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文档简介

语文六年级上册第六单元导学案 主备人： 审核人：六年级（）班小组：姓名：课题：小英雄雨来总课时：两课时分课时：第一课时教学目标：1、我能正确流利有感情的朗读课文。 2、能独立识字学习,积累佳句,写摘录笔记。3、能把课文叙述顺序,练习画情节曲线。学习重点：教学目标3时间预设：自主学习（ 10分钟 ） 交流协作（10分钟 ）展示激励（ 10分钟 ） 达标测评（10分钟 ）【学习流程】激趣导入： 自主学习1.我要快速将课文默读一遍发现易写错的字有_易写读错的字有_ 2 我要把印象深刻的句子画下来.3我来说说对这些词语的理解：扫荡_ 民兵_晋察冀 交通员_推推操操 劫难_4、我要把课文快速默读一遍,通过阅读我知道了课文写了这样一件事_5、我能找出课文中第_到第_部分记述了“有一天”和“第二天”的事。6、我能给这段内容画出情节曲线。交流协作对学：自主学习1、2群学：自主学习3 4、5 6展示激励自主学习3、 4、 5、 6 达标测评1、给下面多音字组词。囊 nng ( ) 骨 g ( ) nng ( ) g ( )2、根据情节曲线练习复述课文知识衔接管桦:原名鲍华普，河北省丰润县人1940年参加抗日战争主要做品有中篇小说小英雄雨来长篇小说将军河等他还创作许多歌词其中听妈妈讲那过去的事情快乐的节目和我们的田野传唱至今小英雄雨来早在五十年前就已被选入全国中小学语文教科书感染和教育了不止一代人。抗日战争：是中国人民抗击日本帝国主义侵略的民族解放战争从1973年7月7日向我国北平（今北京）西南卢沟桥驻防的军队进攻起到1945年8月15日，日本无条件投降止。语文六年级上期第六单元导学案主备人： 审核人：六年级（ ）班小组：姓名：编号：课题：小英雄雨来总课时：两课时分课时：第二课时课型：展讲课学习目标：1、能品味课文如何进行环境描写，体会这样描写的作用。 2、体会雨来与敌人英勇顽强机制的斗争的英雄的品质理解他能这样住的事项基础激发学生对祖国的热爱之情。学习重难点：学习目标：2时间预设 ：自学导学（10分钟）、交流协作（10分钟）、展示激励（10分钟）、深化引领（5分钟）、巩固（5分钟）【学习流程】激趣导入： 自主学习 1、复习听写词语_ 2. 面对敌人雨来是怎样做的？在书上画出来。 3.他为什么能这样做？ _4从雨来的表现中我们能感受到他是怎样的孩子 ？_ 交流协作群学：自主学习2、 3 、 4 展示激励1、分角色朗读第五部分内容.2、自主学习2 、 3 、 4 深化引领：1、课文前两部分分别写的什么内容?第一部分_第二部分_2、这两部分与整件事有什么关系呢? 达标测评1、用下列词语说话。防备：_劫难:_2、比一比，再组词。晋（ ） 劫（ ） 瞎（ ）普（ ） 却（ ） 割（ ） 戒（ ） 囊（ ） 罩（ ）戎（ ） 嚷（ ） 绰（ ）知识链接推荐欣赏. 影视作品： 文学作品
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