江苏省扬州市江都区十校九年级化学上学期12月联考试卷（含解析） 沪教版.doc

江苏省扬州市江都区十校2015届九年级化学上学期12月联考试卷一单项选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分每小题只有一个选项符合题意）1 2014年扬州市着力打造“七河八岛”生态旅游区，下列做法不符合这一主题的是（）a爱护花草树木b分类回收垃圾c随意排放废水d绿色低碳出行考点：防治空气污染的措施；水资源的污染与防治.专题：化学与环境保护分析：a、从花草树木可以吸收一定的空气污染物，可使空气变得清新去分析解答；b、从分类回收垃圾，既可以节约能源，又可以减少垃圾对环境的污染去分析解答；c、从随意排放污水，使河流、水源遭到污染，生态遭到破坏去分析解答；d、从绿色低碳出行，可以减少二氧化碳的排放量，减少温室效应的产生，使生态变得更好去分析解答解答：解：a、花草树木可以吸收一定的空气污染物，可使空气中氧气的含量增高，空气变得清新，故a正确；b、分类回收垃圾，既可以节约能源，又可以减少垃圾对环境的污染，故b正确；c、随意排放污水，使河流、水源遭到污染，生态遭到破坏，故c错误；d、绿色低碳出行，可以减少二氧化碳的排放量，减少温室效应的产生，使生态变得更好，故d正确故答案为：c点评：环境的污染与保护是社会关注的焦点问题，与之相关的考题就成为中考的热点之一解答本题关键是看是否保护了生态环境2（2分）下列属于物理变化的是（）a钢铁生锈b风力发电c光合作用d牛奶变质考点：化学变化和物理变化的判别.专题：物质的变化与性质分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断解答：解：a、钢铁生锈的过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化b、风力发电过程中只是利用了风能，没有新物质生成，属于物理变化c、光合作用的过程中有新物质氧气等生成，属于化学变化d、牛奶变质过程中有对人体有害的新物质生成，属于化学变化故选b点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化3（2分）以下物质由原子构成的是（）a蒸馏水b氯化钠c金刚石d干冰考点：物质的构成和含量分析.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据金属、大多数固态非金属单质等由原子构成，有些物质是由分子构成的，如水、氢气等，有些物质是由离子构成的，如氯化钠，进行分析判断即可解答：解：a、蒸馏水是由水分子构成的，故选项错误b、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项错误c、金刚石属于固态非金属单质，是由碳原子直接构成的，故选项正确d、干冰是固态二氧化碳，是由二氧化碳分子构成的，故选项错误故选：c点评：本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键4（2分）下列物质中氮元素的化合价最高的是（）anh3bnocn2dhno3考点：有关元素化合价的计算.专题：化学式的计算分析：根据单质中元素的化合价为0、在化合物中正负化合价代数和为零，结合各选项中的化学式进行解答本题解答：解：a、氢元素显+1价，设氮元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：x+（+1）3=0，则x=3价b、氧元素显2价，设氮元素的化合价是y，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：y+（2）=0，则y=+2价c、根据单质中元素的化合价为0，n2属于单质，故氮元素的化合价为0d、氢元素显+1价，氧元素显2价，设hno3中氮元素的化合价是z，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+z+（2）3=0，则z=+5价故氮元素的化合价最高的是d故选：d点评：本题难度不大，掌握单质中元素的化合价为0、在化合物中正负化合价代数和为零并能灵活运用是正确解答本题的关键5（2分）（2005四川）火箭推进器中盛有液态物质x和双氧水（h2o2），当它们混合反应时，放出大量的热，产生强大推动力有关的化学反应为：x+2h2o2n2+4h2o，则x的化学式为（）anh3bn2o4cno2dn2h4考点：有关化学式的计算和推断；质量守恒定律及其应用.