江苏省新沂市第二中学高中政治 第三单元 中华文化与民族精神复习教案 新人教版必修3.doc_第1页
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第三单元 中华文化与民族精神课题文化生活 第三单元 课型复习教学目标 1、灿烂的中华文化：中华文化源远流长、博大精深；中华文化的包容性；中国各民族对中华文化的贡献。 2、弘扬和培育民族精神：中华民族精神的内涵；中华民族精神的核心；中华民族精神的时代特征；弘扬和培育民族精神的途径和意义。重点 弘扬和培育民族精神难点中华文化的特点；中华民族精神教法及教具讲授法、自主探究法、合作学习法教学过程教 学 内 容个案调整教师主导活动学生主体活动 【导学引领】【合作释疑】 材料一： “多难兴邦”源自左传昭公四年：“或多难以固其国，启其疆土；或无难以丧其国，失其守宇。”这句话的意思是，有些遭遇劫难的国家，政权巩固，疆土拓展；有些未遭劫难的国家却政权不守，疆土丢失。现在，人们这样解释多难兴邦：国家多灾多难，在一定条件下可以激励人民奋发图强、战胜困难，使国家强盛起来。材料二：左传 是一部史学名著和文学名著，是我国现存最早的第一部叙事详细的编年体史书。旧时相传是春秋末年左丘明为解释孔子的春秋而作。它起自鲁隐公元年（前722年），迄于鲁哀公二十七年（前464年），以春秋为本，通过记述春秋时期的具体史实来说明春秋的纲目，是儒家重要经典之一。 （1）“多难兴邦”源自史书典籍说明了什么问题？ （2）古人和今人对“多难兴邦”的不同理解给了我们什么启示？ 教学过程教 学 内 容个案调整教师主导活动学生主体活动【达标测试】1、 有一首歌中唱到：“最爱写的字是方块字，做人堂堂正正也像她。”“方块字”是中国独具特色的文字。关于汉字说法正确的是 （ ）中华民族进入文明时代的标志 中华文明的重要标识 中华文化的基本载体 中华文化源远流长的重要见证 a. b. c. d.2.中华文化源远流长，在人类文明史上独树一帜。之所以说中华文化源远流长，是因为（ ）统一的汉字，为书写中华文化，传承中华文明发挥重大作用 中国自夏商以来，留有的丰富史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证 得益于中华 文化的“包容性” 中华文化从未中断而延续至今a. b. c. d.3.中华文化是各族人民共同创造的，民族文化是中华文化的重要组成部分。对民族文化认识错误是 （ ） a.民族文化显示了中华民族厚重的文化底蕴 b.民族文化是各民族特有的，其他民族无认同感c.民族文化既有民族特征，又有中华文化的共性 d.都是中华之瑰宝，民族之骄傲4. “竹文化”：历代文人雅士都被竹子“未出土便有节，及凌云常虚心”的自然形态及丰富的精神内涵所倾倒，并留下了许多动人的诗篇、书卷与美谈。 苏东坡有诗曰：“宁可食无肉，不可居无竹，无肉令人瘦，无竹令人俗，人瘦尚可肥，士俗不可医。”郑板桥的题竹诗 ：“咬定青山不放松，立根原在破岩中；千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。” 运用文化生活的相关知识回答：（1）有人说，在中国传统文化中，坚韧顽强的竹子，是中华民族精神的象征。请你说出这一观点的合理性。（2）在实现中华民族伟大复
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