江西省吉安市吉安一中、朝宗实验学校九年级生物上学期期末试卷（含解析）.doc

2015-2016学年江西省吉安市吉安一中、朝宗实验学校九年级（上）期末生物试卷一、选择题（每小题1分，共15分）1下列说法中错误的是（）a并不是所有的物质都能穿过细胞膜b细胞壁不能控制细胞的生理活性c细胞核中的物质都是自己制造的d动植物细胞都有线粒体2如果给桃花授梨花花粉，能否结出果实呢？某兴趣小组对此进行探究，步骤如下：在果园里选择20朵含苞待放的桃花，将其平分成a、b两组将这些桃花的雄蕊去掉，并分别套上透气的袋子分别采集一些桃花花粉和梨花花粉将桃花花粉涂在a组花雌蕊的柱头上，将梨花花粉涂在b组花的柱头上观察两组能否结出果实下列关于该实验的说法不正确的是（）a雄蕊和雌蕊是花的主要部分b过程完成后应该给两组花套袋c步骤和完成的是受精过程d最可能的结果是a组结桃，b组不结桃3某同学在给微生物分类时，把大肠杆菌、乳酸菌归为一类，把霉菌、蘑菇归为一类，其分类依据是（）a细胞内有无叶绿体b细胞有无细胞壁c细胞有无成形的细胞核d营养方式是否是异养4下列关于化石的叙述，不正确的是（）a化石是研究生物进化最主要、最可靠的证据b化石是指古代生物的遗体、遗物或生活痕迹c在地质年代较近的地层中不可能找到低等生物的化石d通过对不同年代化石的比较，可推断出生物进化的趋势5对人体完成某一动作（如屈肘）的叙述中，错误的是（）a必须有肌肉收缩b必须有肌肉舒张c必须有神经支配d必须有激素调节6人工选择所以能培育出新品种来，自然选择所以能形成新的物种，它们共同的基础是（）a生物都有很强的繁殖能力b生物的遗传和变异是普遍存在的c生物都在进行生存竞争d人和自然的选择力量7某生态系统中四种生物所占的数量关系如图所示假设这四种生物构成一条食物链，在一段时间内，如果甲的数量增加，则可能引起（）a乙和丙数量增加b丙和丁数量减少c乙、丙和丁数量减少d乙和丁数量增加8在大型燃煤发电厂附近，下列植物中最不易成活的是（）a柳树b铁线蕨c葫芦藓d槐树9反射是神经调节的基本方式，下列叙述错误的是（）a反射必须有完整的反射弧b反射弧是一种神经结构c反射需要多个系统的参与d反射要受大脑的控制10在游泳时大家往往有这样的体会：若水超过胸部，会感觉呼吸有些吃力这是因为（）a胸腔容积增大，肺内气压增大，外界空气不易进入b胸腔容积增大，肺内气压减小，外界空气不易进入c胸腔容积减小，肺内气压减小，外界空气不易进入d胸腔容积减小，肺内气压增大，外界空气不易进入11如图表示先天性行为与学习行为的相同点和不同点，其中阴影部分表示相同点下列哪一项可以写在阴影部分（）a生来就有b由生活经验和学习获得c有利于生存与繁殖d能伴随动物一生12下列有关人体激素的叙述正确的是（）a如果成年人甲状腺激素分泌过多会患肢端肥大症b如果幼年时期生长激素分泌不足会患呆小症c食用加碘食盐可有效预防地方性甲状腺肿d如果胰岛素分泌不足会患坏血病13据2012年5月9日卫生部公布的信息，下表为今年4月全国法定报告传染病疫情死亡人数居前5位的传染病，下列对相关传染病说法正确的是（）病名发病数死亡数艾滋病3392816肺结核12883169狂犬病9788手足口病23747877病毒性肝炎13498968a传染病都由细菌和病毒引起b传染病都可以通过接种疫苗来预防c上述传染病发病后死亡率最高的是艾滋病d传染病一般在发病初期传染性最强14如果用图示表示各种概念之间的关系，下列选项中与图所示相符的是（）选项1234a种子植物被子植物双子叶植物单子叶植物b基因dna染色体细胞核c循环系统血液血浆血细胞d中枢神经系统脑大脑大脑皮层aabbccdd15下表是探究绿豆种子萌发所需外界条件的实验设计，如果还要探究绿豆种子萌发是否需要光，还需设置5号瓶，对5号瓶的处理是（）1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶处理方式洒入少量清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖不洒水，拧紧瓶盖倒入较多清水，使种子淹没，然后拧紧瓶盖洒入少量清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖放置环境25、有光25、有光25、有光4、有光实验结果种子萌发种子不萌发种子不萌发种子不萌发a5号瓶应放置在无光的环境中，其他处理与1号瓶相同b