专题：化学式推断十字法分析：根据化学变化前后原子的种类、数目不变，由反应的化学方程式x+2h2o2n2+4h2o，推断反应中反应物x的分子构成，然后确定x物质的化学式解答：解：由反应的化学方程式x+2h2o2n2+4h2o，可知： 反应前 反应后h原子 4 8o原子 4 4n原子 0 2根据化学变化前后原子的种类、数目不变，物质x的分子由2个n原子和4个h原子构成，物质x的化学式为n2h4；故选d点评：根据化学变化前后原子的种类、数目不变，由反应的化学方程式，可以推断反应中某物质的分子构成及物质化学式的确定6（2分）金秋的瘦西湖万花园中，百花怒放，香气扑鼻下列观点可以用来解释花香的是（）a分子很大b分子分裂成原子c分子间有间隙d分子在不断地运动考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可解答：解：百花怒放，香气扑鼻，是因为桂花花香中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到桂花花香a、由分子的性质可知，香气扑鼻的主要原因与分子的大小无关，故选项错误b、由分子的性质可知，香气扑鼻的主要原因与分子可分无关，故选项错误c、由分子的性质可知，香气扑鼻的主要原因与分子之间有间隔无关，故选项错误d、由于分子是在不断的运动的，这是造成香气扑鼻的主要原因，故选项正确故选：d点评：本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键7（2分）下列物质不属于金属材料的是（）a焊锡b铝c磁铁矿d青铜考点：金属材料及其应用.专题：金属与金属材料分析：根据已有的物质的成分进行分析解答，金属材料包括纯金属和合金，据此解答解答：解：a、焊锡是锡的合金，属于金属材料；b、铝是纯金属，属于金属材料；c、磁铁矿是铁矿石，不属于金属材料；d、青铜是铜合金，属于金属材料；故选c点评：掌握常见物质的成分是正确解答本题的关键8（2分）生活中的下列物质，可以看做纯净物的是（）a蒸馏水b酱油c橙汁d奶茶考点：纯净物和混合物的判别.专题：物质的分类分析：本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子解答：解：a、蒸馏水的化学式为h2o，只有一种物质，微观上只有水分子，则为纯净物，故a正确；b、酱油中含有氯化钠、色素、水等物质，属于混合物，故b错；c、橙汁中含有维生素、水等物质属于混合物，故c错；d、奶茶中含有水、蛋白质等物质，属于混合物，故d错故选a点评：在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成9（2分）下列属于置换反应的是（）a制漂白粉 2cl2+2ca（oh）2cacl2+ca（clo）2+2h2ob高炉炼铁 3co+fe2o32fe+3co2c潜艇供氧 2na2o2+2h2o4naoh+o2d焊接铁轨 2al+fe2o32fe+al2o3考点：置换反应及其应用.专题：化学反应的基本类型和能量变化分析：置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，据此进行分析判断即可解答：解：a、2cl2+2ca（oh）2cacl2+ca（clo）2+2h2o，该反应的生成物是三种，且生成物均为化合物，故选项错误b、3co+fe2o32fe+3co2，该反应的反应物均为化合物，不属于置换反应，故选项错误c、2na2o2+2h2o4naoh+o2，该反应的反应物均为化合物，不属于置换反应，故选项错误d、2al+fe2o32fe+al2o3，该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应，故选项正确故选：d点评：本题难度不大，掌握置换反应的特征（反应物和生成物均是两种，其中一种是单质和另一种是化合物）是正确解答本题的关键10（2分）（2013扬州）下列实验操作正确的是（）a点燃酒精灯b称量2.50gnacl固体c滴加液体d给液体加热考点：加热器皿-酒精灯；称量器-托盘天平；液体药品的取用；给试管里的液体加热.专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：a、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”b、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断c、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断d、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断解答：解：a、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误b、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