江西省宜市高安四中九年级化学上学期第一次月考试题（解析版） 新人教版(1).doc

江西省宜春市高安四中2015届九年级化学上学期第一次月考试题一、单项选择题（本大题包括10小题，每小题2分，共20分每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意）1下列民间制作属于化学变化的是（）a佛山剪纸b潮州木雕c信宜竹编d客家米酒考点：化学变化和物理变化的判别.专题：物质的变化与性质分析：有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化化学变化的特征是：有新物质生成判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成佛山剪纸没有新物质生成；潮州木雕、信宜竹编都没有新物质生成；客家米酒是用米酿酒，酒精是新物质解答：解：a、佛山剪纸没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；b、潮州木雕没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；c、信宜竹编没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；d、客家米酒是用米酿酒，酒精是新物质，属于化学变化，故选项正确；故选d点评：本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决本考点主要出现在选择题和填空题中2空气能供动物呼吸，主要是因为它含有大量的（）a氮气b氧气c水蒸气d二氧化碳考点：空气的成分及各成分的体积分数.专题：空气与水分析：根据氧气的性质和用途进行分析，能供动物呼吸解答：解：空气中的氧气能供动物呼吸故选b点评：本题难度不大，主要考查氧气的用途3下列物质在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是（）a木炭b铁丝c蜡烛d红磷考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象.专题：实验现象的观察和记录分析：a、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断b、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断c、根据蜡烛在氧气中燃烧的现象进行分析判断d、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断解答：解：a、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项错误b、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项正确c、蜡烛在氧气中剧烈燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项错误d、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，故选项错误故选b点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、生成物的颜色与状态的区别4（2分）如图所示的实验操作中，错误的是（）a向量桶里倾倒液体b从低瓶里取出液体c向试管里加入粉末d读取量筒内液体体积考点：测量容器-量筒；固体药品的取用；液体药品的取用.专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：a、根据向量筒内倾倒液体时注意事项进行分析；b、根据胶头滴管的正确使用方法进行分析；c、根据固体药品的正确取用方法进行分析；d、根据量筒的正确使用方法进行分析解答：解：a、往量筒内倾倒液体时，量筒要略微倾斜，瓶口紧挨着量筒口倾倒，避免液体溅出，故a正确；b、胶头滴管吸取液体后，不能倒置，否则会腐蚀胶帽，故b错误；c、往试管内加固体药品时，先使试管横放，用药匙将药品送入试管底部，避免药品粘在试管壁上，故c正确；d、在读数时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，故d正确故选：b点评：此类题考查的是我们对实验规则的掌握情况，属于基本技能的考查，难度不大，在平时要积极参与，规范操作，正确读数5下列化学符号中，表示2个氢分子的是（）ah2b2hc2h2d2h+考点：化学符号及其周围数字的意义.