江苏省无锡市南长区中考化学二模试卷（解析版）.doc

2013年江苏省无锡市南长区中考化学二模试卷参考答案与试题解析一、单项选择题：（每小题只有1个选项符合题意每小题1分，共15分）1（1分）（2013南长区二模）下列自然现象属于化学变化的是（）a冰川融化b森林火灾c山体滑坡d极地极光考点：化学变化和物理变化的判别专题：物质的变化与性质分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可解答：解：a、冰川融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化b、森林火灾过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化c、山体滑坡过程中没有新物质生成，属于物理变化d、极地极光是一种发光现象，没有新物质生成，属于物理变化故选b点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2（1分）（2013南长区二模）将少量下列物质分别放到水中，充分搅拌，能得到无色溶液的是（）a蔗糖b氯化铁c泥沙d高锰酸钾考点：溶液的概念、组成及其特点专题：溶液、浊液与溶解度分析：一种或几种物质分散到另一种物质中，形成均一的、稳定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和稳定性；只有被分散的物质在水中是可溶的，二者混合后才会形成溶液还要注意是形成的是无色溶液解答：解：a、蔗糖易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液；且形成的是无色溶液，故选项正确b、氯化铁易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液；但氯化铁溶液呈黄色，故选项错误c、泥沙不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能够形成溶液，故选项错误d、高锰酸钾易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液；但高锰酸钾溶液呈红色，故选项错误故选a点评：本题难度不大，掌握溶液的本质特征、常见溶液的颜色、各种物质的水溶性方面的知识是解答本题的关键3（1分）（2013南长区二模）分类是化学研究常用的方法下列对物质分类正确的是（）a纯碱是生活中常见的碱b水是动植物生存必不可少的氧化物c石墨是最简单的有机物d二氧化硫是导致酸雨的酸考点：常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；有机物与无机物的区别专题：物质的分类分析：a、根据纯碱是碳酸钠，属于盐进行分析b、根据水中含有氢氧两种元素，属于氧化物，是动植物生存必不可少的进行分析；c、根据含有碳元素的化合物叫有机物，而石墨是单质进行分析d、根据二氧化硫是由硫、氧两种元素组成的化合物，属于氧化物进行分析解答：解：a、纯碱是碳酸钠，属于盐，故选项说法错误b、水中含有氢氧两种元素，属于氧化物，是动植物生存必不可少的，故选项说法正确c、含有碳元素的化合物叫有机物，而石墨是单质，属于无机物，故选项说法错误d、二氧化硫是由硫、氧两种元素组成的化合物，属于氧化物，不属于酸，故选项说法错误故选b点评：本题考查了物质的分类的方法应用，物质的组成是解题关键，题目较简单4（1分）（2013南长区二模）正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要下列实验操作正确的是（）a稀释浓硫酸b过滤c取出氯化钠d滴加药品考点：浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；固体药品的取用；液体药品的取用；过滤的原理、方法及其应用专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：a、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断b、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