江苏省新沂市第二中学九年级化学上册 5.1 金属的性质与利用教案（1）（新版）沪教版.doc

5.1 金属的性质与利用主备人用案人授课时间 年 月 日第 课时课题课型新授课教学目标1、 知道金属的物理性质，能区分常见的金属与非金属。2、 了解常见的金属与氧气、酸、金属盐溶液的反应。3.通过对金属性质的实验探究，了解通过实验学习网站的性质和变化的方法。重点金属的物理性质，能区分常见的金属与非金属了解常见的金属与氧气、酸、金属盐溶液的反应难点金属与氧气、酸、金属盐溶液的反应教法及教具分析与讨论 练习与巩固 交流与展示 实验与探究教学过程教 学 内 容个案调整教师主导活动学生主体活动1、 写出你较熟悉的金属的元素名称与符号 2、用细砂分别打磨一块铁片、铝片、铜片，铁具有 色，铝具有 色，铜具有 色，它们都具有 光泽。相同大小的三种金属片 最轻，说明 最小。它们都可拉成细丝、打成薄片，说明它们都具有良好的 性。用手拿一金属片在酒精灯火焰上灼烧，手会逐渐感觉发烫，说明金属具有良好的 ，所以常用 、 制成各种餐具、炊具、散热器等。而我们炒菜用的锅大都是铁做的，不仅因为其具有 ，而且能在烹饪的食物中留有 ,人体如缺少这种元素易痪 症。3、 铁丝在氧气中燃烧的现象_，发生变化的化学方程式_。在常温下，铝和氧气也能发生反应，在其表面生成_，写出化学方程式_，铜丝在空气中加热的现象_ _，写出化学方程式_。在一定条件下，很多金属都能跟氧气化合生成_。4、 写出mg、al、zn、fe分别与稀硫酸反应的化学方程式 5、 写出mg、al、zn、fe分别与稀盐酸反应的化学方程式 6、写出铁和硫酸铜溶液反应的化学方程式 7、 叫做置换反应自主学习：完成课本p114页表5-1 ，知道的金属元素的名称和符号。交流讨论：金属的物理性质金属的应用金属的物理性质铁铜思考练习：1、为何铁制锅铲需要加木柄？2、银的导电性最好，为什么不用银制造电线、电缆？3、选择制造硬币的金属材料需要考虑哪些因素？观察思考：金属的化学性质铁铝铜金属与氧气的反应金属与稀盐酸的反应观察思考：铁丝放到硫酸铜溶液中现象 反应的方程式： 讲解：置换反应例1.（2012.重庆市）我国第四套人民币硬币从1999年开始发行，一元币为钢芯镀镍（ni）,伍角币为钢芯镀铜合金，一角币为铝合金或不锈钢。（1）铸造以上硬币用到的材料都是 （填“合成材料”或“金属材料”）。（2）选择铸造硬币的材料不需要考虑的因素是 （填序号）。a. 金属的导电性 b. 金属的耐腐蚀性c. 金属的硬度 d. 金属价格与硬币面值的吻合度（3）以上硬币涉及到fe、cu、al、ni（镍），已知ni能够发生如下反应：ni+ h2so4= ni so4+ h2 fe+ ni cl 2= ni + fe cl 2 。这两个反应的基本类型都是 。四种金属活动性由强到弱的顺序为 （用元素符号表示）。1、回答下列有关金属性质的问题：（1）油罐车的尾部经常有一条铁链拖到地面上，这是利用铁的_性；（2）铁和铝都可以用来制作炊具，这是利用它们的_性；（3）用金属钨做白炽灯的灯丝，这是利用了钨的_性；（4）铝能制成很薄的铝箔，这是利用铝的_性；2、(2012黄石市)食品包装袋中经常使用到铝箔，铝能制成铝箔是因为铝具有良好的( )a导电性b抗腐蚀性 c导电性d延展性3、（2012江西）小思实验操作考试的题目是探究金属的化学性质，内容包括：铜在空气中灼烧、锌与稀硫酸反应、铝丝与硫酸铜溶液反应。下图是他实验操作考试中的部分情景。 (1)上图中有一处错误的操作，该操作