了；且托盘天平用于粗略称量药品的质量，能准确到0.1g，不能精确到0.01g，不能用托盘天平称量2.50gnacl固体；图中所示操作错误c、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作正确d、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中液体超过试管容积的、大拇指不能放在短柄上，图中所示操作错误故选c点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键11（2分）关于各元素相对含量说法不正确的是（）a地壳中含量最高的金属元素是铁b海洋中含量最高的元素是氧c人体中含量最多的金属元素是钙d空气中含量最高的元素是氮考点：地壳中元素的分布与含量；海洋中的资源；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据元素在不同环境中的含量分析解答即可解答：解：a、地壳中含量最高的金属元素是铝，不是铁，错误；b、海洋中含量最高的元素是氧，正确；c、人体中含量最多的金属元素是钙，正确；d、空气中含量最高的元素是氮，正确；故选a点评：掌握元素的含量是正确解答本题的关键12（2分）（2013扬州）下列有关物质用途的叙述错误的是（）a明矾可用于净水b一氧化碳可用于灭火c液氧可用于火箭助燃剂d稀硫酸可用于除铁锈考点：常用盐的用途；氧气的用途；一氧化碳的化学性质；酸的物理性质及用途.专题：物质的性质与用途分析：物质的性质决定物质的用途，明矾溶于水后生成的胶状物对杂质吸附，使杂质沉降，可除去水中悬浮杂质；一氧化碳具有可燃性；液氧能支持燃烧；铁锈的主要成分是氧化铁，能与酸反应；据此进行分析判断解答：解：a、明矾溶于水后生成的胶状物对杂质吸附，使杂质沉降，可除去水中悬浮杂质，可用于净水，故选项说法正确b、一氧化碳具有可燃性，不能用于灭火，故选项说法错误c、液氧能支持燃烧，可用于火箭助燃剂，故选项说法正确d、铁锈的主要成分是氧化铁，能与稀硫酸反应生成硫酸铁和水，稀硫酸可用于除铁锈，故选项说法正确故选：b点评：本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键13（2分）下列说法正确的是（）a点燃可燃性气体和空气的混合气体不一定会爆炸b燃料若能完全燃烧，则其产物就不会污染空气c生铁的含碳量小于钢的含碳量d钢可全部溶解于过量稀盐酸考点：氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯；金属的化学性质；生铁和钢；常用燃料的使用与其对环境的影响.专题：金属与金属材料；常见仪器及化学实验基本操作分析：a、根据可燃性气体不纯时点燃或加热会产生爆炸分析解答；b、根据燃料燃烧的产物分析解答；c、根据生铁和钢中的含碳量解答；d、根据 钢中含有碳解答解答：解：a、在爆炸极限范围之内，可燃性气体不纯时点燃或加热才会产生爆炸，正确；b、燃料中含有的硫元素燃烧会生成二氧化硫，即使燃料完全燃烧也会污染空气，错误；c、生铁的含碳量为2%4.3%，钢中的含碳量为0.03%2%，生铁中的含碳量高于钢中的含碳量，错误；d、钢中含有碳，碳不与盐酸反应，钢不会全部溶解于过量稀盐酸，错误；故选a点评：掌握常见物质的性质和物质的组成是正确解答本题的关键，要加强对化学基础知识的掌握，以便灵活应用14（2分）薄荷醇（化学式为c10h20o）可用于糖果、饮料的加香下列有关薄荷醇的说法正确的是（）a薄荷醇由10个碳原子、20个氢原子和1个氧原子构成b薄荷醇属于含氧化合物c薄荷醇中碳元素的质量分数约为50%d薄荷醇中碳元素、氢元素和氧元素的质量比为10：20：1考点：化学式的书写及意义；单质和化合物的判别；元素质量比的计算；元素的质量分数计算.专题：化学用语和质量守恒定律分析：a根据薄荷醇的构成来分析；b根据物质的组成来分析；c根据化合物中元素质量分数的计算方法来分析；d根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断解答：解：a薄荷醇是由薄荷醇分子构成的，1个薄荷醇分子是由10个碳原子、20个氢原子和1个氧原子构成的，故选项说法错误b由薄荷醇的化学式可知，它是一种含氧化合物，故选项说法正确c薄荷醇中碳元素的质量分数约为100%76.9%，故选项说法错误d薄荷醇中碳元素、氢元素和氧元素的质量比为（1210）：（120）：（161）10：20：1，故选项说法错误故选b点评：本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力15（2分）下列实验现象描述正确的是（）a将红热铁丝插入氧气中，火星四射，放出大量的热，生成黑色四氧化三铁固体b硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液混合，产生白色沉淀c红磷在空气中燃烧，产生大量白雾d“铜绿”与盐酸混合，得到蓝色溶液考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；碱的化学性质；盐的化学性质.