江苏省南菁高级中学实验学校九年级语文下学期第二次阶段性测试（期中）试题 苏教版.doc

20142015学年度第二学期期中试卷九年级语文 一、积累与运用（共15分）1. 下列各组词语中读音和书写有错误的一项是(3分) ( )a芥蒂(d) 跌宕（dng）起伏 b. 挑衅（xng) 毛骨耸(sng)然 c自诩（x） 生意盎(ng)然 d濒（bn）危 分道扬镳(bio)2. 下列句子中加点的词语使用正确的一项是（3分） （ ）a近阶段，毒黄瓜、瘦肉精、塑化剂种种食品安全问题如雨后春笋般地出现在公众面前，令人惴惴不安。b面对美味大餐，我们却常有味同嚼蜡的感觉，是物质生活过于丰富让我们无法选择，还是我们的味觉麻木了呢?c为保障游客权益，使游客在参差不齐的旅游信息中不受骗，国家大力整顿了旅游市场。d长期的武装冲突使巴以双方两败俱伤，许多巴勒斯坦政治家在纪念第六十三个“灾难日”时已经认识到了这一点，不再坚持“将以色列赶入大海”。3.对下面文段中加点词的解释有错误的一项是（3分） （ ）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。a万钟于我何加焉 加：增加 b. 妻妾之奉 奉：侍奉c所识穷乏者得我与 得：通“德”感激 d是亦不可以已乎 已：停止4给下列句子排序，最恰当的一项是（3分） （ ）当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念要开出一朵鲜艳的花。不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。从此，它变得沉默。只有它知道，它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是，它依然努力地生长着。种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。a b c d5.下面是对四部名著的表述，有错误的一项是 （ ) a林冲是水浒中的人物，绰号“豹子头”。他武艺高强，安分守己，但懦弱隐忍，逆来顺受，因被高俅陷害，被一步步逼上梁山。b西游记有着无比丰富的艺术想象力，天上地下、龙宫冥府，人物有广阔的活动空间，可以无拘无束地施展其超人的本领。c鲁迅先生的朝花夕拾文笔隽永，是中国现代散文的经典作品之一。从百草园到三味书屋藤野先生阿长与山海经都是其中的作品。d格列佛游记中，利立浦特大人国的朝廷官员时常奉命在皇帝面前表演，按照技术高低获得各种丝线，这些官员腰上几乎没有不缠丝线的，这说明他们都非常忠诚不二。二、阅读与赏析（共49分）（一）（12分）狄仁杰，字怀英，并州太原人也。以明经举，授汴州判佐。时工部尚书阎立本为河南道黜陟使，仁杰为吏人诬告，立本见而谢曰：“仲尼云：观过知仁矣。足下可谓海曲之明珠，东南之遗宝！”仁杰孝友绝人，在并州有同府法曹郑崇质，母老且病，当充使绝域，仁杰谓曰：“太夫人有危疾，而公远使，岂可贻亲万里之忧！”乃诣长史蔺仁基，请代崇质而行。仁杰仪凤中为大理丞，周岁断滞狱一万七千人，无冤诉者。时武卫大将军权善才坐误斫昭陵柏树，仁杰奏罪当免职，高宗令即诛之，仁杰又奏罪不当死。帝作色曰：“善才斫陵上树，是使我不孝，必须杀之。”左右属仁杰令出，仁杰曰：“陛下作法，悬之象魏，徙、流、死罪，俱有等差，岂有犯非极刑，即令赐死？法既无常，则百姓何所措其手足？今陛下以昭陵一株柏杀一将军，千载之后，谓陛下为何主？此臣所以不敢奉制杀善才，陷陛下于不道！”帝意稍解，善才因而免死。左司郎中王本立恃宠用事，朝廷慑惧，仁杰奏之，请付法寺。