则c、根据固体药品的取用方法进行分析判断d、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断解答：解：a、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散，稀释浓硫酸不能在量筒中进行，应在烧杯中进行；图中所示操作错误b、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误c、取用氯化钠时，瓶塞应倒放，用药匙取用，图中所示操作正确d、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误故选c点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键5（1分）（2013南长区二模）化学就在我们身边，下列说法或做法不正确的是（）a厨房的灶具通常用碱性清洁剂清洗b梅园梅花开放，花香四溢，说明微粒是不断运动的c合金在生活和生产中有广泛的用途，是良好的有机合成材料d经常食用蔬菜水果，可及时补充维生素考点：常见碱的特性和用途；利用分子与原子的性质分析和解决问题；合成材料的使用及其对人和环境的影响；生命活动与六大营养素专题：化学与生活分析：a、厨房中的灶台、炉具经常沾满油污，油污能与碱性物质反应b、根据分子的基本性质，分子是在不断的运动的，进行分析判断c、根据合金的用途、分类进行分析判断d、根据蔬菜水果中富含的营养素进行分析判断解答：解：a、厨房中的灶台、炉具经常沾满油污，油污能与碱性物质反应，通常可用碱性清洁剂去油污，故选项说法正确b、梅园梅花开放，花香四溢，是因为梅花花香中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到梅花花香，故选项说法正确c、合金在生活和生产中有广泛的用途，属于金属材料，故选项说法错误d、蔬菜、水果中富含维生素，经常食用蔬菜水果，可及时补充维生素，故选项说法正确故选c点评：本题难度不大，掌握油污的去除原理、分子的基本性质、金属材料的范畴、六大类营养素的食物来源等即可正确解答本题6（1分）（2013南长区二模）k2feo4具有极强消毒杀菌作用，其水解产物fe（oh）3还有絮凝 作用，是比较理想的水处理剂水解时的化学方程式为4k2feo4+10h2o4fe（oh）3+8koh+3o2，在此反应中铁元素的化合价的变化是（）a反应前后铁元素的化合价升高b反应前后铁元素的化合价降低c反应前后铁元素的化合价不变d无法判断考点：有关元素化合价的计算专题：化学式的计算分析：根据在化合物中正负化合价代数和为零进行分析解答本题解答：解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，设k2feo4中铁元素的化合价为x，由于钾的化合价为+1价，氧的化合价为2价，得（+1）2+x+（2）4=0，可得x=+6；设fe（oh）3中铁元素的化合价为y，由于氢氧根的化合价为1价，得y+（1）3=0，可得y=+3；因此反应前后铁元素的化合价降低；故选b点评：本题考查学生根据在化合物中正负化合价代数和为零计算物质中指定元素化合价，并学以致用7（1分）（2013南长区二模）下列实验现象的描述不正确的是（）a铁丝在氧气中燃烧火星四射b在硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液有蓝色沉淀c铜丝伸入硝酸银溶液表面有气泡生成d镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；金属的化学性质专题：实验现象的观察和记录分析：a、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断b、根据碱的化学性质进行分析判断c、根据金属的化学性质进行分析判断d、根据镁条在空气中燃烧的现象进行分析判断解答：解：a、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，故选项说法正确b、硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠，则在硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液有蓝色沉淀，故选项说法正确c、铜与硝酸银溶液反应生成硝酸铜和银，铜丝伸入硝酸银溶液中，铜丝表面覆盖一层银白色固体，故选项说法错误d、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，故选项说法正确故选c点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、碱的化学性质、金属的化学性质即可正确解答本题8（1分）（2013南长区二模）麦芽糖醇（c12h22o11h2o）与蔗糖的化学式非常相似，甜度相当，是很好的甜味剂，摄入后不会导致血糖的明显升高，较多的应用于糖尿病、高血压等忌糖患者的无糖食品和一些功能性饮料中等下列关于麦芽糖醇的叙述不正确的是（）a麦芽糖醇由三种元素组成b麦芽糖醇由蔗糖分子和水分子构成c麦芽糖醇分子中的氢原子和氧原子的个数比为2：1d麦芽糖醇中氧元素的质量分数最高考点：化学式的书写及意义；元素的质量分数计算专题：化学用语和质量守恒定律分析：a、根据麦芽糖化学式的含义进行分析判断b、根据麦芽糖的微观构成进行分析判断c、根据麦芽糖醇分子的构成进行分析判断d、根据化合物中元素的质量分数=100%，进行分析判断解答：解：a、麦芽糖醇由碳、氢、氧三种元素组成的，故选项说法正确b、麦芽糖醇是由麦芽糖醇分子构成的，不含蔗糖分子和水分子，故选项说法错误c、1个麦芽糖醇分子中含有24个氢原子、12个氧原子，则麦芽糖醇分子中的氢原子和氧原子的个数比为24：12=2：1，故选项说法正确d、麦芽糖醇中碳原子的相对原子质量之和为1212=144，氢原子的相对原子质量之和为124=24，氧原子的相对原子质量之和为1612=192，氧元素的相对原子质量之和最大，则氧元素的质量分数最高，故选项说法正确故选b点评：本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力9（1分）（2013南长区二模）下列图象能正确反映其对应操作的是（）a等质量等质量分数的稀盐酸分别与足量的zn和fe反应b用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气c向一定量的稀硫酸中逐滴滴入氢氧化钠溶液d 向硫酸铜溶液中加入过量的氢氧化钡溶液考点：金属的化学性质；催化剂的特点与催化作用；碱的化学性质；中和反应及其应用专题：元素化合物知识型分析：a、稀盐酸与过量的金属反应生成氢气的质量决定于稀盐酸的质量；b、催化剂只能够改变化学反应速率，与生成物的质量无关；c、向稀硫酸中不断加入氢氧化钠溶液时，溶液的ph逐渐升高；d、硫酸铜能和氢氧化钡反应生成硫酸钡沉淀和氢氧化铜沉淀解答：解：a、等质量等质量分数的稀盐酸分别与足量的zn和fe反应时，生成氢气的质量应该相等不正确b、用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气时，得到氧气的质量应该相等，有无催化剂不影响氧气的质量，只是反应速率不同不正确c、向稀硫酸中不断加入氢氧化钠溶液时，溶液的ph逐渐升高当达到一定程度时，溶液的ph变化很慢正确d、没有加入氢氧化钡溶液时，应该没有沉淀不正确故选：c点评：化学实验现象是化学实验最突出、最鲜明的部分，也是进行分析推理得出结论的依据，掌握物质的性质和相互之间的反应关系，有助于提高观察实验、进行实验的能力所以，对化学实验不仅要认真观察，还应掌握设计实验、观察实验现象的方法10（1分）（2013南长区二模）根据如图所示的有关信息判断，下列说法不正确的是（）a这两种元素本质的区别在于核内的质子数不同b这两种元素在元素周期表中的同一周期中c这两种元素组成的化合物属于离子化合物d两种粒子的化学性质相近考点：原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用专题：化学用语和质量守恒定律分析：依据不同元素的本质区别和元素的周期数等于其核外电子层数以及最外层电子数相同化学性质相似分析解答；解答：解：a、不同元素的本质区别是核内的质子数的不同，这两种元素也不例外；b、周期数等于其原子的电子层数，所以由图示可知两者