专题：实验现象的观察和记录分析：a、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断b、根据碱的化学性质进行分析判断c、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断d、根据“铜绿”是碱式碳酸铜的俗称，与稀盐酸反应生成氯化铜、水和二氧化碳，的现象进行分析判断解答：解：a、将红热铁丝插入氧气中，火星四射，放出大量的热，生成黑色四氧化三铁固体是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误b、硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液混合，产生蓝色沉淀，故选项说法错误c、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误d、“铜绿”是碱式碳酸铜的俗称，与稀盐酸反应生成氯化铜、水和二氧化碳，“铜绿”与盐酸混合，得到蓝溶液，故选项说法正确故选：d点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、碱的化学性质、盐的化学性质即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意实验结论和实验现象的区别二不定项选择题（本题包括5小题，每小题2分，共10分每小题有一个或两个选项符合题意若正确答案只包括一个选项，多选，该小题得0分；若正确答案包括两个选项，只选一个且正确的得1分，选两个且都正确的得2分，但只要选错一个该小题得0分）16（2分）据中央电视台6月3日对云南抚仙湖底古城考古的现场报道，科学家曾经通过测定古生物遗骸中的碳14来推断古城年代碳14原子的核电荷数为6，质子数和中子数之和为14，下列关于碳14原子的说法中错误的是（）a质子数为6b中子数为6c电子数为6d电子数和中子数之和为14考点：原子的定义与构成.专题：课本知识同类信息分析：利用碳14原子的核电荷数为6，质子数和中子数之和为14来解答解答：解：a、由碳14原子的核电荷数为6，根据质子数等于核电荷数，则质子数为6，说法正确，故a错误b、由质子数和中子数之和为14，质子数为6，则中子数为1468，说法错误，故b正确c、因质子数等于电子数，质子数为6，则电子数为6，说法正确，故c错误d、因质子数等于电子数，质子数和中子数之和为14，则电子数和中子数之和为14，说法正确，故d错误故选b点评：本题以新信息为载体来考查学生对教材知识的掌握，学生应学会对新信息的选择使用17（2分）甲、乙两物质发生反应的微观示意图如图，下列说法正确的是（）a该图可示意h2与o2的反应b甲和乙的相对分子质量一定相等c该反应前后分子个数保持不变d该反应属于化合反应考点：微粒观点及模型图的应用；化学反应的实质；反应类型的判定.专题：化学反应模拟图型分析：分析反应的微观过程图可知，1个甲的分子（由同种原子构成的单质分子）和1个乙的分子（由同种原子构成的单质分子）反应生成2个化合物的分子，据此结合题意进行分析判断解答：解：a、氢气和氧气反应生成水，水的化学式为h2o，1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，而该微观示意图中生成的分子由2个原子构成，则该图不能示意h2与o2的反应，故选项说法错误；b、甲和乙的1个分子均是由2个原子构成的，但由于两种原子的相对原子质量不一定相等，则甲和乙的相对分子质量不一定相等，故选项说法错误c、对比反应前后微粒的变化，分子的个数没发生了变化，故选项说法正确d、该反应的反应物为甲和乙，生成物为一种化合物，符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项说法正确；故选：cd点评：本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键18（2分）（2013菏泽）现有等质量x，y的两种金属，分别放入溶质质量分数相同的足量稀硫酸中，产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示（已知x，y在生成物中化合价均为+2价）则下列说法不正确的是（）a生成氢气的质量：xyb相对原子质量：xyc金属活动性：yxd消耗硫酸的质量：xy考点：金属的化学性质.