，故选项符合题意故选：d【点评】本题难度不大，了解人体内常量元素和微量元素的种类是解题此类题的关键11下列关于物质性质和用途的说法中，不正确的是( )a氧气用于火箭发射，是利用氧气的可燃性b酒精作燃料，是利用酒精的可燃性c铜丝作导线，是利用铜的导电性d二氧化碳用作温室肥料，是利用二氧化碳能参与植物光合作用的性质【考点】氧气的用途；二氧化碳的用途；金属的物理性质及用途；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途 【专题】物质的性质与用途；性质决定用途【分析】a、根据氧气不具有可燃性分析；b、根据酒精具有可燃性分析；c、根据铜的性质分析；d、根据植物光合作用吸收的是二氧化碳，二氧化碳能促进植物的光合作用【解答】解：a、氧气被用作火箭的燃料，利用了氧气的助燃性，而不是可燃性，故a错误；b、酒精具有可燃性，可做燃料，故b正确；c、用铜丝作导线利用了铜导电性的性质，故c正确；d、二氧化碳能做温室肥料，是因为二氧化碳是光合作用的原料，能促进植物的光合作用，故d正确故选a【点评】根据氧气、酒精、铜二氧化碳的性质分析解答12一滴水（约0.05ml）中大约有l.67x1021个水分子，由此最能说明分子具有的性质是( )a分子在不断运动着b分子间有一定间隔c分子是由原子构成的d分子的质量和体积都很小【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】由分子的基本性质：质量和体积都很小；分子间有间隔；分子都是不断运动的等进行分析解答即可【解答】解：一滴水（约0.05ml）中大约有l.67x1021个水分子，说明分子的质量和体积都很小不能说明分子在不断运动的、分子间有一定间隔、分子是由原子构成的故选d【点评】本题考查了分子的基本性质，学会利用分子的基本性质来解释宏观现象是解答此类题的关键13下列实验仪器名称不正确的是( )a焦头滴管b 坩埚钳c 药匙d燃烧匙【考点】常用仪器的名称和选用 【专题】实验操作型；常见仪器及化学实验基本操作【分析】熟悉常见仪器，了解它们的名称【解答】解：a、图中仪器是胶头滴管，而不是焦头滴管，故a错误；b、图中仪器是坩埚钳，故b正确；c、图中仪器是药匙，故c正确；d、图中仪器是燃烧匙，故d正确故选：a【点评】本题考查常见实验仪器的名称，只要同学们在平时的实验稍加留心就可作对此题14下列粒子结构示意图中，表示阳离子是( )abcd【考点】原子结构示意图与离子结构示意图 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数核外电子数，为阳离子；当质子数核外电子数，为阴离子；据此进行分析解答【解答】解：a、质子数=8，核外电子数=10，质子数核外电子数，为阴离子，故选项错误b、质子数=核外电子数=10，为原子，故选项错误c、质子数=12，核外电子数=10，质子数核外电子数，为阳离子，故选项正确d、质子数=9，核外电子数=10，质子数核外电子数，为阴离子，故选项错误故选：c【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键15下列实验现象的描述中，正确的是( )a红磷在空气中燃烧，产生白色烟雾b镁条在空气中燃烧，放出热量，生成白色固体c铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成四氧化三铁d石蜡在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象 【专题】氧气、氢气的性质与用途；实验现象的观察和记录【分析】a、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断b、根据 镁条在空气中燃烧的现象进行分析判断c、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断d、根据石蜡在空气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：a、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误b、镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成一种白色固体，故选项说法正确c、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁是实验结论，不是实验现象，故选项说法错误d、石蜡在空气中燃烧，发出黄色火焰，产生无色使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误故选：b【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意现象和结论、烟和雾的区别二、不定项选择题（本题包括5小题，每小题2分，共10分每小题有一个或两个选项符合题意：若正确答案只包括一个选项，多选时，该小题为0分；若正确答案包括两个选项，只选一个且正确的为1分）16下列关于青蒿素（c15h22o5）的说法中，正确的是( )a青蒿素由c、h、o三种元素组成b青蒿素相对分子质量为282gc青蒿素中c、h、o元素质量比为15：22：5d青蒿素由15个c原子、22个h原子、5个o原子构成【考点】化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算 