江西省南昌市高一信息技术《建立工作表》教案.doc

高一信息技术教案授课年级高 一授课教师教学题目建立工作表 （共3课时） 第一课时教学目标2、能力目标：通过在excel中不同内容和数据格式的输入，使学生掌握基本的软件操作方法。3、情感目标： 通过在课堂教学中对工作表中数据输入内容的学习，培养学生基本的常用软件使用的素养，通过学生之间的互助学习，使学生建立协作学习和自主学习的观念。教学重点1、 数字的输入（重点：超过15位数据的输入）；2、 日期格式的输入；单元格数据的修改；教学难点掌握利用自动填充输入数据的方法。教具准备准备课堂练习任务。教学设想本节内容教学应以“excel中数据的输入”为教学主线，运用 “启发式教学”和“任务驱动”相结合的方法，通过学生的自主操作、相互探讨、独立思考来完成教学任务。整个教学过程中以学生为主体，教师启发、引导学生完成课堂任务（教师基本不做演示指导）。本节课要使学生树立探索学习的思想，摆脱教师演示，学生照做的学习模式。教 学 过 程程序教 学 内 容教学组织及方法引言教学主要内容教学主要内容教学主要内容课后小结复习：（1） 工作表的插入、删除、重命名等操作的方法。（2） 数据区域的选取方法（连续区域和不连续区域）。引入：教师：excel电子表格，我们一般用它来做表格和数据处理，今天就来学习怎样给excel中输入数据。讲授新课：1、 单元格数据的输入 问：平时接触的数据可以分为几类？ （数字、字符、公式） 问：一个单元格输入完成后，怎样才能在下一个单元格进行输入？ （tab键是跳到右侧单元格，回车键是跳到下面一个单元格）（1） 字符、数字的输入输入的字符默认情况下是靠左对齐；输入的数字默认情况下是靠右对齐；如果输入的数字位数过长则以科学计数法显示，一般超过11位以科学技术法显示，超过15位则不能正常显示，超过不分用“0”代替；问：身份证号码怎样输入？（2） 日期和时间的输入：日期通常格式yyyy-mm-dd、yyyy/mm/dd、yyyy年mm月dd日一般内部都存储为：yyyy-mm-dd（注意：输入中“/”和“”的区分）时间的输入一般为“时：分：秒”（hh:mm:ss）（3） 数据修改： 步骤：a、选定要修改的单元格；b、把鼠标定位到编辑栏；c、删除数据，输入需要数据，敲回车键。（4） 在行列中填充输入系列数据 步骤：a、输入系列数据的前两个； b、同时选取这两个单元格； c、把鼠标指针移到选取区域的右下角，将鼠标指针变成实心十字型； d、按住鼠标左键不放，拖动到需要的位置。 如图所示： 注意：自动填充的系列数据除了有规律的数字外，还可以是星期、月份、日期、季度、甲乙丙，对于字符利用自动填充则起到复制的效果。（5） 课堂练习在sheet2种利用自动填充功能设计一个简单的课程表。（6） 小结 （幻灯片展示）教师提问学生回答。教师发放课堂任务由此引入tab键和回车键的功能。让学生观察输入的数据，教是引导、启发学生得出结论。学生通过输入“身份证”一项，发现问题，教是引导掌握知识身份证的输入是难点