专题：压轴实验题；金属与金属材料分析：a、根据图象分析生成氢气的质量；b、根据x、y在生成物中化合价均为+2价，可知等质量的金属与足量的稀硫酸完全反应，产生氢气的质量与金属的相对原子质量成反比分析；c、据相同时间内产生氢气较多（即反应剧烈）的金属活动性较强，结合产生氢气的关系图判断三种金属活动性；d、根据质量守恒定律定律可知，生成氢气的质量取决于消耗的硫酸的质量解答：解：a、根据反应生成h2的质量与反应时间的关系图所示，在两种金属完全反应后，放出h2的质量是xy，正确；b、x、y金属的化合价、金属的质量都相等，完全反应放出氢气的质量与金属的相对原子质量成反比，即产生氢气多的相对原子质量小；根据反应生成h2的质量与反应时间的关系图所示，在金属完全反应后，放出h2的质量是xy，因此可判断相对原子质量是yx，故说法错误；c、根据反应生成h2的质量与反应时间的关系图所示，相同时间内y放出氢气的质量大于x，可判断金属活动性顺序是yx，故说法正确；d、金属与酸的反应生成氢气时，氢气来源于酸中的氢元素，所以生成的氢气与消耗的酸的多少顺序一致，消耗硫酸的质量：xy，故说法正确；故选b点评：活动性越强的金属与酸反应越剧烈，即反应放出氢气的速度越快；化合价相同的等质量金属完全反应放出氢气的质量与金属的相对原子质量成反比，据此结合图象细心分析解答19（2分）除去下列物质中的少量杂质，所选试剂及操作都正确的是（）序号物 质杂 质试 剂主要操作aco2co氧气点燃bo2h2o生石灰干燥cnacl泥沙水过滤d镁粉铁粉盐酸过滤aabbccdd考点：物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；金属的化学性质.专题：物质的分离、除杂、提纯与共存问题分析：根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质解答：解：a、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够通氧气点燃，这是因为除去气体中的气体杂质不能使用气体，否则会引入新的气体杂质，故选项所采取的方法错误b、生石灰能与水反应生成氢氧化钙，且不与氧气反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确c、氯化钠易溶于水，泥沙难溶于水，可采取加水溶解、过滤的方法进行分离除杂，故选项所采取的方法正确d、镁粉和铁粉均能与盐酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误故选：bc点评：物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键20（2分）在co和co2的混合气体中，氧元素的质量分数为64%将10克混合气体先通入灼热的氧化铁，再通入足量的石灰水中，最多可得到白色沉淀物（）a5.6克b6克c10克d30克考点：质量守恒定律及其应用；化合物中某元素的质量计算；混合物中某元素的质量计算.专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据混合气体的质量与氧元素的质量分数可计算碳元素的质量分数、碳元素的质量，然后利用反应前后碳元素质量守恒来计算生成碳酸钙的质量解答：解：在co和co2的混合气体中，氧元素的质量分数为64%，此混合气体10g中含碳元素的质量为10g（164%）=3.6g，该混合气体通过灼热氧化铜后，全部转化为二氧化碳，二氧化碳与石灰水反应形成碳酸钙沉淀，根据化学变化前后碳元素质量不变，则最多可得到白色沉淀为：3.6g100%=30g答案：d点评：本题有一定难度，巧妙利用元素守恒的方法，判断出所生成沉淀中所含碳元素质量即原混合气体中碳元素质量是正确解答本题的关键三（本题包括3小题，共28分）21（12分）化学语言包括文字语言、符号语言、图表语言等（1）用文字描述下列化学符号的意义：2h2o22个过氧化氢分子 o氧元素或一个氧原子5si5个硅原子 3ca2+3个钙离子（2）用下列字母序号填空：amg bn2 co2 