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律分析：根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数；标在化学式前面的数字表示分子的个数；标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；根据标在离子符号前面的数字表示离子个数；进行解答解答：解：a、根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；因此h2表示一个氢分子，故a不符合题意；b、根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数；所以2h表示2个氢原子，故b不符合题意；c、根据标在化学式前面的数字表示分子的个数；所以2h2表示2个氢分子，故c符合题意；d、根据标在离子符号前面的数字表示离子个数；所以2h+表示2个氢离子，故d不符合题意故选c点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础6以下事实不能用分子运动的观点来解释的是（）a走过花圃闻到花香b湿衣服经过晾晒变干c香水、汽油密闭保存d6000 l氧气在加压下可装入容积为40l的钢瓶中考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：构成物质的微粒具有如下特征：体积和质量都很小，微粒之间存在间隔，微粒是在不断运动的运用这些特征我们可以解释日常生活中的某些现象解答：解：a、由于分子是运动的，花香的微粒通过运动分散到空气中所以，走过花圃闻到花香故a不符合题意；b、由于分子是运动的，水分子通过运动分散到空气中所以，湿衣服经过晾晒变干故b不符合题意；c、由于分子是运动的，香水、汽油的分子通过运动运动到瓶外造成损失所以，香水、汽油密闭保存故c不符合题意；d、由于分间有间隔，加压时间隔变小所以，6000 l氧气在加压下可装入容积为40l的钢瓶中故d符合题意故选d点评：本题考查学生对分子动理论内容的理解情况，需要将物理知识和生活实际联系后进行解答7下列结构示意图表示元素周期表中同一纵行的原子的是（）abcd考点：元素周期表的特点及其应用.专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据元素周期表的规律，从原子结构方面看：同一横行的元素具有相同的电子层数；同一纵行从上到下电子层数逐渐增加；同一纵行，原子最外层电子数相同；据此进行分析判断解答：解：由元素周期表的规律，从原子结构方面看：同一纵行，原子最外层电子数相同，从上到下电子层数逐渐增加；最外层电子数均为7，表示元素周期表中同一纵行的原子故选b点评：本题难度不大，考查学生对元素周期表知识的总结应用能力，掌握元素周期表中同一纵行的原子的特征（同一纵行，原子最外层电子数相同，从上到下电子层数逐渐增加）是正确解答本题的关键8（2分）关于原子的说法不正确的是（）a是构成物质的一种粒子b是化学变化中的最小粒子c在化学反应中可以再分d是由原子核和核外电子构成考点：原子的定义与构成.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：a、原子是构成物质的一种粒子；b、原子是化学变化中的最小粒子；c、在化学变化中，原子不能再分；d、原子由原子核和核外电子构成解答：解：a、原子是构成物质的一种粒子，故a正确；b、原子是化学变化中的最小粒子，故b正确；c、在化学变化中，原子不能再分，故c错误；d、原子由原子核和核外电子构成，故d正确故选：c点评：了解物质的组成和物质的构成；了解在化学变化中，原子不能再分9打开盛有浓氨水的试剂瓶，可闻到刺激性气味，其原因是（）a氨分子在不断运动b氨分子中原子种类发生变化c氨分子的体积变大d氨分子转变为氮分子和氢分子考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：应用构成物质的微粒是在不断运动的这一基本特征解答此题解答：解：a、由于分子是不断运动的，打开盛有浓氨水的试剂瓶时，氨分子通过运动分散到周围的空气，所以闻到刺激性气味故a正确；b、氨分子通过运动分散到空气中氨分子以及原子的种类都没有发生变化故b错误；c、氨分子通过运动分散到空气中，氨分子的体积没有变化故c错误；d、氨分子在不断运动的过程中，氨分子没有变化故d错误故选a点评：了解利用原子和分子的性质分析和解决问题的方法；掌握分子的性质：分子有一定的大小和质量；分子间有一定的间隔；分子在不停的运动10（2分）实验室常用二氧化锰与氯酸钾共热制氧气，表示混合物中二氧化锰的质量分数随反应间的变化图象（横坐标表示时间、纵坐标表示混合物中二氧化锰的质量分数）是（）abcd考点：催化剂的特点与催化作用.专题：元素化合物知识型分析：混合物中二氧化锰的质量分数=100%，根据二氧化锰的质量和反应混合物的质量的变化情况进行分析a、混合物中的氯酸钾不断减少，所以二氧化锰的质量分数不会一成不变；b、混合物中的氯酸钾不断减少，所以二氧化锰的质量分数不会降低；c、反应前混合物中就有一定量的二氧化锰，所以质量分数不能从0点开始；d、混合物中的氯酸钾不断减少，所以二氧化锰的质量分数会先增大，增大到一定程度也会不再增大解答：解：混合物中二氧化锰的质量分=100%，二氧化锰是该反应的催化剂，反应前后质量不变，过氧化氢会分解生成氧气，反应混合物的质量会减小，所以混合物中二氧化锰的质量分会越来越大，因反应前混合物中就有一定量的二氧化锰，所以质量分数不能从0点开始，因过氧化氢分解完后反应混合物的质量将不再减小，所以增大到一定程度也会不再增大故选d点评：记住催化剂的“一改变，二不变”的特性，即“改变化学反应的速率；反应前后，自身的质量和化学性质都不改变”，是解答本题的关键二、选择填充题（本大题包括5小题，每小题3分共15分先在a、b、c中选择一个正确选项填在相应的括号内，然后在d处再补充一个符合题意的答案每小题的选择2分，填充1分）11（3分）下列化学用语与含义相符的是cao22个氧原子 bca2+钙元素化合价为+2价 cp2o5五氧化二磷 d2h2o22个过氧化氢分子考点：化学符号及其周围数字的意义.