高宗特原之，仁杰曰：“国家虽乏英才，岂少本立之类，陛下何惜罪人而亏王法？必欲曲赦本立，请弃臣于无人之境，为忠贞将来之诫。”本立竟得罪，繇是朝廷肃然。 （旧唐书狄仁杰传）注：明经：唐代科举中一种主要科目。“悬之象魏”就是公之于众的意思。繇（yu）：由。6下列句中的“以”与“今陛下以昭陵一株柏杀一将军”中的“以”的意义和用法相同的一项是 (2分) （ ） a可以一战 b. 何不试之以足c我以日始出时去人近 d扶苏以数谏故 7下列对文段内容的理解有错误的一项是(2分) ( )a狄仁杰被人诬告，工部尚书阎立本当时做河南道黜陟使，查办此事后，称赞狄仁杰是没有被人发现的明珠。b狄仁杰对朋友非常友善，得知郑崇质的母亲病故却还要派去戍守边境时，主动请求代替郑崇质前往。c狄仁杰执法宽严有度，在武卫大将军权善才误斫一案中，竭力请求皇上赦免了权善才的死罪，给以免职处罚。 d狄仁杰敢于直言力谏，严明执法，使左司郎中王本立受到了应有的惩罚。8解释下列句子中加点的词。(4分)周岁断滞狱一万七千人 时武卫大将军权善才坐误斫昭陵柏树 则百姓何所措其手足 左司郎中王本立恃宠用事 9翻译下列句子。(4分) 此臣所以不敢奉制杀善才，陷陛下于不道！译： 陛下何惜罪人而亏王法？译： （二）（4分）寻南溪常道士刘长卿一路经行处，莓苔见屐痕。白云依静渚，芳草闭闲门。过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言。注：渚：水中小块陆地10阅读上面一首古诗，回答问题。（4分）（1）颔联中“依”字用得极妙，请作简要分析。（2分）答： （2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）答： （三）（5分）在中国人眼里，获得四代、五代同堂的经历，才算是达到了人生最幸福的境界。这幸福的含义其实并不玄妙，其一，证明人长寿，其二说明子孙满堂，后继有人。从人类进化的历史上看，这不仅仅是中国人的幸福观，更是整个人类的幸福观。为什么这样说呢？因为别说是四代、五代同堂，就是三代同堂，也曾经是人类一个很遥远的梦。前不久，人类学家对原始人的牙齿化石进行了研究，发现在13万年前，没有一个人的寿命超过30岁，而这正是他们变成祖父母的年龄。在这个年龄之前，他们的孙辈们还没有出生，所以他们不可能实现三代同堂的美梦。但当人类学家着眼于新石器时代早期的欧洲人时，竟然然发现老年人和年轻人的比例是2: 1，这意味着此时有很多人已经可以见到他们的孙辈出生。换句话说，直到大约3万年前，多数人类祖先才圆了三代同堂的美梦。人类学家指出，人类能圆三代同堂的美梦，是一个很伟大的进步，它对促进人类飞速发展起到了重要作用。早些时候，以色列研究人员利用遗传学技术，从非洲克瓦人、桑人等土著人身上采集了600多个完整的线粒体dna基因组样本。通过样本对比，得出一个惊人的结论：约7万年前，人类一度濒临灭绝，只剩下2000来人。但为什么没有灭绝呢？其中一个重要原因是那时剩余的人类生存能力很强，因而平均寿命也比较长，超过30岁的人已经出现了，这说明三代同堂的现象已经出现了。这让祖父母们可以把传统狩猎技术等知识传授给后代，无疑，这些知识武装和保护了后代。正是凭借这些，人类才最终走出濒临灭绝的险境，又重新发展壮大起来。因此，我们可以说三代同堂的最大作用是增强了人类自身抵抗灭绝风险的能力。最新的研究表明，在现代人身上，也能看到三代同堂对人类发展的切实帮助。美国生物学家发现：与孙辈生活在一起的老人更加积极乐观，也愿意参加体育运动，他们得病的几率比那些不能与孙辈一起生活的人要低20%，而他们的孙辈则更活泼，更健康，反应也更快。