dcoc用于急救病人b可充入食品包装a可制作照明弹d是管道煤气的主要成分（3）写出下列反应的化学方程式：红磷在空气中燃烧4p+5o22p2o5铜绿受热分解cu2（oh）2co32cuo+h2o+co2铁和硫酸铜溶液fe+cuso4=feso4+cu硝酸铵受热分解生成n2o气体和水nh4no3n2o+2h2o考点：化学符号及其周围数字的意义；常见气体的用途；金属的物理性质及用途；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：物质的性质与用途；化学用语和质量守恒定律分析：本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目解答：解：（1）化学式前面的数字表示分子的个数，故2h2o2表示2个过氧化氢分子；根据元素符号的意义可知，o可表示氧元素或一个氧原子；元素符号前面的数字表示原子的个数，故5si表示5个硅原子；离子符号前面标上数字表示几个这样的离子，故3ca2+表示3个钙离子；（2）氧气能供给呼吸，常用于急救病人；氮气化学性质稳定，可作为保护气充入食品包装；金属镁在燃烧时发出耀眼的白光，常做照明弹；一氧化碳具有可燃性，是管道煤气的主要成分；（3）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为4p+5o22p2o5；铜绿受热分解，已知此反应的反应物、生成物、反应条件，则可知其化学方程式为：cu2（oh）2co32cuo+co2+h2o 铁和硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁和铜，反应的化学方程式为：fe+cuso4feso4+cu；硝酸铵受热分解生成n2o气体和水，反应的化学方程式为nh4no3n2o+2h2o故答案为：（1）2个过氧化氢分子 氧元素或一个氧原子 5个硅原子 3个钙离子（2）c b a d（3）4p+5o22p2o5cu2（oh）2co32cuo+h2o+co2fe+cuso4=feso4+cunh4no3n2o+2h2o点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易22（8分）生命必需的水在化学中常用作溶剂和原料（1）部分地下水溶有较多含钙、镁的物质，这种水称为硬水用肥皂水可鉴别硬水与软水（2）电解水时，为增强水的导电性，可在水中加少量稀硫酸和氢氧化钠，在与直流电源负极相连的电极上产生氢气（3）水由氢元素、氧元素组成，保持水的化学性质的最小微粒是h2o（填化学式）（4）下列做法会造成水体污染的有a、c、d（填字母序号）a工业废水直接排放b工业废气处理后排放c广泛使用含磷洗衣粉d大量使用化肥、农药（5）如图为自然界水循环示意图下列关于水的天然循环的说法中正确的是a、b、c（填字母）a水在天然循环过程中实现了水的自身净化b水的天然循环是通过水的三态变化实现的c太阳为水的天然循环提供了能量考点：硬水与软水；电解水实验；水的组成；水资源的污染与防治；物质的三态及其转化.专题：空气与水分析：（1）根据硬水的成分分析；鉴别硬水的方法是加肥皂水，该题可据次解答（2）依据所学知识和实验经验来解答在电解水实验中，可观察到的现象有：正极的气体体积少，能使带火星的木条复燃，负极的气体体积多，能燃烧，而且体积多的是少的二倍根据以上现象可推出正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气（3）从宏观上说，水是由氢元素和氧元素组成的化合物；分子能够保持物质的化学性质（4）造成水污染的来源有：工业污染、农业污染、生活污染，据此分析解答（5）根据水的天然循环的过程分析解答：解：（1）硬水中含有较多的含钙、镁的物质，却别硬水软水具体的操作步骤如下：取约2ml水试样放入干燥的试管中，加入肥皂水，振荡，若泡沫少，且有白色垢状物产生，则该水试样是硬水（2）电解水时正极产生氧气，负极产生氢气，氢气与氧气的体积比是2：1，纯水的导电能力弱，实验慢，因此在电解水时常在水中加入稀硫酸或氢氧化钠，以增强水的导电性能；（3）水是由氢元素和氧元素组成的化合物，分子能够保持物质的化学性质，故保持水的化学性质的最小微粒是水分子；（4）a、工业废水直接排放会造成水体污染；b工业废气处理后排放，不会造成大气污染，也不会造成水体污染；c广泛使用含磷洗衣粉会造成水体污染；d大量使用化肥、农药，会造成水体污染；故a、c、d符合题意（5）水的天然循环经历了固体、液体、气体的三态变化，在三态变化中太阳提供了能量，在循环中水得到了净化，故三个选项全部正确；故答案为：（1）钙、镁 肥皂水（2）稀硫酸或naoh溶液 负（3）氢元素、氧元素 h2o （4）a、c、d （5）a、b、c点评：掌握水的污染、水的天然循环、水的组成、硬水软水的区分方法是解题关键23（8分）化学与生活息息相关，学好化学能让我们解除一些困扰（1）为了全民健康，卫生部推广使用加铁酱油，这里的“铁”指的是元素（填“单质”、“元素”）（2）“火立熄”是一种新型的家用灭火用品“火立熄”接触到火焰35秒后炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，同时放出不可燃气体，使火焰熄灭“火立熄”的灭火原理是b（填标号）a清除可燃物 b使燃烧物与氧气隔绝 