专题：化学用语和质量守恒定律分析：本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目解答：解：a、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氧原子表示为：2o，故选项化学用语与含义不相符b、元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以钙元素化合价为+2价，故可表示为：；故选项化学用语与含义不相符c、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则五氧化二磷可表示为：p2o5；，故选项化学用语与含义相符d、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2h2o2可表示为：2个过氧化氢分子故答案为：c；2个过氧化氢分子点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易12（3分）“臭氧（o3）层空洞”是目前全球性环境问题，大气中的臭氧层可吸收紫外线，对地球起保护作用，下列有关臭氧的说法正确的是ca臭氧是金属单质 b臭氧是混合物 c1个臭氧分子由3个氧原子构成 d臭氧分子由氧原子构成考点：化学式的书写及意义；纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别.专题：化学用语和质量守恒定律分析：a、臭氧是非金属元素组成的单质，为非金属单质；b、根据物质分类的知识进行分析；c、考查了分子的构成：1个臭氧分子由3个氧原子构成；d、分子由原子构成解答：解：a、臭氧是非金属元素组成的单质，为非金属单质，故a说法错误；b、臭氧是由一种物质组成的，属于纯净物，故b说法错误；c、1个臭氧分子由3个氧原子构成，说法正确，故c说法正确；d、臭氧分子由氧原子构成故选c；补充：臭氧分子由氧原子构成点评：本题主要考查了常见的金属和非金属的区分，学会判别纯净物和混合物；掌握物质的元素组成13（3分）下列物质由分子构成的是ca、氯化钠 b、金属铜 c、干冰 d氧气等考点：物质的构成和含量分析.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据金属和大多数固态非金属单质等由原子构成，有些物质是由分子构成的，如水、氢气等，有些物质是由离子构成的，如氯化钠，进行分析解答即可解答：解：a、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项错误b、金属铜属于金属单质，是由铜原子直接构成的，故选项错误c、干冰是固态的二氧化碳，是由二氧化碳分子构成的，故选项正确d、氧气属于气态非金属单质，是由氧分子构成的（合理均可）故答案为：c；氧气等点评：本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键14（3分）最近，科学家用钙原子轰击锫原子，合成了117号元素（部分信息如图所示）下列说法错误的是aa该元素的相对原子质量为294g b该元素的原子序数为117c该元素的原子核外电子数为117 d该元素原子中中子数为117考点：元素周期表的特点及其应用.专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据图中元素周期表可以获得的信息：原子序数、相对原子质量、元素符号、元素种类等，进行分析判断即可解答：解：a、由上图知，该元素的相对原子质量为294，不是294g，故说法错误b、由上图知，该元素的原子序数为117，故说法正确；c、由上图知，该元素的原子序数为117，根据原子序数=核外电子数，所以该元素的核外电子数为117，故说法正确；d、该元素原子中中子数为117故选：a；该元素原子中中子数为117点评：本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息及辨别元素种类的方法等进行分析解题的能力15（3分）对有关实验现象的描述正确的是ba碳在氧气中燃烧放出白烟 b磷在空气中燃烧产生白烟c铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁 d硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象.