江苏省新沂市第二中学九年级数学下册 第三章 二次根式教案（2） 苏科版(1).doc_第1页
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文档简介

二次根式（2）主备人用案人授课时间_月 日总第 课时课题课型复习课教学目标1、了解二次根式的定义，掌握二次根式有意义的条件和性质。2、熟练进行二次根式的乘除法运算。3、理解同类二次根式的定义，熟练进行二次根式的加减法运算。4、了解最简二次根式的定义，能运用相关性质进行化简二次根式。重点二次根式的计算和化简。难点二次根式的混合运算，正确依据相关性质化简二次根式。教法及教具讲练结合教学过程教 学 内 容 个案调整教师主导活动学生主体活动 【一知识回顾知识点1、二次根式的概念：形如 的式子叫做二次根式。知识点2、二次根式的性质：1. （a0）,2. 0(a0) 3. 知识点3：二次根式的乘除： 1.计算公式： 2.化简公式：知识点4：二次根式的加减：1.法则： 2.概念：教学过程教 学 内 容 个案调整教师主导活动学生主体活动知识点5：二次根式化简求值步骤： 1“一分”：分解因数（因式）、平方数（式）；2.“二移”：根据算术平方根的概念，把根号内的平方数或者平方式移到根号外面；3.“三化”：化去被开方数中的分母。知识点6：二次根式的加减步骤： 1.化简；2.判断；3分类；4.合并。二课堂练习1、填空（1时有意义；当a-时，没有意义。 （2）（3）（4）2 。式子成立的条件是什么?3、计算： (1) (2)4计算(1) (2) 三课外作业1、选择题：（1）化简的结果是（ ）a 5 b -5 c 士5 d 25（2）代数式中，x的取值范围是（ ）a b c d （3）下列各运算，正确的是（ ）a、 b 、c、 d、（4）如果是二次根式，化为最简二次根式是（ ） a、 b。 c、 d、 以上都不对（5）化简的结果是（ ）（6），则（ ）a 。a,b互为相反数 b a,b互为倒数 c d a=b（7）在下列各式中，化简正确的是（ ）a b c d （8）把中根号外的移人根号内得（ ） 2、计算(1) (2) (
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