这说明，三代同堂对促进人类自身的健康发展起到了不可低估的作用，而这种作用在早期人类社会中，意义更重大，好处也更多。11从全文看，作者认为“这是整个人类的幸福观”的原因是什么？（2分）答： 12请写出选文第段画线句运用了哪些说明方法？有什么作用？（3分） 答： （四）（4分）谈“忍”不知从何时起，“忍”成了当今社会的一种时尚：一些年轻人穿着印有“忍”字的t恤衫招摇过市，肩膀上、手臂上刺着“忍”字以自我标榜；一些成功人士，也把写有“忍”字的条幅装裱后悬挂在显眼处，以自励自警。 “忍”似乎是中国传统文化极力提倡和宣讲的，无论是儒家、道家还是佛家，都倡导“忍”。但传统文化所提倡的“忍”，并不是一味地叫人忍让、忍受和忍耐，并不是委身以求全、苟且以偷生。今人标榜“忍”，也不仅仅为求得一时的风平浪静、无所作为。相反，它暗含着等待时机的策略、隐含不露的智慧。“面对命运，忍耐似乎是走向成功的不二法门”，说的就是这个意思。忍，是在等待中对机会的窥伺，是在冲锋前对自己爆发力的凝聚。因为机会不可能俯拾皆是，它需要认真寻找；力量也不可能随时都有，它需要慢慢积蓄。 “忍”是有大小之分的。韩信受胯下之辱是小忍，司马迁受宫刑后发愤著书是大忍。由此看来，“忍”不仅是一种智略，更是一种坚韧的毅力和顽强的意志。难怪有位名人说“古之成大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”了。不过“忍”似乎总与寂寞相伴。寂寞是一种环境，是一种历练，耐得住寂寞是做学问、成大事都必须达到的境界。著名学者钱钟书先生在这方面可作为后人的典范。他少年成名，但不为名利所动，而是潜心书斋，求学海外，进一步提高自己。晚年更是能耐得住寂寞，拒不接受各种媒体的采访，不出席各种公共场合。有人看到他的文章后慕名来访，他说：何必非要看到下蛋的鸡呢?他于大都市中避居一角，读书，静思，冷眼旁观人生与社会。他不愿成为主流；成为主流，只能给思考、创作造成累赘。要知道做学问、搞研究是一个非常艰苦的探索过程，需要排除一切外界的干扰和诱惑，需要全身心的投入。倘若背离其正道，醉心于镁光灯下，热衷于出风头，最终只能是一事无成。不可否认的是，“忍”的过程似乎总是痛苦的，总伴随着身心的煎熬。但也唯其如此，才能真正磨砺意志，锻炼本领，增益所不能，承担起天降斯人之大任。13. 文章开头一段在全文中的作用是什么? （2分） 14第段用了什么论证方法，有何作用？（2分） （五）（14分）菊事丁立梅去年冬天，我把一盆开过花的菊，随手丢弃在屋旁，连同装它的瓦盆。屋旁有巴掌大的空地，没人理它，它便自作主张地在里面长婆婆纳，长狗尾巴草，长车前子，长蒲公英，还长荠菜。我挑过一回荠菜，满像那回事的，把一份野趣挑进篮子里。后来，这一小撮荠菜，被我切碎了，烙进糯米饼里。饼烙得点点金黄，配了糯米的糯白，配了荠菜的嫩绿，不用吃，光看看，就很享受了。咬一口，鲜透牙。很是感动了一回，有泥土的地方，总会生长着我的故乡。现在，这块地里，多出一大丛的菊来。是被我丢弃的那一盆。谁想到呢，它的花萎了，叶萎了，心竟是活的。它搂着这颗心，落地生根，不声不响地，勤勤勉勉地生长。最终，它不单自己活了下来，还子孙满堂的样子，去冬不过一小瓦盆的花，今秋已繁衍成一大丛了。它让我想到柳暗花明，想到天无绝人之路，想到苦尽甘来，只要心没有死，总有出头之日的。风一场，雨一场，秋季翻过，已是冬了，它还没开够，朵朵灿烂。满世界的萧条，唯它，一簇新亮，是李商隐诗里的“融融冶冶黄”，是童年乡下屋檐下的那抹明黄，打老远就看得见。路过的人，有的站着远远瞅。有的看不过瘾，走近了细细瞧。一律的惊叹，好漂亮的花！