专题：实验现象的观察和记录分析：a、根据碳在氧气中燃烧的现象进行分析判断b、根据磷在空气中燃烧的现象进行分析判断c、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断d、根据硫在氧气中燃烧的现象等进行分析判断解答：解：a、碳在氧气中燃烧，发出白光，而不是白烟，故选项说法错误b、磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确c、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误d、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体（合理即可）故答案为：b；硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰（合理即可）点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别三、填空与说明题（本大题包括5小题，共29分）16（8分）用“分子”、“原子”、“元素”、“单质”、“化合物”填空：铁是由同种元素组成的纯净物，属于单质，由铁原子构成；水是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物，由水分子构成1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成考点：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据铁是由铁元素组成的纯净物进行解答；根据铁是由铁原子构成的进行解答；根据水是由氢元素、氧元素组成的纯净物进行解答；根据水是由水分子构成的，以及每个水分子的构成进行解答解答：解：铁是由铁元素组成的纯净物，属于单质；铁是由铁原子构成的；水是由氢元素、氧元素组成的纯净物，属于化合物；水是由水分子构成的；每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的答案：元素 单质 原子 元素 化合物 分子 原子 原子点评：了解单质和纯净物的概念；了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系17（6分）用正确的化学用语填空：（1）地壳中含量最多的非金属元素o； （2）3个铁原子3fe；（3）5个带2个单位正电荷的镁离子5mg2+；（4）保持氧气化学性质的最小粒子o2；（5）3个水分子3h2o； （6）空气中含量最多的气体n2考点：化学符号及其周围数字的意义.专题：化学用语和质量守恒定律分析：本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目解答：解：（1）地壳中含量最多的前五种元素有：o、si、al、fe、ca，含量最多的非金属元素是o（2）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以3个铁原子，就可表示为：3fe；（3）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故5个带2个单位正电荷的镁离子可表示为：5mg2+（4）氧气是由氧气分子构成的，由分子构成的物质其化学性质是由分子来保持的，所以保持氧气化学性质的最小粒子是：o2；（5）根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此3个水分子表示为：3h2o；（6）空气中含量最多的气体是氮气，氮气是一种气态非金属单质，是由双原子分子构成的，故填：n2故答案为：（1）o （2）3fe （3）5mg2+ （4）o2 （5）3h2o （6）n2点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易18（5分）表1是元素周期表的一部分，据此回答下列问题 第一周期hhe第二周期libebne第三周期namgalar（1）表中13号元素的名称是铝，该元素的原子在化学反应中易失去（填“得到”或“失去”）电子，形成离子，其离子符号是al3+（2）该图是元素锶（sr）的原子结构示意图，则x=38，通过上表分析可知，锶元素位于元素周期表第5（或五）周期考点：元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图.