c降低燃烧物着火点（3）儿童每日摄取足够量的钙，才能避免b（填字母序号）a贫血症 b佝偻病 c甲状腺肿大（4）白糖与红糖的主要成分是蔗糖，利用活性炭的吸附性，可将红糖褪色成白糖（5）铁生锈是缓慢氧化，在反应过程中要放出（填“放出”或“吸收”）热量（6）硝酸铵（nh4no3）是一种常用的氮肥，硝酸铵中氮元素与氧元素的质量比为7：12，100克硝酸铵中含氮元素为35克考点：元素的概念；金属锈蚀的条件及其防护；碳单质的物理性质及用途；元素质量比的计算；化合物中某元素的质量计算；物质发生化学变化时的能量变化；灭火的原理和方法；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用.专题：化学与生活分析：（1）根据元素是一类原子的总称考虑；（2）可根据灭火原理清除或隔离可燃物，隔绝氧气或空气，使温度降到可燃物的着火点以下，来解答（3）钙元素与人体的健康密切相关分析；（4）活性炭具有吸附性（5）生锈是缓慢的氧化反应，氧化反应的过程中要放出热量，据此解答（6）根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，根据一定质量的化合物中所含元素质量的计算方法来分析解答；解答：解：（1）加铁酱油中里的“铁”等不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“铁”是强调存在的元素，与具体形态无关（2）“火立熄”接触到火焰35秒后炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，这样就使可燃物与氧气隔绝，使火焰熄灭（3）元素与人体的健康密切相关；（4）活性炭可吸附色素、异味等，可将红糖脱色成白糖；（5）生锈是缓慢的氧化反应，氧化反应的过程中要放出热量；（6）硝酸铵中氮、氧元素的质量比为（142）：（163）=7：12100g硝酸铵中，氮元素的质量为：100g100%=100g35%=35g；故答案为：（1）元素；（2）b；（3）b；（4）吸附； （5）缓慢；放出；（6）7：12； 35点评：化学源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，关乎我们的生存、健康和社会的发展，是中考热点之一；要把所学的化学知识在掌握的基础上运用到实际生活中四（本题包括2小题，共19分）24（12分）下列为实验室常用的实验装置，回答有关问题：（1）写出标号仪器名称：锥形瓶；长颈漏斗（2）用高锰酸钾固体制氧气，应选用发生装置a（填“a”或“b”），装入药品前应先检查装置的气密性，反应的化学方程式是2kmno4k2mno4+mno2+o2若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，二氧化锰起催化作用（3）用块状石灰石制取二氧化碳时，中应加入稀盐酸，反应的化学方程式为caco3+2hclcacl2+h2o+co2，改用c装置（多孔隔板用来放块状固体）代替b装置的优点是可以控制反应的发生和停止或节约药品（答出一点即可）检验产生的气体是二氧化碳的方法是将产生的气体通入澄清的石灰水，若石灰水变浑浊，则是co2（4）实验室收集氢气可用e或f装置（5）医院给病人输氧时用到装置g，瓶中盛放蒸馏水以下说法正确的是a、c（填字母）a导管连接供给氧气的钢瓶b导管连接病人吸氧气的塑胶管c该装置可用来观察输出氧气的速度考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；分离物质的仪器；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：锥形瓶是常用的反应容器，长颈漏斗方便加液体药品；制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集实验室制取co2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集改用c装置（多孔隔板用来放块状固体）代替b装置的优点是：可以控制反应的发生和停止或节约药品；二氧化碳一般用澄清的石灰水检验：把气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，就证明是二氧化碳实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的，氢气难溶于水，密度比空气的密度小，因此可以用排水法和向下排空气法收集；医院给病人输氧时用到装置g，瓶中盛放蒸馏水，说法正确的是：导管连接供给氧气的钢瓶，该装置可用来观察输出氧气的速度；导管连接病人吸氧气的塑胶管不正确，因为水会进入病人的鼻孔解答：解：（1）锥形瓶是常用的反应容器，长颈漏斗方便加液体药品，故答案为：锥形瓶 