的电子层数都是3，所以都是第三周期的元素；c、根据这两种元素的原子在相互化合时能通过得失电子形成化合物，所以这两种元素组成的化合物属于离子化合物；d、原子的最外层电子数相同则其化学性质相似，但这两种原子的最外层电子数不同，所以其化学性质不会相似；故选d点评：本题考查了学生对原子结构示意图中各部分的了解及对原子和离子之间的相互转化等知识，属基础性知识考查题11（1分）（2013南长区二模）下列除去杂质的方法正确的是（）amno2固体（kcl固体）加适量水充分溶解，过滤，蒸发结晶bcao固体（caco3固体）加适量水充分溶解，过滤cfecl2溶液（cucl2溶液）加氢氧化铁至恰好完全反应，过滤dco2气体（o2）通入灼热的铜网考点：物质除杂或净化的探究；混合物的分离方法；常见气体的检验与除杂方法；盐的化学性质专题：物质的分离、除杂、提纯与共存问题分析：根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质解答：解：a、kcl固体易溶于水，mno2固体难溶于水，可采取加水溶解、过滤、洗涤、干燥的方法进行分离除杂，故选项所采取的方法错误b、cao固体能与水反应生成氢氧化钙，碳酸钙不溶于水，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误c、fecl2溶液、cucl2溶液均能与氢氧化钠溶液反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误d、氧气通过灼热的铜网时可与铜发生反应生成氧化铜，而co2气体不与铜反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，故选项所采取的方法正确故选d点评：物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键12（1分）（2013南长区二模）如图所示是a、b、c三种物质的溶解度曲线，下列关于它们的叙述正确的是（）aa、b、c三种物质的溶解度都随着温度升高而增大ba中有少量的c可采用降温结晶的方法提纯ct2时，a、b两种物质的饱和溶液中的溶质质量相等db和c的饱和溶液从t2降到t1后，溶液中的溶质质量分数都变小考点：固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系专题：溶液、浊液与溶解度分析：a、据溶解度曲线可知物质的溶解度随温度变化情况；b、a的溶解度受温度的影响较大，随温度的升高而增大，c的溶解度随温度的升高而减小，故提纯a可用降温结晶的方法；c、饱和溶液的质量不相等，则所含溶质的质量不相等；d、c的溶解度随温度的降低而增大，故降低温度其溶质的质量分数不变解答：解：a、由溶解度曲线图可知：c的溶解度随温度的升高而减小，ab的溶解度随温度的升高而增大，故描述错误；b、a的溶解度受温度的影响较大，随温度的升高而增大，c的溶解度随温度的升高而减小，故提纯a可用降温结晶的方法，正确；c、饱和溶液的质量不相等，则所含溶质的质量不相等，故说法错误；d、c的溶解度随温度的降低而增大，故降低温度不会析出晶体，溶质不变，降温溶剂的质量不变，所以其溶质的质量分数不变，b的饱和溶液降温其溶解度减小，析出溶质，所以溶质质量分数减小，故错误；故选b点评：据溶解度曲线物质的溶解度随温度变化情况，从而可分析提纯物质的方法、判断其饱和溶液溶质质量分数随温度的升高或降低的变化情况等13（1分）（2013南长区二模）把一定质量的纯净物x和40g的纯净物y在定条件下按如图所示充分反应，当y物质反应完时，可生成44g z物质和9g w物质下列叙述错误的是（）ax是有机物，z、w是无机物bx气体使用前首先要检验其纯度c该反应中反应物x的化学式为c2h4dx物质中碳元素的质量分数为92.3%考点：微粒观点及模型图的应用；有机物与无机物的区别；元素的质量分数计算；质量守恒定律及其应用专题：化学反应模拟图型分析：根据质量守恒定律，反应前物质x的质量与参加反应的b物质的质量40g的质量和等于生成物z的质量44g与w的质量9g质量和，由此可计算参加反应的物质x的质量；由物质y、z、w的分子微观图可知物质y为氧气、物质z为二氧化碳、物质w为水，根据反应前后元素种类、质量不变，则44gz物质中的c元素、9gw物质水中的h元素全部来自于物质x，由物质x中c、h元素的质量和与参加反应物质x的质量关系，可判断物质x的组成，并由二氧化碳、水的质量计算出物质x中组成元素的质量比，进而确定该化学式据此分析解答即可解答：解：一定质量的纯净物x和40g的纯净物y在一定条件下充分反应，当b物质反应完时，可生成44g