5号瓶应放置在无光的环境中，其他处理与2号瓶相同c5号瓶应放置在无光的环境中，其他处理与3号瓶相同d5号瓶应放置在无光的环境中，其他处理与4号瓶相同二、非选择题（3小题，每空1分，共15分）16某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了a、b、c三个实验装置，实验在夏天某一晴朗的上午进行请据图分析回答：（1）中午，兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠，这些小水珠主要来自植物的；下午，兴趣小组的同学打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃，这些气体来自植物的；傍晚，兴趣小组的同学再次给植物套上塑料袋，扎进袋口，第二天天一亮就打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使燃烧的火柴熄灭，这些气体来自植物的若要探究绿色植物的蒸腾作用，a、b、c三个实验装置中最合理的是图是植物进行蒸腾作用的主要器官，若要证明该结论应该选取的实验装置组合是图（3）植物体蒸腾失水的“门户”是图d中的，该结构主要分布在图中叶片的表皮（填“上”或“下”），它是由一对围成的空腔17如图为人体新陈代谢部分生理过程示意图，其中a、b、c表示物质，、表示生理过程请据图回答：（1）图中甲细胞的主要功能是（2）物质a是，其从血管进入肺泡是通过作用完成的物质b进入乙细胞后的作用是氧化分解，为生命活动提供（3）食物中含有的六类营养成分中，不经过过程而直接进行过程的有机物是（4）若c物质是葡萄糖，人在饭后或大量食用糖后，血液中物质c的浓度会暂时升高，但在分泌的作用下，其浓度又会逐渐恢复正常18如图为某农田生态系统对秸秆进一步利用的示意图，请据图回答下列问题：（1）在此生态系统的食物网中共包含条食物链蛇能获得最多能量的食物链是（2）在该生物系统的组成成分中，食用菌属于（3）该生态系统中能量流动的起点从开始（4）与该生态系统相比森林生态系统的自我调节能力很大，主要原因是森林生态系统2015-2016学年江西省吉安市吉安一中、朝宗实验学校九年级（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题1分，共15分）1下列说法中错误的是（）a并不是所有的物质都能穿过细胞膜b细胞壁不能控制细胞的生理活性c细胞核中的物质都是自己制造的d动植物细胞都有线粒体【考点】细胞中的物质；细胞膜控制物质的进出；细胞核在生物遗传中的重要功能；线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器；细胞壁及其作用；动、植物细胞结构的相同点和不同点【分析】此题考查的是植物细胞的结构以及功能，据此答题【解答】解：a、细胞膜能控制物质的进出，让有用的物质进入的细胞的内部，有害的物质外出，具有选择透过性，也有保护作用，不符合题意b、细胞壁不能控制细胞的生理活性，但位于细胞的最外面，起到保护和支持作用，不符合题意c、细胞核中的物质有有机物和无机物，有机物来自于自己制造，无机物来自于外界 符合题意d、动物细胞无叶绿体，只有线粒体，见光部分的植物细胞既有叶绿体，又有线粒体不符合题意故选：c【点评】本题考查的是基础性的知识点，只要基础扎实，掌握了细胞的结构以及功能，即可答题2如果给桃花授梨花花粉，能否结出果实呢？某兴趣小组对此进行探究，步骤如下：在果园里选择20朵含苞待放的桃花，将其平分成a、b两组将这些桃花的雄蕊去掉，并分别套上透气的袋子分别采集一些桃花花粉和梨花花粉将桃花花粉涂在a组花雌蕊的柱头上，将梨花花粉涂在b组花的柱头上观察两组能否结出果实下列关于该实验的说法不正确的是（）a雄蕊和雌蕊是花的主要部分b过程完成后应该给两组花套袋c步骤和完成的是受精过程d最可能的结果是a组结桃，b组不结桃【考点】科学探究的基本环节；花的结构【分析】此题考查的是从确定实验变量、设计对照实验、传粉和受精的概念方面切入【解答】解：a、一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分在花的结构中，雄蕊的花药里含有许多花粉粒，雌蕊的子房里含有许多一枚或数枚胚珠子房最终发育成果实，子房内的胚珠最终发育成种子，而子房和胚珠的发育前还需要传粉过