江苏省新沂市第二中学九年级化学下册 6.3 物质的溶解性复习教案 （新版）沪教版.doc_第1页
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6.3 物质的溶解性主备人用案人授课时间 年 月 日第 课时课题课型新授课教学目标1、 复习本节基础知识；2、通过典型习题的分析与讲解，培养学生分析问题，解决问题的能力。重点教学目标1 2难点教学目标1 2教法及教具分析与讨论 练习与巩固 交流与展示 实验与探究教学过程教 学 内 容个案调整教师主导活动学生主体活动1溶解性是指 ，影响物质溶解性的因素有： 和 。2.在一定 ，不能再溶解某种溶质的溶液叫这种溶质的 ；还能溶解某种溶质的溶液叫这种溶质的 。3对于大多数物质来说，饱和溶液变成不饱和溶液的方法有 。不饱和溶液变成饱和溶液的方法有 。判断某溶液是否饱和的方法有 。4固体溶解度是指在一定温度下，某固体在 溶剂里达到 状态时所溶解的 。影响固体物质在水中溶解度大小的外在因素是： ，大部分物质如硝酸钾的溶解度随 ，少数物质如食盐的溶解度随 ，只有极少数物质如 溶解度随 。5利用溶解度曲线，我们可以比较 ，可以查出某一物质在不同温度时的溶解度，还可以看出，不同物质随 。6通常把从溶液中析出晶体的过程叫 。对于溶解度随温度变化不大的物质，可用 的方法使溶液中的溶质结晶出来；对于溶解度随温度变化较大的物质，可用的方法使溶质从溶液中析出。（提问梳理下列知识点）1、溶解性概念影响溶解性的因素事例2、饱和溶液与不饱和溶液概念相互转化关系饱和溶液与不饱和溶液 浓溶液与稀溶液之间的关系3、溶解度概念含义溶解度与溶质质量分数之间的关系溶解度曲线的应用4、结晶概念方法事例 溶解度/g40乙20 40 温度/甲例1(2011.达州市)(4分)甲、乙两物质的溶解度曲线如图所示，请据图回答下列问题。20时，甲物质的溶解度是 g；20时，甲物质的饱和溶液中溶质和溶剂的质量比为 ；欲将40时乙物质的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用的方法是 ；(写一种即可)40时，将甲、乙两物质的饱和溶液分别降温到20，所得溶液的溶质质量分数的大小关系是 。1(2011泰州市)右图是a、b两种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是( )aa的溶解度都大于b的溶解度bt1时，用等量水分别制成的a、b饱和溶液中，a的质量比b大ct2时，a、b两种饱和溶液中，溶质的质量分数相等da、b两种饱和溶液都从t3降温到t2，析出的晶体一定等量2(2011.泰安市)(3分) 右图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。回答下列问题：(1)30时，甲物质的溶解度是 g；(2)当温度为 时，甲、乙两种物质的溶解度相等；(3)甲中含有少量的乙，若提纯甲，可采用 法(填“降温结晶”、“蒸发结晶”或“过滤”)。 3(2011荆门市)(4分)请根据右图中a、b、c三种物质的溶解度曲线，回答下列问题：p点的含义是 。t2时，30 ga物质加入到50 g水中不断搅拌，能形成80 g溶液吗？ (填“能”或“不能”)。将t2时的a、b、c三种物质的饱和溶液降温到t1时，溶液中溶质质量分数最小的是 (填写物质序号)。现
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