z物质和9gw物质，根据质量守恒定律，则参加反应w物质的质量=44g+9g40g=13g；根据反应的微观示意图可知，该反应为物质x与y物质氧气反应生成z物质二氧化碳和w物质水；生成物二氧化碳中的c元素、水中h元素全部来自于物质x；则物质a中c元素的质量=44g100%=12g、h元素质量=9g100%=1g，其中c、h元素质量和=12g+1g=13g正好等于参加反应的a物质的质量，说明物质a中只含c、h两种元素，且c、h两元素的质量比=12g：1g=12：1；则碳氢原子个数比是1：1，则该气体是c2h2等；a、有机物是含碳的化合物，但一氧化碳、二氧化碳和碳酸钙不属于有机物，故x是有机物，z、w是无机物正确；b、x气体是可以燃烧的气体，所以使用前一定要检验其纯度；c、由分析可知x的化学式中是碳氢原子个数比是1：1，可能是c2h2等；d、x物质中碳元素的质量分数为100%=92.3%；故选c点评：此题是微观结构示意图的考查，解题时对原子结构示意图表示的意义的了解，以及根据物质的化学式，一定质量的化合物中某种组成元素的质量=化合物的质量化合物中该元素的质量分数，是解题的关键所在14（1分）（2013南长区二模）中考复习阶段，某同学梳理了以下知识：利用金属的化学性质可以区别不同金属的活动性强弱；酸、碱中一定含有氢元素、盐中一定含有金属元素；能使酸碱指示剂变色的溶液一定是酸溶液或碱溶液；燃烧需要同时满足三个条件，故破坏其中一个条件就可以灭火；微量元素是人体健康必不可少的，但补充微量元素也要适可而止；二氧化碳能灭火是因为不能燃烧也不能支持燃烧且密度比空气大，而用水灭火是因为可降低可燃物的着火点其中你认为合理的是（）abcd考点：氧化物、酸、碱和盐的概念；酸碱指示剂及其性质；燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法；矿物质与微量元素专题：课本知识同类信息分析：排在金属活动性顺序前面的金属，能够把排在后面的金属从它的盐溶液中置换出来；盐中不一定含有金属元素；有些盐溶液也能够使酸碱指示剂变色；燃烧的条件是：物质具有可燃性；可燃物与氧气接触；温度达到可燃物的着火点；人体摄取营养元素要维持相对平衡；可燃物的着火点一般情况下不能改变解答：解：利用金属的化学性质可以区别不同金属的活动性强弱；合理酸、碱中一定含有氢元素、盐中不一定含有金属元素，例如碳酸氢铵属于盐，其中不含有金属元素；不合理能使酸碱指示剂变色的溶液不一定是酸溶液或碱溶液，例如碳酸钠属于盐，它的溶液能使酸碱指示剂变色；不合理燃烧需要同时满足三个条件，故破坏其中一个条件就可以灭火；合理微量元素是人体健康必不可少的，但补充微量元素也要适可而止；合理二氧化碳能灭火是因为不能燃烧也不能支持燃烧且密度比空气大，而用水灭火是因为降低温度到可燃物的着火点以下不合理故选：a点评：本题考查的知识综合性很强，只有充分理解教材内容才能做出正确的解答15（1分）（2013南长区二模）如图所示ag是初中化学常见的物质图中“”表示转化关系，“”表示相互能反应已知a是人体胃液中含有的酸，g是最轻的气体，b、c、d、e、f都是氧化物（部分反应物和生成物及反应条件已略去） 下列有关判断不正确的是（）a这些物质间的相互转化涉及四种基本反应类型bb物质中含有少量的c物质常用燃烧的方法去除cc物质与d 