程，传粉指的是植物成熟后，成熟的花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊的柱头上的过程所以，雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接的关系，它们是花的主要部分故a正确，不符合题意b、由题干可知，在a、b两组中，由于将桃花花粉涂在a组花的柱头上，将梨花花粉涂在b组花的柱头上，其他条件都相同因此该实验的变量是花粉（或花粉种类），过程完成后应该给两组花套袋，这样做的目的是控制其它因素的干扰故b正确，不符合题意c、绿色开花植物从开花到结果，中间必须经过传粉和受精过程花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉胚珠内的卵细胞与花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程叫做受精因此，步骤和完成的是传粉和受精的过程故c错误，符合题意d、最可能的结果是传粉、受精后，a组桃花的多数结构凋落，惟有子房继续发育成果实，其中子房里的胚珠发育成种子；b组桃花则没有结果，说明给桃花授梨花花粉不能结出果实故d正确，不符合题意故选：c【点评】此题关键是理解控制实验变量、对照实验、传粉和受精的概念必须牢记3某同学在给微生物分类时，把大肠杆菌、乳酸菌归为一类，把霉菌、蘑菇归为一类，其分类依据是（）a细胞内有无叶绿体b细胞有无细胞壁c细胞有无成形的细胞核d营养方式是否是异养【考点】细菌和真菌的区别【分析】细菌无成形的细胞核，真菌的细胞内有成形的细胞核【解答】解：霉菌、蘑菇细胞内有成形的细胞核，能产生孢子，靠孢子来繁殖新个体，体内无叶绿素，营养方式为异养，都属于真菌；大肠杆菌和乳酸菌的细胞基本结构为：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核，都属于细菌可见，把大肠杆菌、乳酸菌归为一类，把霉菌、蘑菇归为一类她分类的依据是细胞有无成形细胞核故选：c【点评】本题考查真菌的霉菌、蘑菇和细菌的大肠杆菌和乳酸菌的区别，即细胞有无成形细胞核4下列关于化石的叙述，不正确的是（）a化石是研究生物进化最主要、最可靠的证据b化石是指古代生物的遗体、遗物或生活痕迹c在地质年代较近的地层中不可能找到低等生物的化石d通过对不同年代化石的比较，可推断出生物进化的趋势【考点】生物进化的证据-化石【分析】（1）生物化石是古代生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的（2）在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多（3）在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多【解答】解：a、化石是保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹直接说明了古生物的结构或生活习性因此化石是研究生物进化最主要、最可靠的证据，a正确b、根据分析可知，化石是指保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹b正确c、在地质年代较近的地层中高等动物的化石多，但是也有低等生物的化石，c不正确；d、根据分析可知，通过对不同年代化石的比较，可推断出生物进化的趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的d正确故选：c【点评】解答此类题目的关键是理解掌握化石的形成以及分布规律5对人体完成某一动作（如屈肘）的叙述中，错误的是（）a必须有肌肉收缩b必须有肌肉舒张c必须有神经支配d必须有激素调节【考点】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生【分析】此题考查的知识点是人体是一个统一的整体和骨、关节和肌肉的协调配合解答时从运动并不是仅靠运动系统来完成它需要神经系统的控制和调节它需要能量的供应；屈肘动作和伸肘动作的产生；在运动中，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用等方面切入【解答】解：