它倒是沉得住气，面对众人的赞赏，不动声色，不慌不忙地，只管把好颜色往外掏。一瓣金黄，再一瓣，还是金黄。如历尽世事的女子，参透人生无常，倒让自己有了一份坚守，那就是，守住自己，守住心。所以，冷落也好，繁华亦罢，它都能安然相待，不急不躁。孤寡老人程爹，在小区的小径旁种菊。小径旁的空地，原是狭长的一小块，小区人家装修房子，把一些碎砖碎玻璃倒在里面。路过的人都小心不去碰触，以免被玻璃划伤了。连调皮的小猫，也绕着那块地走。老人清理掉碎砖碎玻璃，在里面长青菜和菊。几棵青菜，几朵菊花。再几棵青菜，几朵菊花。绿配紫，绿配红，绿配白，绿配黄，小块的地，让人看过去，竟有花园般的感觉。这些天，老人除了吃饭睡觉，几乎都围着他的菊在转。我上班时看见他，下班时还看见他，背着双手，很有成就感地在小径上漫步，来来回回。一旁，他的菊，如同被惯坏的孩子，正满地打着滚，撒泼似的，把些紫的、红的、白的、黄的颜色，泼洒得四处飞溅。哪一朵，都是硕大丰腴的，都上得了美人头。天冷，菊越发的艳丽，直艳到人的心里去。小区的人，每日里行色匆匆，虽是久住，彼此却毫不关己地陌生着。而今，因为这些菊，一个个舒缓了脚步，脸上僵硬的线条，渐渐柔软起来。话搭话地闲聊几句，说着花真好看之类的。或者不聊，仅仅站着，看一眼菊，相互笑笑，自有一份亲切，入了心头。再遇见，便是老相识了。清寒疏离的日子，因菊，变得脉脉温情。 15.本文围绕着菊写了哪两件事？请简要概括。（2分）答： 16.从修辞角度，赏析第段画线句的妙处。（4分）他的菊，如同被惯坏的孩子，正满地打着滚，撒泼似的，把些紫的、红的、白的、黄的颜色，泼洒得四处飞溅。 答： 17.说说第段在文中有什么作用？请简要分析。（4分） 18.请你结合全文分析作者围绕菊事表达了哪些情感？（4分） (六)19.根据课文默写（10分） ，思而不学则殆。 （论语） ，乾坤日夜浮。 （杜甫登岳阳楼） ，志在千里。 （曹操龟虽寿）居高声自远， 。 （虞世南蝉） ，谁家新燕啄春泥。 （白居易钱塘湖春行） ，甲光向日金鳞开。 （李贺雁门太守行）出淤泥而不染， 。（周敦颐爱莲说）相见时难别亦难， 。（李商隐无题）无可奈何花落去， 。 （晏殊浣溪沙）了却君王天下事， 。 （辛弃疾破阵子）三、表达与交流（共66分）（一）（6分）20从全民选秀到全民竞赛，草根达人的身影还未离去，学霸明星已经迫不及待迎头赶来。近年来，各类益智竞赛节目呈汹涌之势出现在各大电视台：中国汉字听写大赛、最强知道、超级演说家、出彩中国人 节目一经播出，有人热捧，有人反对。对于层出不穷的各类益智竞赛节目，你是如何看待的？请表明你的观点，并阐述理由。不超过100字。（二）（60分）21阅读下面的材料，按要求作文。长途跋涉时，偶尔停下来，倒一倒鞋中的沙砾，前行的步伐将更为有力；风雨兼程中，偶尔停下来，听一听虫鸣鸟叫，心境会变得宁静而悠远; 繁重学习中，偶尔停下来，调整我们的生活，前行的旅途会更加丰富多彩偶尔停下来，总会找到曾经忽略的感动，总能顿悟生命的种种况味。 请以“偶尔停下来”为题写一篇文章。要求：记叙文；写你生活中的感悟，不要套作，不得抄袭； 文中不得出现真实的人名、校名，如必须出现，一律用“xxx”代替； 不少于600字。 初三语文 （答案） 一、积累与运用（共15分）1、b 2、d 3、a 4、c 5、d 二、阅读与赏析（共49分）6、d 7、b8、案件 犯-罪 放置 依仗、依靠9、（1）这是我不敢奉命杀善才，从而陷皇上于不仁道的原因！（2）陛下为什么要怜惜有罪的人而败坏了法律？10.(1)依：用拟人手法（1分），写出白云悠悠，也似有情，依傍着静静的沙洲，富有情趣。（1分）（2）表达诗人春日里访友未如愿, 非但没有产