物质间的反应可能是冶铁的反应原理dg气体与f物质的相互转化说明g是可再生的清洁能源考点：物质的鉴别、推断；反应类型的判定专题：框图型推断题分析：a是人体胃液中含有的酸，故a是盐酸，g是最轻的气体，故g是氢气，由此作为推断的出发点，结合题中对b、c、d、e、f都是氧化物的限制条件及图中所示物质ag是初中化学常见的物质，利用氧化物b物质可由盐酸生成可分析该物质为二氧化碳，把握物质f与g、b与c物质可以相互转化的特点等，完成对框图中所涉及物质的推断解答：解：根据g是最轻的气体，可确定g为氢气；物质f为由氢气反应生成的氧化物且又可生成氢气，可判断f为水；与水和盐酸a都可以反应的氧化物e为可溶性碱所对应的金属氧化物，常见的此类物质为生石灰氧化钙，则可判断物质e为氧化钙，氧化钙与水的反应属于化合反应；能由盐酸生成的氧化物主要为水和二氧化碳，而f物质为水，则b物质为二氧化碳；能与b物质二氧化碳相互转化的氧化物c应为一氧化碳，根据气体一氧化碳的性质，能与金属氧化物反应氧化还原反应，可判断物质d为常见的金属氧化物，如氧化铁、氧化铜等；一氧化碳在高温条件下与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，为工业炼铁的原理反应；a、由上述分析可知氧化钙与水的反应属于化合反应；水分解为氢气为分解反应；由a到g的过程是金属单质与盐酸生成氢气的过程，该过程是置换反应，由a到b二氧化碳的反应则属于复分解反应，所以这些物质间的相互转化涉及四种基本反应类型；b、b物质中含有少量的c物质是二氧化碳中含有少量一氧化碳的过程，由于二氧化碳能灭火且一氧化碳量较少，所以用燃烧的方法不一定能点燃一氧化碳，故该方法不可行；c、c为一氧化碳，d是金属氧化物，可能是氧化铁，也可能是氧化铜，故c物质与d 物质间的反应可能是冶铁的反应原理；d、g是氢气f是水两物质间的相互转化说明氢气是可再生的清洁能源；故选b点评：利用题目明确的物质氢气及盐酸，分析得出气体二氧化碳是解决本题物质推断的突破口；熟练掌握物质的性质及转化规律则是此类问题解决的基础二、非选择题（共35分）16（8分）（2013南长区二模）生活中处处有化学，请用所学的化学知识填空（1）现有h、o、c、s、na五种元素，请选用其中的一种或几种元素填写符合下列要求的化学式（各写一个）：炼钢的气体o2； 汽车驾驶员出车前禁止饮用的物质可c2h5oh；用于除铁锈的酸h2so4； 侯氏联合制碱法制得的“碱”na2co3（2）我国第四套人民币硬币从1999年开始发行，一元币为钢芯镀镍（ni），伍角币为铜锌合金，一角币为镁铝合金铸造以上硬币用到的材料都是金属材料（填“合成材料”或“金属材料”）选择铸造硬币的材料不需要考虑的因素是a （填序号）a金属的导电性 b金属的耐腐蚀性 c金属的硬度以上硬币中涉及到fe、cu、al、ni（镍），已知镍能够发生如下反应ni+h2so4h2+niso4 fe+nicl2ni+fecl2这两个反应都属于置换反应，（填“化合”、“分解”、“置换”、“复分解”）四种金属的活动性由强到弱的顺序为alfenicu （用元素符号表示）考点：化学式的书写及意义；金属的物理性质及用途；金属活动性顺序及其应用；金属材料及其应用；反应类型的判定专题：化学用语和质量守恒定律；金属与金属材料分析：（1）首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可（2）金属材料包括纯金属以及它们的合金；制造硬币的金属要求具有的性能是光泽好、耐磨、耐腐蚀、易加工等，另外还需考虑价格、资源、是否美观、使用是否便利、以及废料是否利于回收和对环境的影响等活动性在氢前的金属可以与稀酸反应生成氢气，金属活动性强的金属可以把金属活动性比它弱的金属从其盐溶液中置换出来，由反应特征判断反应类型解答：解：（1）氧气是可用于炼钢的气体，其化学为：o2汽车驾驶员出车前禁止饮用的物质是酒精，其化学式为：c2h5oh铁锈的主要成分是氧化铁，能与酸反应，根据提供的元素硫酸符合要求，其化学式为：h2so4侯氏联合制碱法制得的“碱”是纯碱，其化学式为：na2co3（2）根据题意，一元币为钢芯镀镍（ni），伍角币为铜锌合金，一角币为镁铝合金，用到的材料都是金属材料根据硬币的流通特点可知：铸造出的硬币要有较强的耐腐蚀性、硬度较大、且硬币价值与面值的吻合度要接近，金属的导电性不是铸造硬币所考虑的因素由金属活动性顺序的具体应用可知：活动性在氢前的金属可以与稀酸反应生成氢气，金属活动性强的金属可以把金属活动性比它弱的金属从其盐溶液中置换出来，由ni+h2so4h2+niso4 