【专题】化学式的计算；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；有关化学式的计算【分析】a根据青蒿素的化学式来分析；b根据相对分子质量的单位来分析；c根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析；d根据物质的结构来分析【解答】解：a青蒿素是由碳、氢、氧三种元素组成，故正确；b相对分子质量的单位不是“g”而是“1”，通常省略，故错误；c青蒿素中c、h、o三种元素的质量比为（1215）：（122）：（165）=90：11：4015：22：5，故错误；d青蒿素是由分子构成的而不是由原子直接构成的，故错误故选a【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力17用红磷测定空气中氧气含量（如图所示）时，实验结果偏大的可能原因是( )a红磷量不足b导管上的止水夹未夹紧c没有冷却至室温，即打开止水夹d红磷燃烧后，缓慢伸入广口瓶内【考点】空气组成的测定 【专题】空气与水【分析】根据测定氧气的原理分析：结果偏小的原因可能有以下几种：装置气密性不好，在冷却过程中有外界的空气进入瓶中；红磷量不足，氧气没有完全消耗；实验没有等到装置冷却至室温就打开止水夹，由于瓶内气体温度偏高，气压偏大，会导致测量结果小；会使测定结果偏大的原因是：瓶内气压过低，气体过少原因可能是：点燃红磷后燃烧匙深入瓶内集气瓶后的操作过于缓慢，或没有将弹簧夹夹紧，导致瓶口附近的气体因受热膨胀而溢出集气瓶或通过导管逸出，实质等于瓶中空气减少，气压减少，水倒吸得多了【解答】解：a、红磷量不足，氧气没有完全消耗，结果偏小故选项错误；b、导管上的止水夹未夹紧，导致瓶内的气体因受热膨胀而溢出集气瓶，实质等于瓶中空气减少，气压减少，水倒吸得多了故选项正确；c、实验没有等到装置冷却至室温就打开止水夹，由于瓶内气体温度偏高，气压偏大，会导致测量结果小故选项错误；d、红磷燃烧后，缓慢伸入广口瓶内，导致瓶内的气体而溢出集气瓶，实质等于瓶中空气减少，气压减少，水倒吸得多了故选项正确；故选bd【点评】本考点考查的是空气中氧气含量的探究实验，根据实验操作图，回忆实验中现象，由实验中的注意事项，对实验结果进行评价，从而理解该实验的探究目的对实验结果进行评价，是近几年中考的重点之一，要好好把握18下列说法中，正确的是( )a面粉、蔗糖灼烧后都变成炭黑，说明它们是相同的物质b燃烧一般都伴随发光、放热现象，则有发光、放热现象的都是燃烧c铁生锈需要氧气，则铁粉可用来做某些食品的除氧剂d碳酸氢铵固体加热后全部变成气体，则加热后变成气体的一定是碳酸氢铵【考点】质量守恒定律及其应用；金属锈蚀的条件及其防护；盐的化学性质；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃 【专题】化学用语和质量守恒定律；氧气、氢气的性质与用途；金属与金属材料；常见的盐 化学肥料【分析】a、化学反应前后元素的种类不变；b、发光、放热的现象不一定是燃烧；c、根据铁和氧气发生的反应进行分析；d、加热后变成气体的一定是碳酸氢铵【解答】解：a、化学反应前后元素的种类不变，面粉、蔗糖灼烧后都变成炭黑，是化学变化，说明它们都含有碳元素，但二者不是相同的物质，故错误；b、燃烧是发光、放热的剧烈氧化反应，但发光、放热的现象不一定是燃烧，因此b不正确；c、铁在常温下可与氧气、水发生反应生成铁锈，则铁粉可用来做某些食品的除氧剂；故正确；d、碳酸氢铵固体加热后全部变成气体，则加热后变成气体的不一定是碳酸氢铵，错误答案：c【点评】本题难度不大，了解化学反应时的能量变化、质量守恒定律等即可正确解答本题19在2个h3po4分子和2个h2so4分子中，含有相同的( )a氢原子数b氢分子数c氧原子数d氧原子的质量分数【考点】分子和原子的区别和联系；元素的质量分数计算 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】化学式的微观意义是表示一个分子中有多少个原子；化学式宏观表示物质是由哪些元素组成的【解答】解：a、2个h3po4分子含有6个氢原子，而2个h2so4分子中含有4个氢原子，故a错误；b、2个h3po4分子和2个h2so4分子中都不含有氢分子，故b错误；c、2个h3po4分子和2个h2so4分子中都含有8个氧原子，故c正确；d、2个h3po4分子和2个h2so4分子中氧原子的质量分数不同，故d错误故选：c【点评】会分析化学式中原子的个数、种类，并能运用到具体的解题过程中20某集气瓶中可能含有co、co2和o2中的一种或多种气体若其中碳元素和氧元素的质量比为3：5，则下列说法中不正确的是( )a可能是co和co2的混合物b可能含有三种气体c瓶中气体可能是纯净物d若含有两种气体，则必定含co【考点】常见气体的检验与除杂方法；纯净物和混合物的判别；元素质量比的计算 