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的骨的运动要靠骨骼肌的牵拉骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端肌腱绕过关节连在不同的骨上骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成如在做屈肘动作时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌就会收缩，因此，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成故选：d【点评】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用6人工选择所以能培育出新品种来，自然选择所以能形成新的物种，它们共同的基础是（）a生物都有很强的繁殖能力b生物的遗传和变异是普遍存在的c生物都在进行生存竞争d人和自然的选择力量【考点】达尔文和自然选择学说【分析】自然选择是自然界对生物的选择作用使适者生存，不适者被淘汰而人工选择是根据人们的需求和喜好，进行选择【解答】解：a、生物均具有很强的繁殖能力，又由于生物生存的空间与食物是有限的，所以生物就会因争夺生存的空间与食物而进行生存斗争故过度繁殖是选择的原因，a错误；b、正是由于生物的遗传和变异是普遍存在的，使得生物在繁殖中出现了不同的变异个体（适应周围环境与不适应周围环境），为选择提供了选择的资料，是选择的基础，b正确；c、生物就因争夺生存的空间与食物而进行生存斗争、生存竞争是实现选择的手段，c错误；d、人和自然的选择力量分别是人工选择和自然选择中进行选择的动力，d错误故选：b【点评】遗传变异是自然选择的基础，过度繁殖是自然选择原因，生存斗争是自然选择的手段，适者生存、不适者被淘汰是自然选择的结果7某生态系统中四种生物所占的数量关系如图所示假设这四种生物构成一条食物链，在一段时间内，如果甲的数量增加，则可能引起（）a乙和丙数量增加b丙和丁数量减少c乙、丙和丁数量减少d乙和丁数量增加【考点】生态系统中的食物链和食物网；生态系统中物质和能量的流动【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者（2）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%20%的能量能够流入下一个营养级【解答】解：能量沿着食物链流动逐级递减因此在食物链中营养级越高，相对数量越少，营养级越低，相对数量越多图中数量从多到少依次是丙、丁、甲、乙，因此这四种生物构成的一条食物链该是：丙丁甲乙“如果甲的数量增加”，乙由于食物增加而数量增加，丁因捕食者增多而数量减少，导致丙增加所以“如果甲的数量增加”，则可能引起“乙和丙数量增加”，而丁数量减少故选：a【点评】解答此类题目的关键是理解掌握物质能量流动的特点、食物链的组成8在大型燃煤发电厂附近，下列植物中最不易成活的是（）a柳树b铁线蕨c葫芦藓d槐树【考点】苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系【分析】此题是关于苔藓植物与人类的关系的选择题，据此答题【解答】解：苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物，燃煤发电厂由于燃煤产生二氧化硫，会影响苔藓植物的生存，因此在污染严重的燃煤发电厂附近，苔藓植物一般很少见，葫芦藓属于苔藓植物可见c符合题意故选：c【点评】关键是掌握苔藓植物的意义，结合题意，即可做出正确的选择9反射是神经调节的基本方式，下列叙述错误的是（）a反射必须有完整的反射弧b反射弧是一种神经结构c反射需要多个系统的参与d反射要受大脑的控制【考点】人体神经调节的基本方式-反射；反射弧的结构和功能【分析】此题考查的知识点是反射和反射弧解答时可以从反射、反射弧的概念方面来切入【解答】解：反射是指在神经系统的参与下，人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，如传出神经受损，即使有较强的刺激人体也不会作出反应，因为效应器接收不到神经传来的神经冲动；反射不仅需要神经系统的调控，还需要运动系统的参与如骨骼肌收缩引起反射活动的完成；低级的反射活动受大