fe+nicl2ni+fecl2可知：ni活动性在氢强，比铁弱，可知四种金属的活动性顺序是：alfenicu，从反应类型上两个反应均是一种单质与一种化合物反应生成另一种单质与另一种化合物，都是置换反应故答案为：（1）o2；c2h5oh；h2so4；na2co3；（2）金属材料、a；置换、alfenicu点评：本题难度不大，掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写、金属材料、金属活动性顺序等并能灵活运用是正确解答本题的关键所在17（5分）（2013南长区二模）完成下列反应的化学方程式，并在括号内注明反应基本类型：（1）磷在空气中燃烧4p+5o22p2o5 ；化合反应（2）夏天打开汽水瓶盖有大量气泡冒出h2co3h2o+co2；分解反应（3）过氧化钠（na2o2）与二氧化碳反应生成一种盐和另一种可供呼吸的气体2na2o2+2co22na2co3+o2考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应类型的判定专题：化学用语和质量守恒定律分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写；再根据反应特征确定反应类型解答：解：（1）磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：4p+5o22p2o5 ；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应（2）夏天气温高，碳酸易分解生成水和二氧化碳，打开汽水瓶盖压强减小，气体逸出，反应的化学方程式为：h2co3h2o+co2；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应（3）过氧化钠（na2o2）与二氧化碳反应生成一种盐（由质量守恒定律：反应前后元素种类不变，该盐是碳酸钠）和另一种可供呼吸的气体（氧气），反应的化学方程式为：2na2o2+2co22na2co3+o2故答案为：（1）4p+5o22p2o5 ；化合；（2）h2co3h2o+co2；分解；（3）2na2o2+2co22na2co3+o2点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式、判定反应类型的能力，掌握化学方程式的书写方法、四种基本反应类型的特征即可正确解答本题18（7分）（2013南长区二模）如图1所示为实验室常用的实验装置，回答问题：（1）写出带有标号仪器的名称：水槽（2）用高锰酸钾制取氧气的反应方程式为2kmno4k2mno4+mno2+o2；用排水法收集氧气时水槽中水显紫红色的原因是试管口没有放棉花（3）用锌和稀硫酸制取氢气，应选用的发生装置和收集装置组合是ac或ae（填序号），（4）氯气是一种黄绿色有强烈刺激性气味的剧毒气体，密度大于空气易溶于水，但不溶于饱和食盐水，且极易与氢氧化钠溶液反应实验室制取氯气的操作步骤是：选择药品发生装置除杂装置收集装置尾气处理装置其反应原理是mno2+4hcl（浓）mncl2+cl2+2h2o，根据以上信息和图2所示的装置图回答有关问题：你认为适合实验室制取氯气的发生装置是b（填“a”、“b”或“c”）除杂装置和吸收装置中药品依次为c（选填a、b、c）a浓硫酸 饱和食盐水 氢氧化钠溶液b氢氧化钠溶液 浓硫酸 饱和食盐水c饱和食盐水 浓硫酸 氢氧化钠溶液由于氯气极易溶于氢氧化钠溶液，在此吸收装置中烧杯里试剂很容易倒吸入集气瓶内，为避免此现象的出现，你常用的改进方法是在吸收装置的导管口加一个倒置的漏斗考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；制取氧气的操作步骤和注意点；氢气的制取和检验；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：（1）熟练掌握常见化学仪器的名称及其用途；（2）高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，写出反应的化学方程式；根据高锰酸钾制取氧气装置的注意事项分析；（3）根据实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的，选择发生装置；根据氢气难溶于水，密度比空气的密度小，选择收集方法；（4）根据反应物的状态和反应条件选择制取氯气的发生装置；根据实验的目的结合信息分析；在吸收装置的导管口加一个倒置的漏斗，