【专题】推断混合物的可能组成；物质的检验、鉴别与推断【分析】运用假设法，先假设气体若是纯净物，那么化学式就是cxoy，根据题意得出化学式，然后依据化学式进行分析组合【解答】解：因为c的相对原子质量为12，o的相对原子质量为16，该气体若是纯净物，那么就设cxoy，12x：16y=3：5，x：y=4：5，所以该气体就是c4o5若为纯净物，则化学式应为c4o5，不存在，故c说法错误；所以该气体为混合物，那么至少有一种物质c：o小于3：5，而一种物质的c：o大于4：5，而大于4：5的只有co，所以每种组合一定有co，组合可以为：co，co2；co，o2；co、co2和o2；故选c【点评】该题是对物质组成情况的考查，是一道典型的假设法习题，对开阔学生视野有一定帮助三、（本题包括3小题，每空1分，共25分）21请用适合的化学符号填空：2个氢原子2h；亚铁离子fe2+；海水中含量最多的金属元素na；氢离子h+；+3价的铝元素【考点】化学符号及其周围数字的意义 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以2个氢原子，就可表示为：2h；离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略故亚铁离子可表示为：fe2+；海水中含量最多的金属元素是钠元素，符号为na；离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略故氢离子可表示为：h+；元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以+3价的铝元素，故可表示为：；故答案为：2h；fe2+；na；h+；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易22锶元素的原子结构示意图和在元素周期表中显示的信息如图所示：（1）锶属于金属元素（填“金属”或“非金属”）；（2）锶元素的原子序数为38，相对原子质量为87.62；（3）锶元素和原子序数为17的元素组成化合物的化学式是srcl2【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用 【专题】元素位置、结构与性质；化学用语和质量守恒定律【分析】（1）根据化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类，金属元素名称一般有“金”字旁；进行解答；（2）根据元素周期表中锶元素的信息，进行解答；（3）根据化合物化学式的书写步骤进行解答【解答】解：（1）根据化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类，金属元素名称一般有“金”字旁；可知锶属于金属元素；（2）根据元素周期表中锶元素的信息，可知锶元素的原子序数为 38，相对原子质量为87.62；（3）锶原子的最外层电子是2个，易失去，表现为+2价，17号元素为氯，最外层是7个电子，易得到1个电子，表现为1，根据化合物化学式的书写步骤，锶元素的化合价为+2价，氯元素的化合价为1价，锶元素和氯元素形成化合物的化学式是：srcl2 ；故答案为：（1）金属； （2）38；87.62； （3）srcl2 【点评】本题考查学生根据粒子结构示意图含义、元素周期表中信息进行解题的能力23（16分）今年“中国水周”的主题为“节约水资源，保障水安全”（1）下列关于水的说法中，不正确的有（填序号）水是由氢元素和氧元素组成的化合物 清澈、透明的泉水是纯净物合理施用农药、化肥，以减少水体污染 将活性炭放入硬水中可使其软化洗菜、洗衣后的水用来浇花、冲洗厕所（2）下列净化水的单一操作中，相对净化程度最高的是c（填字母）a过滤 b吸附 c蒸馏（3）优氯净（c3o3n3cl2na）常用于水处理，由5种元素组成，其中c、o、n元素的质量比为6：8：7，质量分数最大的元素是氯（填名称）（4）图1表示自来水消毒过程中发生的一个反应的微观过程：（表示氧原子；表示氢原子； 