专题：化学用语和质量守恒定律分析：（1）根据原子序数=核电荷数=质子数，由元素周期表中原子结构示意图的核内质子数进行分析解答；若最外层电子数4，则一般为非金属元素，在化学反应中易得电子，若最外层电子数4，则一般为金属元素，在化学反应中易失去电子；（2）当质子数=核外电子数，为原子；通过上表分析可知，同一周期元素的原子核外电子层数与周期数相同，据此进行分析解答解答：解：（1）根据原子序数=核电荷数=质子数，表中13号元素的原子结构示意图中，核内质子数为13，其元素的名称为铝元素；该元素的原子最外层电子数为3，在化学反应中易失去3个电子，形成阳离子；（2）当质子数=核外电子数，为原子，由锶（sr）的原子结构示意图，则x=2+8+18+8+2=38通过上表分析可知，同一周期元素的原子核外电子层数与周期数相同，锶元素的原子核外有5个电子层，位于元素周期表的第5周期故答案为：（1）铝；失去； al3+；（2）38；5（或五）点评：本题考查学生对元素周期表、原子结构示意图及其意义的理解，明确元素周期表的含义、原子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键19（6分）（2013十堰）据自然杂志报道，科学家最近研制出一种以元素sr的原子做钟摆的钟是世界上最精确的钟元素sr形成的粒子结构示意图（1）sr属于金属（填“金属”或“非金属”）元素（2）图1表示的粒子的化学符号是sr；（3）图2表示的微粒中，具有相对稳定结构的是ac（填序号，下同），sr化学性质相似的是b考点：原子结构示意图与离子结构示意图；化学符号及其周围数字的意义.专题：化学用语和质量守恒定律分析：（1）根据原子的最外层的电子数判断元素的类别；（2）根据粒子结构示意图写出粒子的符号；（3）根据最外层电子数与元素的化学性质的关系分析解答：解：（1）由元素sr形成的粒子结构示意图可知，元素sr的原子的外层电子数是24，为金属元素；（2）由元素sr形成的粒子结构示意图可知，核内质子数等于核外的电子数，该微粒是锶原子，符号为：sr；（3）由于图2的最外层的电子数可知，a只有一个电子层，该层上有2个电子，c的最外层有8个电子，都属于稳定结构，最外层电子数决定元素的化学性质，最外层电子数相同的元素，化学性质相似，由于元素sr的原子的外层电子数是2，b原子的最外层也有2个电子，具有相似的化学性质故答案为：（1）金属元素；（2）sr；（3）ac；b点评：在原子结构中，最外层电子数小于4时，元素为金属元素，易失去最外层电子形成阳离子；最外层电子数大于4时，元素为非金属元素，易得电子形成带负电的阴离子20（4分）1996年科学家在宇宙深处发现了h3+离子和h3分子请回答：（1）1个h3+离子中含有3个质子，2个电子（2）构成h3分子的原子的结构示意图是c（填序号）（3）h3属于单质（填混合物或单质或化合物）考点：原子和离子的相互转化；单质和化合物的判别；原子结构示意图与离子结构示意图.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：（1）h3+是由h3分子失去1个电子得到的，1个h3分子是由3个氢原子构成的，据此进行分析解答（2）构成h3分子的原子为氢原子，核内由1个质子，核外有1个电子，据此进行分析判断（3）h3是由氢元素一种元素组成的纯净物，据此进行分析解答解答：解：（1）h3+是由h3分子失去1个电子得到的，1个h3分子是由3个氢原子构成的，1个氢原子中含有1个质子、1个电子，则1个h3分子中含有3个质子、3个电子；h3+是由h3分子失去1个电子得到的，则1个h3+粒子中有3个质子，2个电子（2）构成h3分子的原子为氢原子，核内由1个质子，核外有1个电子，其原子的结构示意图是（3）h3是由氢元素一种元素组成的纯净物，属于单质故答案为：（1）3；2；（2）c；（3）单质点评：本题难度不大，掌握原子和离子的相互转化、原子结构示意图的含义、单质的特征等是正确解答本题的关键四、实验与探究题（本大题包括4小题，共36分）21（10分）（2013湛江）老师为同学们提供了如下实验装置：（1）写出仪器a，b的名称a是酒精灯，b是锥形瓶（2）组装仪器时，将玻璃管插入胶皮管或带孔橡胶塞前，要先把玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力旋转，将其插入（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是a（填字母代号，下同）若要收集较纯的氧气，可选用的装置是f（4）实验室也可以选用过氧化氢溶液和二氧化锰在装置b中制取氧气，化学方程式为2h2o22h2o+o2若选用c做发生装置，你认为选用装置c的优点是通过控制加入过氧化氢溶液的速率，从而控制生成氧气的速率也可以将注射器连接到装置b的导管口处，用来检查装置的气密性（合理均可）考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法.