脑的控制，没有大脑的控制也能完成如脊髓从胸部横断的病人仍具有排尿反射、膝跳反射可见选项d符合题意故选：d【点评】解答此类题目的关键是理解熟记反射和反射弧的概念10在游泳时大家往往有这样的体会：若水超过胸部，会感觉呼吸有些吃力这是因为（）a胸腔容积增大，肺内气压增大，外界空气不易进入b胸腔容积增大，肺内气压减小，外界空气不易进入c胸腔容积减小，肺内气压减小，外界空气不易进入d胸腔容积减小，肺内气压增大，外界空气不易进入【考点】呼气和吸气【分析】呼吸是指人体与外界进行气体交换的过程，呼吸的全过程包括相互联系的四个环节：肺的通气、肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输、组织里的气体交换，肺的通气是通过呼吸运动实现的，肺泡内的气体交换和组织里的气体交换是通过气体的扩散作用实现的【解答】解：呼吸过程的第一步是肺的通气，它是通过呼吸运动实现的，呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张引起的，若水超过胸部，胸廓会由于水的挤压而向内收缩，导致胸腔容积减小，肺内气压增大，外界空气不易进入，造成吸气困难故选d【点评】肺的通气是通过呼吸肌的收缩和舒张造成肺内气压与外界大气压之间形成压力差实现的11如图表示先天性行为与学习行为的相同点和不同点，其中阴影部分表示相同点下列哪一项可以写在阴影部分（）a生来就有b由生活经验和学习获得c有利于生存与繁殖d能伴随动物一生【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别【分析】此题考查的知识点是动物先天性行为和后天性行为区别解答时可以从先天性行为、后天性行为的特点方面来切入【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为动物建立后天行为的主要方式是条件反射参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，不管是先天性行为，还是学习行为都应该有利于动物的生存与繁殖学习行为可以建立，也可以消失，不见得能伴随动物的一生由此分析，c符合题意故选：c【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点12下列有关人体激素的叙述正确的是（）a如果成年人甲状腺激素分泌过多会患肢端肥大症b如果幼年时期生长激素分泌不足会患呆小症c食用加碘食盐可有效预防地方性甲状腺肿d如果胰岛素分泌不足会患坏血病【考点】甲状腺激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状【分析】激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质，它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用；激素分泌过多或过少，人体会患相应的疾病【解答】解：a、成年人甲状腺激素分泌过多会甲亢，故不符合题意b、幼年时生长激素分泌不足易患侏儒症，故不符合题意c、碘是合成甲状腺激素的原料，食用加碘食盐可有效预防地方性甲状腺肿，故符合题意d、胰岛素分泌不足会患糖尿病，故不符合题意故选：c【点评】此题是对激素分泌异常症的考查13据2012年5月9日卫生部公布的信息，下表为今年4月全国法定报告传染病疫情死亡人数居前5位的传染病，下列对相关传染病说法正确的是（）病名发病数死亡数艾滋病3392816肺结核12883169狂犬病9788手足口病23747877病毒性肝炎13498968a传染病都由细菌和病毒引起b传染病都可以通过接种疫苗来预防c上述传染病发病后死亡率最高的是艾滋病d传染病一般在发病初期传染性最强【考点】传染病流行的基本环节；常见的病毒性传染病（包括艾滋病）；病原体与传染病的病因【分析】传染病是严重威胁人类健康的一种疾病，传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点，病原体是能引起人和动植物传染病的微生物和寄生虫的统称其中有细菌、病毒、真菌（如引起黄癣病的霉菌）、原虫（如疟原虫）、蠕虫（如蛔虫）以及螨类（如疥螨）等【解答】解：a、由分析可知，传