长颈漏斗（2）如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，装入药品前应先检查装置的气密性，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，要注意配平；若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，二氧化锰起催化作用，加快了过氧化氢的分解速率；故答案为：a 检查装置的气密性 2kmno4k2mno4+mno2+o2 催化（3）实验室制取co2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集改用c装置（多孔隔板用来放块状固体）代替b装置的优点是：可以控制反应的发生和停止或节约药品；二氧化碳一般用澄清的石灰水检验：把气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，就证明是二氧化碳；故答案为：稀盐酸；caco3+2hclcacl2+h2o+co2；可以控制反应的发生和停止或节约药品；将产生的气体通入澄清的石灰水，若石灰水变浑浊，则是co2（4）实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的，氢气难溶于水，密度比空气的密度小，因此可以用排水法和向下排空气法收集，故答案为：e或f （5）医院给病人输氧时用到装置g，瓶中盛放蒸馏水，说法正确的是：导管连接供给氧气的钢瓶，该装置可用来观察输出氧气的速度；导管连接病人吸氧气的塑胶管不正确，因为水会进入病人的鼻孔；故答案为：a、c点评：本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写和气体的检验等，综合性比较强气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中25（7分）利用废旧电池铜帽（含cu、zn）制取海绵铜（cu），并得到硫酸锌溶液，主要流程如下（反应条件已略去）：已知：2cu+2h2so4+o22cuso4+2h2o、zn+cuso4=znso4+cu（1）过程中 i中稀硫酸过量的目的是使cu、zn完全反应（2）过程中分离操作的名称是过滤，在操作过程中使用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗，其中玻璃棒的作用是引流（3）过程中有气体产生，该气体是h2（填化学式）（4）ae 中含铜、锌两种元素的物质有a、c（填字母序号）（5）为了得到纯净的海绵铜，过程中过滤后应洗涤、干燥考点：物质的相互转化和制备；过滤的原理、方法及其应用；金属的化学性质.专题：物质的制备分析：（1）加入过量的稀硫酸能使铜、锌完全反应；（2）过滤可以把不溶于水的物质分离出来，过滤时需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗，其中玻璃棒的作用是引流；（3）过程中有气体产生，说明加入的物质是稀盐酸或稀硫酸，稀盐酸、稀硫酸都能够和锌反应生成氢气；（4）ae中，a中含有硫酸铜和硫酸锌等物质，c中含有铜和锌；（5）为了得到纯净的海绵铜，过程中过滤后应进行洗涤、干燥解答：解：（1）过程中 i中稀硫酸过量的目的是使cu、zn完全反应故填：使cu、zn完全反应（2）过程中分离操作的名称是过滤，在操作过程中使用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗，其中玻璃棒的作用是引流故填：过滤；漏斗；引流（3）过程中有气体产生，该气体是氢气，氢气的化学式是h2故填：h2（4）ae 中含铜、锌两种元素的物质是a、c故填：a、c（5）为了得到纯净的海绵铜，过程中过滤后应洗涤、干燥故填：洗涤点评：合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础五.（本题包括1小题，共13分）26（13分）精还原铁粉是一种重要的化工原料，某兴趣小组对其进行下列研究：【物质制备】利用绿矾制备精还原铁粉的工艺流程如下：fexoy+yh2xfe+yh2o fe3c+2h23fe+ch4粗还原铁粉中还含有少量铁的氧化物和fe3c杂质，可用氢气在高温下进一步还原，其反应方程式为：fexoy+yh2xfe+yh2o（1）写出焙烧中氧化铁与co反应的化学方程式fe2o3+3co2fe+3co2（2）焙烧中加焦炭的作用除了可以作燃料提供反应所需高温外，还能和二氧化碳反应生成一氧化碳【含量测定】甲同学为得到精还原铁粉并测定粗还原铁粉中氧和碳元素的质量分数，按如下装置进行实验已知：3ch4+4f