可增大接触面积，防止倒吸现象解答：解；（1）仪器的名称是水槽；（2）高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式是：2kmno4k2mno4+mno2+o2；用高锰酸钾制氧气时，需要在试管口加一团棉花，防止高锰酸钾小颗粒进入导气管而堵塞导气管或进入水槽，使水槽中水显紫红色；（3）实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的，因此不需要加热，选择的发生装置是a；氢气难溶于水，密度比空气的密度小，因此可以用排水法和向下排空气法收集；（4）实验室制取氯气是用加热二氧化锰和浓盐酸的方法，即反应物为固体和液体，反应的条件为加热，所以应选b装置；气体分别通入盛有饱和氯化钠溶液的洗气瓶和盛有浓硫酸的洗气瓶，除杂干燥后用向上排空法收集氯气，氯气有毒，不能直接排放到空气中，应用盛有naoh溶液的装置收集；由于氯气极易溶于氢氧化钠溶液，在此吸收装置中烧杯里试剂很容易通过导气管倒吸入集气瓶内，若在吸收装置的导管口加一个倒置的漏斗，可增大接触面积，防止倒吸现象故答案为：（1）水槽；（2）2kmno4k2mno4+mno2+o2； 试管口没有放棉花； （3）ac或ae；（4）b c 在吸收装置的导管口加一个倒置的漏斗（合理均可）点评：本题考查知识综合而全面，既考查了实验室制取气体的思路及理解应用，同时也考查了仪器的名称和化学方程式的书写，综合性比较强明确气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关19（5分）（2013南长区二模）氯碱工业中用离子交换膜法电解制碱的主要生产流程示意图如图1所示；氯碱工业中用离子交换膜法电解制碱的电解原理示意图如图2所示依据图1、图2所示的信息完成下列填空：（1）与电源负极相连的电极附近，溶液的ph升高（选填“不变”“升高”“降低”）（2）如果粗盐中so42含量较高，必须添加钡试剂除去so42，该钡试剂可以是c（选填a、b、c）abaco3 bba（no3）2 cbacl2（3）为有效除去ca2+、mg2+、so42得到精制盐水，加入试剂的合理顺序为b（选填a、b、c）a先加naoh，后加na2co3，再加钡试剂b先加naoh，后加钡试剂，再加na2co3c再加na2co3，后加naoh，先加钡试剂（4）由图示可知用离子交换膜法电解制碱工艺中nacl产品可循环使用（5）脱盐工序中利用naoh和nacl在溶解度上的差异，通过加热浓缩、冷却、过滤（填写操作名称）提纯naoh考点：物质的相互转化和制备；溶液的酸碱性与ph值的关系；常见离子的检验方法及现象专题：物质的制备分析：（1）根据电源负极产生了氢氧化钠溶液考虑；（2）加入的试剂与硫酸根离子反应不能引入新的阴离子；（3）根据除去钙离子用碳酸根离子进行沉淀，除去镁离子用氢氧根离子进行沉淀，除去硫酸根离子用钡离子沉淀，过量的钡离子需要用碳酸根离子除去进行分析；（4）根据循环图寻找可以循环使用的物质；（5）根据氯化钠的溶解度随温度变化不大的特征进行分析解答：解：（1）由图示可知电源负极产生了氢氧化钠溶液，所以溶液的ph值升高；（2）加入的试剂与硫酸根离子反应生成硫酸钡沉淀，加入的试剂必须是可溶性的钡盐，还不能引入新的阴离子，如果用硝酸钡就会引入硝酸根离子了，所以用氯化钡试剂；（3）根据除去钙离子用碳酸根离子进行沉淀，除去镁离子用氢氧根离子进行沉淀，除去硫酸根离子用钡离子沉淀，过量的钡离子需要用碳酸根离子除去，加入na2co3的顺序必须在加入钡离子的后面即可，所以b正确；（4）根据循环图，可以循环使用的物质是氯化钠；（5）因为氯化钠的溶解度随温度变化不大，所以可以采用蒸发溶剂结晶再进行过滤的方法，除去氢氧化钠中的氯化钠故答案为：（1）升高；（2）c；（3）b；（4）淡盐水（nacl）；（5）过滤点评：本题是一道综合性试题，涉及知识点比较多，要求学生有完整的知识结构和分析问题的能力20（10分）（2013南长区二模）某化学兴趣小组按照图1所示装置进行木炭还原氧化铜的实验，很快发现试管、试管中分别出现黑色的粉末变成红色的粉末澄清的石灰水变浑浊的现象从而得到的结论是2cuo+c2cu+co2、ca（oh）2+co2=caco3+h2o（用化学方程式表示）在对该实