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，表格中的疾病都属于传染病，都是有病原体引起的病原体包括细菌、病毒、真菌、原虫（如疟原虫）、蠕虫（如蛔虫）以及螨类（如疥螨）故不符合题意；b、接种疫苗，即计划免疫是预防传染病的一种有效措施，但是并不是所有的传染病都通过接种疫苗来预防，如艾滋病目前还没研制出疫苗，还不能通过通过接种疫苗来预防故不符合题意；c、分析表中的数据可知，发病后死亡率最高的是狂犬病；发病后死亡率最低的是手足口病故不符合题；d、传染病主要包括四个时期：潜伏期、初期、中期、后期，发病初期是细菌病毒等微生物大量繁殖最为活跃的时候，能够大量的散播病原体，可以通过呼吸道和消化道以及其它方式排出体外，此时传染性最强发病中期和后期排出的病原体开始减少，传染性降低发病后期也叫恢复期，大部分病原体被消灭，数量明显减少，不再具有传染性因此，传染病一般在发病初期传染性最强故符合题故选：d【点评】解答此题的关键是熟练掌握传染病的相关内容，结合分析表中的内容来解答本题14如果用图示表示各种概念之间的关系，下列选项中与图所示相符的是（）选项1234a种子植物被子植物双子叶植物单子叶植物b基因dna染色体细胞核c循环系统血液血浆血细胞d中枢神经系统脑大脑大脑皮层aabbccdd【考点】人体神经系统的组成和功能【专题】文字叙述型图表题；热点问题；类比推理；人体的神经系统和内分泌系统专题【分析】（1）植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物种子植物又包括裸子植物和被子植物被子植物分为单子叶植物和双子叶植物（2）细胞中容易被碱性染料染成深色的物质是染色体，染色体有dna和蛋白质组成，dna上与遗传相关的片段叫做基因，基因决定性状（3）血液循环系统是血液在由心脏和血管组成的循环系统中循环流动血液有血浆和血细胞组成（4）神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统，中枢神经系统包括脑和脊髓，脑由大脑、小脑和脑干组成，大脑表皮是灰质，又叫大脑皮层【解答】解：a、种子植物包括裸子植物和被子植物，被子植物可分为单子叶植物和双子叶植物a错误b、遗传信息载体的结构层次由大到小的顺序：生物体细胞细胞核染色体dna基因，b错误c、人的血液循环系统的组成大到小依次是：血液循环系统血液血浆和血细胞c错误d、人体神经系统的组成是有大到小依次是：神经系统中枢神经系统脑大脑大脑皮层d正确故选：d【点评】此题考查的是种子植物的分类、遗传信息载体的结构层次、血液循环的组成以及神经系统的组成有关知识15下表是探究绿豆种子萌发所需外界条件的实验设计，如果还要探究绿豆种子萌发是否需要光，还需设置5号瓶，对5号瓶的处理是（）1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶处理方式洒入少量清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖不洒水，拧紧瓶盖倒入较多清水，使种子淹没，然后拧紧瓶盖洒入少量清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖放置环境25、有光25、有光25、有光4、有光实验结果种子萌发种子不萌发种子不萌发种子不萌发a5号瓶应放置在无光的环境中，其他处理与1号瓶相同b5号瓶应放置在无光的环境中，其他处理与2号瓶相同c5号瓶应放置在无光的环境中，其他处理与3号瓶相同d5号瓶应放置在无光的环境中，其他处理与4号瓶相同【考点】探究种子萌发的条件【分析】探究实验要设置实验组和对照组，实验组和对照组只能存在一个变量【解答】解：本探究实验中，1号瓶是对照组，其余各瓶都是实验组2号瓶与1号瓶的变量是水，3号瓶与1号瓶的变量是空气，4号瓶与1号瓶的变量是温度如果要设立5号瓶，且将5号瓶作为实验组，5号瓶与1号瓶的变量只能是光；即将5号瓶放置在无光的环境中，其余条件与1号瓶相同b、c、d三项不符合题意，a项符合题意故选a【点评】没有控制变量的是对照组，1号瓶没有控制变量，种子能正常萌发，为对照组二、非选择题（3小题，每空1分，共15分）16某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了a、b、c三个实验装置，实验在夏天某一晴朗的上午进行请据