江苏省新沂市棋盘中学高二历史《中国早期政治制度的特点》教案.doc

江苏省新沂市棋盘中学高二历史中国早期政治制度的特点教案课题 实用时间： 主备人： 陈中午 教学目标：1、知识与技能：了解宗法制和分封制的基本内容。2、过程与方法：通过课本内容的展示，归纳宗法制和分封制之间的关系3、情感态度价值观：通过宗法制度相关内容的学习，体会中华民族的亲情之爱。教学重点：了解宗法制和分封制的基本内容教学难点：宗法制和分封制的关系教学方法：自主合作探究教具使用：共案部分个案部分教学过程教师主导活动学生主体活动课前：1、 学习目标：了解宗法制和分封制的基本内容。2、预习题：（1）列举宗法制的含义、特点、影响？（2）列举分封制的目的、内容、作用？（3）归纳宗法制和分封制的关系。学生阅读学习目标，搞清楚本节课的重难学生阅读材料回答问题。注意组内和组间的合作探究，组内要选出记录员和发言代表。学生组内，组间讨论，完善答案。也可以师生讨论，老师只要指导的是学法。课中：1、 作业点评2、 自主合作探究（1） 合理划分小组（2） 明确各小组的任务，各小组要有记录员，发言代表。（3） 西周时期，有一个诸侯王生前娶了一个妻子，为他生了一个女儿，后来他又娶了一个小妾，为他生了大儿子，此后，妻子又为他生了一个小儿子数十年后，这位诸侯王死去。请问：他的王位和家业应该由谁继承？如果是现在，这位诸侯王的遗产又应该怎么样划分（4） 组间对于有一定难度的题目要进行交流，完善各题的答案。【指点迷津】西周宗法制不仅对中国古代的历史有着深刻影响，对中国近代也有较大影响，甚至对今天的社会主义中国也有着影响。如在宗法制下形成的“尊宗敬祖”和“认祖归宗”的传统思想，对于今天台湾的回归也有着积极作用。【思维拓展】“封建亲戚，以蕃屏周”“兼制天下，立七十一国”表述的是什么制度？这一制度的主要内容及影响各是什么？【思维拓展】我国民间普遍存在的“尊宗敬祖”“认祖归宗”的现象，这种浓厚的情结源于古代的哪一制度，其有何突出的特点？讨论：分封制与宗法制最突出的相同特点在于它们（ b ） a都服务于周王巩固统治的需要 b都以血缘关系为纽带c都形成了森严的等级制度d都对后世产生深远影响【教材百家】分封制不仅是西周分封诸侯的制度，而且还是巩固政权的重大政治措施。在这一制度下，周王把一定的土地和人民，分别授予王族、功臣和先代贵族，让他们建立诸侯国，拱卫王室。受封建诸侯国有为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职的义务。它的实施扩大了周的文化影响，也使周代的政治文化有惊人的稳定性和延续性。【教材百家】西周宗法制是与分封制互为表里的具有政治性质的制度。它由原始社会的父系家长制直接演变而来，是用规定宗族内嫡庶系统的办法，来确立和巩固父系家长在本宗族中的地位，以保证王权的稳定。嫡长子与诸子的关系不仅是家族等级关系，也是政治隶属关系。在这一制度下，血缘纽带和政治关系相结合，从而形成了森严的社会等级。课后：1、 巩固练习：见导学案2、 下节课的预习任务：见导学案板书设计一、西周的政治制度：1、分封制： 含义：目的： 影响：2、宗法制： 含义特点与分封制的关系影响二 早期政治制度的特点教学札记高 二 年级第二学期 历史 学科 总第 课时导学案课题 古代政治制度的特点 使用时间： 主备人： 陈中午一、学习目标： 1、了解宗法制和分封制的基本内容。2、归纳宗法制和分封制之间的关系3、通过宗法制度相关内容的学习，体会中华民族的亲情之爱。二、知识构成：（1）列举宗法制的含义、特点、影响？（2）列举分封制的目的、内容、作用？（3）归纳宗法制和分封制的关系。（4）中国早期政治制度的特点？三、学法和自检：西周时期，有一个诸侯王生前娶了一个妻子，为他生了一个女儿，后来他又娶了一个小妾，为他生了大儿子，此后，妻子又为他生了一个小儿子数十年后，这位诸侯王死去。请问：他的王位和家业应该由谁继承？如果是现在，这位诸侯王的遗产又应该怎么样划分？四、达标检测一、选择题1 在西周分封制下，受封的诸侯在其领地内享有的权利不包括：（ ）a、设置官员 b、自称天子 c、建立武装 d、征派赋役2、说文解字解释说：“宗，尊祖庙也。”也就是说，宗法的“宗”的本义是宗庙。这说明宗法制以什么为纽带：（ ）a、财产 b、地域 c、信仰 d、血缘3、通过宗法制的实行，西周形成一个庞大的宗族网。“大宗能率小宗，小宗能率群弟”。按宗法制的规定，下列在相关范围内一定能成为大宗的是：（ ）周王室周王正妻所生之子周王室周王嫡长子、嫡长孙诸侯国诸侯嫡长子、嫡长孙卿大夫封地卿大夫嫡长子、嫡长孙a、 b、 c、 d、4周初实行分封制，其根本目的是（ ）a防止外族的入侵b削弱功臣贵族的权力c排斥异姓诸侯d巩固奴隶制国家政权5荀子儒效记载，周初“立七十一国，姬姓独居五十三人”。这说明（ ）同姓亲族是分封的主体以血缘纽带维护分封制度西周初年民族隔阂严重利用同姓贵族排斥功臣和先代贵族a b c d二、阅读下列材料：材料一：王者之制禄爵：公、侯、伯、子、男、凡五等天子之田方千里，公後之田方百里，伯七十里，子男五十里-礼记王制篇材料二：天子适诸侯曰巡狩，诸侯朝与天子曰述职一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。 -孟子告子材料三：周王正妻所生之子称嫡子，其他妻室所生之子为庶子。周王的嫡长子、嫡长孙一系有继承王位的权利，称其为大宗。次子、庶子的后裔相对于大宗称为小宗。而次子、庶子的嫡长子、嫡长孙于本支又是大宗，其次子、庶子之后裔又是小宗。以此类推，形成一个庞大的宗族网。小宗必须服从大宗。-历史请思考：（1）材料一