表示氯原子）写出上述反应的符号表达式cl2+h2ohcl+hclo，反应中氧化物的化学式h2o；n在光照条件下易分解，生成m及另一种常见的气体单质，反应的符号表达式为hclohcl+o2，属于分解（填基本反应类型）反应为了探究n的漂白性，结合上述微观示意图，学习小组设计了如图2所示的实验资料：an是一种不稳定弱酸，仅存在于溶液中，在光照条件下易分解，能使染料和有机色质（如石蕊、品红）褪色，有很强的漂白作用bcl2是一种有强烈刺激性气味的有毒气体，常用naoh溶液吸收多余的cl2通入干燥的cl2后，a中干燥的红色布条不褪色，说明干燥的氯气不能使干燥的红色布条褪色b中湿润的红色布条褪色，说明氯气和水的混合物能使红色布条褪色为了证明是n使湿润的红色布条褪色，你认为还应增加的实验是盐酸和红布条的实验烧杯中naoh溶液所起的作用是吸收多余的cl2，实验中，仍能闻到轻微刺激性气味，可能原因是naoh溶液浓度太低老师建议，可将c中导管与d相连，这样做的优点是增加cl2和naoh溶液的接触面积，提高吸收效率取实验后b中溶液，滴入紫色石蕊试液中，可能观察到的现象是石蕊试液先变红，后褪色【考点】水的组成；实验探究物质的性质或变化规律；水的净化；硬水与软水；水资源的污染与防治；微粒观点及模型图的应用；化学式的书写及意义；元素质量比的计算；元素的质量分数计算；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】化学反应模拟图型；化学知识生活化；化学学习中的实验思想；空气与水；科学探究【分析】（1）根据水的元素组成分析判断；根据纯净物的基本概念分析判断；根据农药化肥的使用分析判断；根据硬水软化的方法分析判断；根据节约用水的方法判断（2）根据吸附、过滤只能除去水中的不溶性杂质，不能除去水中可溶性的杂质，蒸馏可以除去水中可溶性的杂质得到纯水分析；（3）根据化学式可以判断物质的组成元素、求相对分子质量、求物质中元素的质量比；（4）根据反应物、生成物进行书写即可；反应中氧化物的水；根据次氯酸在光照的条件下易分解，生成盐酸（hcl）和氧气进行解答；根据由一种物质生成两种物质的反应属于分解反应进行分析；根据实验现象进行分析解答；可增加检验盐酸是否能使红布条褪色的实验；根据cl2是一种有强烈刺激性气味的有毒气体，常用naoh溶液吸收多余的cl2进行分析；根据根据实验现象进行分析解答【解答】解：（1）根据水的化学式可知水是由氢元素和氧元素组成的化合物，该说法正确；泉水溶解有可溶性的物质，属混合物，该说法不正确；合理施用农药、化肥，以减少水体污染，该说法正确；活性炭放入硬水，活性炭只能吸附异味和色素，不能吸收钙镁离子，所以活性炭不能软化硬水，该说法不正确；洗菜、洗衣后的水用来浇花、冲洗厕所，一水两用，可节约用水，该说法正确；故答案为：；（2）吸附、过滤只能除去水中的不溶性杂质，不能除去水中可溶性的杂质，蒸馏可以除去水中可溶性的杂质得到纯水；故答案为：c；（3）由c3o3n3cl2na可知，优氯净是由碳、氧、氮、氯、钠五种元素组成；优氯净中c、o、n元素的质量比c：o：n为：123：163：143=6：8：7；质量分数最大的元素是氯；故答案为：5；6：8：7；氯；（4）通过反应的模型图及物质的微观构成模型图可知：反应物是氯气和水，生成物是盐酸和次氯酸，反应的符号表达式为：cl2+h2ohcl+hclo；反应中氧化物的水，化学式为：h2o；故答案为：cl2+h2ohcl+hclo；h2o；次氯酸在光照的条件下易分解，生成盐酸（hcl）和氧气，反应的符号表达式为：hclohcl+o2；该反应是一种物质生成了两种物质，属于分解反应；故答案为：hclohcl+o2；分解；通入cl2后，从集气瓶a中干燥的红色布条的现象，说明干燥的氯气不能使干燥的红色布条褪色；从集气瓶b中湿润的红色布条的现象，说明氯气和水的混合物能使红色布条褪色；故答案为：干燥的氯气不能使干燥的红色布条褪色；氯气和水的混合物能使红色布条褪色；cl2+h2ohcl+hclo，所以需要设计一个实验在一个红色布条上滴加盐酸，布条无变化，排除氯化氢的漂白性，就证明起漂白作用的物质是次氯酸；故答案为：盐酸和红布条的实验；氯气有毒，不能排放在空气中，naoh溶液所起的作用是吸收多余的氯气；实验中，仍能闻到轻微刺激性气味，可能原因是naoh溶液浓度太低；可将c中导管与d相连，这样做的优点是增加cl2和naoh溶液的接触面积，提高吸收效率；故答案为：吸收多余的氯气；naoh溶液浓度太低；增加cl2和naoh溶液的接触面积，提高吸收效率取实验后b中溶液，滴入紫色石蕊试液中，可能观察到的现象是石蕊试液先变红，后褪色故答案为：石蕊试液先变红，后褪色【点评】本题侧重考查了水资源的净化、利用和保护，又结合水的组成进行考查，综合性较强四、（本题包括1小题，无特殊说明外，每空1分，共17分）24（17分）现有下列装置，回答问题：（1）写出仪器名称：a、铁架台；b、分液漏斗（2）实验室用kmno4制取o2的反应符号表达式为2kmno4k2mno4+mno2+o2，发生装置是a，欲收集一瓶较为纯净的o2，应选收集装置是f，发生装置中还缺少的一种实验用品是棉花团排水法收集实验所需的o2后，应先将导管从水中取出，再熄灭酒精灯（3）将一定质量的高锰酸钾加热分解一段时间后，所得固体剩余物中mn、o元素的质量比可能为aba55：64 b55：48 c1：1 d55：32（4）检查b装置气密性的方法是：向长颈漏斗中加水至末端浸没在水面以下，从右侧导管向瓶内吹气，若观察到长颈漏斗末端有气泡，则气密性良好（5）实验室用h2o2溶液和mno2的混合物制氧气，最好选用的发生装置是b，反应的符号表达式为2h2o22h2o+o2（6）实验室制取co2的反应符号表达式为caco3+