江苏省新沂市第二中学高中生物第二章 第一节 人体的稳态（5）教学案 苏教版必修3.doc_第1页
江苏省新沂市第二中学高中生物第二章 第一节 人体的稳态（5）教学案 苏教版必修3.doc_第2页
江苏省新沂市第二中学高中生物第二章 第一节 人体的稳态（5）教学案 苏教版必修3.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

江苏省新沂市第二中学高中生物第二章 第一节 人体的稳态（5）教学案 苏教版必修3教学目标1.知识目标2.能力目标能够说出体液免疫和细胞免疫的过程以及两者的关系3.情感态度与价值观增强学生自我保健意识，使学生更加珍爱生命，养成良好的生活习惯重点1、抗原和抗体；2、体液免疫和细胞免疫的过程难点体液免疫和细胞免疫的过程教法讲授法、讨论法、探究法教学过程教 学 内 容 个案调整教师主导活动学生主体活动 课前准备：把知识点分成6点分别由6组学生分别准备引入新课：教师用投影展示：中国古代种人痘和詹纳种牛痘的图。使学生了解古代中国人通过穿患者的衣服、用痘痂研细吹入鼻孔的方法预防天花，这在防治传染病方面是一大创举，而詹纳的工作开创了免疫疗法的先河。教师提问：为什么种牛痘可以预防天花？教师引导学生讨论：由于牛痘病毒和天花病毒的结构很相似，牛痘病毒进入人体后刺激人体产生的抗体与天花病毒进入人体后刺激人体产生的抗体相似，所以能用牛痘病毒刺激人体产生对抗天花病毒的抗体。我们就把天花病毒、牛痘病毒都称为抗原。 学生通过课前搜集资料在课堂上介绍抗原与抗体的概念及发现过程。三组展示：人体免疫系统的三道防线： 六组展示：体液免疫和细胞免疫的过程图解:细胞免疫过程图解：精讲点拨：体液免疫的两个关键过程是：产生高效而短命的效应b细胞，由效应b细胞分泌抗体清除抗原；产生寿命长的记忆细胞，在血液和淋巴中循环，随时“监察”，如有同样抗原再度入侵，立即发生免疫反应以消灭之（二次反应）。淋巴细胞分为b淋巴细胞和t淋巴细胞。有造血干细胞在骨髓中发育而成的淋巴细胞，叫做b淋巴细胞；由造血
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论