专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：（1）据常用仪器回答；（2）将玻璃管插入带孔橡胶塞前，要先把玻璃管口用水润湿，起润滑作用；（3）据反应物状态和反应条件选择发生装置，收集较纯净的氧气用排水法；（4）据过氧化氢制取氧气的反应原理书写方程式，用注射器c替换装置e中的长颈漏斗来制氧气，优点是：通过控制加入过氧化氢溶液的速率，从而控制生成氧气的速率；注射器c还可用于检查装置b的气密性解答：解：（1）仪器a，b分别是酒精灯和锥形瓶；（2）将玻璃管插入带孔橡胶塞前，要先把玻璃管口用水润湿，起润滑作用，便于连接；（3）用高锰酸钾制氧气就需要加热，属于固体加热型，故选发生装置a；氧气不易溶于水且不与水反应，因此能用排水法收集较纯净的氧气；（4）过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，方程式是2h2o22h2o+o2；用注射器c替换装置e中的长颈漏斗来制氧气，优点是：通过控制加入过氧化氢溶液的速率，从而控制生成氧气的速率；注射器c还可用于检查装置b的气密性，首先向锥形瓶中加入少量水至浸没长颈漏斗下端管口，将注射器c连接到装置b的导管口处，缓慢拉动注射器c的活塞，观察到长颈漏斗下端管口有气泡产生，表示装置气密性良好；也可将导管用夹子夹住，测量生成的氧气的体积；故答案为：（1）酒精灯；锥形瓶；（2）用水润湿；（3）a；f；（4）2h2o22h2o+o2；通过控制加入过氧化氢溶液的速率，从而控制生成氧气的速率；检查装置的气密性（合理均可）点评：本考点主要考查气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写，综合性比较强气体的发生装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关，并能根据装置特点分析装置的优越性22（9分）小亮发现：收集的氧气占集气瓶容积的60%（空气占40%）时，能使带火星的木条复燃那么，使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢？小亮对此展开研究：第一组实验：取5支集气瓶，编号为、，分别装入其总体积10%、20%、30%、40%、50%上的水用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排去将带火星的木条依次插入号瓶中，记录实验现象小亮在前组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，三组实验的数据和现象见下表第一组第二组第三组 集气瓶编号 收集的o2占容积的体积分数（%）10 2030405031333537 3934 带火星木条的状况微亮亮很亮复燃 复燃很亮很亮复燃复燃 复燃很亮根据实验回答下列问题：（1）写出一个实验室制取氧气的符号表达式：2kmno4k2mno4+mno2+o2（2）使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠：否（填“是”或“否”）（3）集气瓶中氧气的体积分数=收集的氧气占容积的体积分数+瓶中空气占容积的体积分数21%（4）收集的氧气占容积的体积分数最低为35%时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气的体积分数是49%（计算结果保留整数）考点：反应现象和本质的联系；实验数据处理或者误差分析的探究；实验室制取氧气的反应原理；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：实验性简答题；化学计算分析：可以根据实验现象进行正确的分析、判断根据相关数据进行有关的计算例如，由第一组、第二组和第三组比较可知，氧气的体积分数在35%以下时，带火星的木条不复燃由此可知，带火星的木条复燃时氧气的体积分数最小是35%解答：解：（1）加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为：2kmno4k2mno4+mno2+o2（2）不可靠，因为氧气的体积分数达到35%时，带火星的木条就能复燃故填：否（3）集气瓶中氧气的体积分数=收集的氧气占容积的体积分数+瓶中空气占容积的体积分数空气中氧气的体积分数故填：21（4）由图中可知，当氧气的体积分数达到35%时，带火星的木条复燃故填：35这时集气瓶中氧气的体积分数是：35%+65%21%=49%故填：49点评：本题主要考查了氧气的体积分数达到多少时，才能使带火星的木条复燃方面的问题23（9分）元素周期表是学习和研究化学的重要工具下图是元素周期表的一部分（1）很多科学家对元素周期表的发现和完善做出了重大贡献，请写出其中一位科学家的名字门捷列夫（2）查出碳的相对原子质量：12.01，写出16号元素的元素符号s（3）表中不同种元素最本质的区别是a（填字母）a质子数不同 b中子数不同 c相对原子质量不同 d电子数不同（4）利用元素周期表，人们对元素的认训进入全新的飞跃时期近日，俄罗斯科学家宣布他们将人工合成第118号元素，则此元素的核电荷数为118（5）元素周期表中隐含了很多规律，仔细研究你发现的规律有：同一周期核电荷数依次递增；每一周期通常以金属元素开头，过渡到非金属元素，结尾部分是稀有气体元素等考点：元素周期表的特点及其应用；元素的概念；元素的符号及其意义.专题：化学用语和质量守恒定律分析：（1）依据自己的了解解答（2）依据对元素周期表的查找使用解决（3）相同元素质子数相同（4）原子序数即是原子的核电荷数（5）根据元素周期表分析规律解答：解：（1）依据自己的了解如门捷列夫（张青莲）等均可故答案为：门捷列夫；（2）依据对元素周期表的查找可知，碳的原子量是12.01，16号