图分析回答：（1）中午，兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠，这些小水珠主要来自植物的蒸腾作用；下午，兴趣小组的同学打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃，这些气体来自植物的光合作用；傍晚，兴趣小组的同学再次给植物套上塑料袋，扎进袋口，第二天天一亮就打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使燃烧的火柴熄灭，这些气体来自植物的呼吸作用若要探究绿色植物的蒸腾作用，a、b、c三个实验装置中最合理的是图a叶是植物进行蒸腾作用的主要器官，若要证明该结论应该选取的实验装置组合是图a和c（3）植物体蒸腾失水的“门户”是图d中的6气孔，该结构主要分布在图中叶片的下表皮（填“上”或“下”），它是由一对保卫细胞围成的空腔【考点】探究植物的蒸腾作用；叶片的基本结构及其主要功能【分析】本题考查植物的三大作用，结合三大作用的概念和有关知识进行解答【解答】解：（1）晴天的中午午，在一株盆栽植物上套一个透明的塑料袋，扎紧袋口，植物体内的水分以水蒸气的形式散发出来，这种现象称为植物的蒸腾作用，所以这些小水珠主要来自植物的蒸腾作用；在光下，植物进行光合作用，释放出大量的氧气，由于氧气具有助燃性，所以迅速将一根将带火星的木条燃烧伸进袋内，木条复燃了；夜晚无光，植物无法进行光合作用，但可以进行呼吸作用，消耗氧气，使口袋中的氧气减少，同时产生二氧化碳所以第二天天亮前打开袋口，迅速将一根燃着的火柴伸进袋内，火柴熄灭了（2）蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程因此必须选带叶的植物，而b图用塑料袋将植物连同盆土一同罩住，这样塑料袋内壁的水珠是否来自叶片的蒸腾作用就不能确定，故选a图；而我们要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，所以探究实验我们设计对照时应有唯一变量有无叶同时我们要排除其他因素的干扰，如图b用塑料袋将植物连同盆土一同罩住，这样塑料袋内壁的水珠是否来自叶片的蒸腾作用就不能确定，因为把花盆中的土壤也扎在里面，水蒸气有可能来自土壤中的水分只有a和c可以进行比较最好（3）气孔不但是气体交换的“窗口”，而且是体内水分散失的“门户”，它是由一对保卫细胞围成的空腔由于上表皮直接接受阳光的照射温度比下表皮相对较高，叶片中的水分比较容易从上表皮的气孔散失气孔作为蒸腾作用水分出入的门户，如果水分蒸发过多，尤其是炎热的夏季，会让植物萎蔫甚至死亡，所以下表皮气孔多会避免该种现象发生故答案为：（1）蒸腾作用； 光合作用； 呼吸作用；（2）a； 叶； a和c（a、c）；（3）6气孔；下；保卫细胞【点评】理解叶片的结构与功能相适应的特点17如图为人体新陈代谢部分生理过程示意图，其中a、b、c表示物质，、表示生理过程请据图回答：（1）图中甲细胞的主要功能是运输氧（2）物质a是二氧化碳，其从血管进入肺泡是通过扩散作用完成的物质b进入乙细胞后的作用是氧化分解有机物，为生命活动提供能量（3）食物中含有的六类营养成分中，不经过过程而直接进行过程的有机物是维生素（4）若c物质是葡萄糖，人在饭后或大量食用糖后，血液中物质c的浓度会暂时升高，但在胰岛分泌的胰岛素作用下，其浓度又会逐渐恢复正常【考点】食物的消化和营养物质的吸收过程；血液的成分和主要功能；肺泡内的气体交换；能量来自细胞中有机物的氧化分解；胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状【分析】理解人体的循环系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统等之间的联系，结合题意，即可答题【解答】解：如图是人体对营养物质的消化、吸收和气体交换的综合图解，表示消化，表示吸收，a是二氧化碳交换到肺泡中，b表示氧气交换到血液里（1）在红细胞内，有一种红色含铁的蛋白质叫血红蛋白，红细胞之所以呈红色，就是因为含有血红蛋白血红蛋白在氧含量高的地方，与氧容易结合；在氧含量低的地方，又与氧容易分离血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能（2）在肺泡内的气