江苏省无锡市滨湖中学九年级物理上册《11.1 杠杆》复习学案1（无答案） 苏科版.doc

11.1 杠杆【复习目标】1通过看书，梳理有关杠杆的概念和规律。2会画杠杆示意图（由力画力臂和由力臂画力）。3复习探究杠杆平衡条件实验过程，会利用平衡条件判断杠杆类型和杠杆是否平衡。【课前预习】1物理学中，将在下可绕一的硬棒称为杠杆。2看书p3图11-3，认识杠杆的“五要素”：杠杆绕着的点叫支点o；作用在杠杆上杠杆转动的力叫动力f1；杠杆转动的力叫阻力f2；从支点到作用线的距离叫动力臂l1；从支点到阻力的距离叫阻力臂l2。3杠杆的平衡状态是指杠杆处于或；杠杆的平衡条件是，其数学表达式是。4通过比较力臂的大小，可把杠杆分成三类：(1)如果动力臂大于阻力臂，则动力阻力，这是杠杆，如；(2)如果动力臂小于阻力臂，则动力阻力，这是杠杆，如；(3)如果动力臂等于阻力臂，则动力阻力，这是杠杆，如。【课堂复习】例1：在“探究杠杆平衡条件”实验中：(1)在实验前，如果出现如图1所示的情况，应将杠杆左端的螺母向调节，直至杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是，此时杠杆重力的力臂为。归纳调节平衡螺母方法：图3图2图1(2)在实验中，仍要使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是。如图2所示，杠杆左边a处挂2个相同的钩码，可在杠杆右边b处挂个同样的钩码，此时只能通过调节钩码的和来实现，而不能再调节。若再在杠杆两边同时加1个相同的钩码，杠杆能否平衡？，若不能平衡，端将下沉。归纳判断杠杆平衡的方法：(3)甲同学得到的实验数据如下表，他得出杠杆平衡的条件是：“动力+动力臂=阻力+阻力臂”，你认为他实验存在什么问题？、。实验次数动力f1/n动力臂l1/cm阻力f2/n阻力臂l2/cm14554(4)乙同学再次实验得到如下表数据，并得出杠杆平衡的条件是：“动力动力作用点到支点的距离=阻力阻力作用点到支点的距离”，你认为妥当吗？如果不妥，你认为他产生此错误的原因是什么？、，如何改进？。实验次数动力f1/n动力臂l1/cm阻力f2/n阻力臂l2/cm1455423462(5)丙同学利用图3实验，杠杆平衡时钩码重为f2、弹簧测力计的示数为f1，以及测出支点到这两个力的作用点的距离oa、oc。他将所得的数据代入杠杆平衡条件中，发现f1oa与f2oc并不相等，原因是。例2：图中羊角锤、压柄、吊车、手推车都属于杠杆，其中费力杠杆是 （ ） a b c d归纳判断杠杆类型的方法：例3：如图，简易吊车正在吊起重为g的建筑材料，在图中画出动力臂l1和阻力臂l2。归纳作力臂步骤：(1)(2)(3)(4)注意点：课堂检测：作出力臂l1和l2。例4：如图，一个绕o点转动的杠杆，已知阻力f2的方向，以及动力f1的力臂，在图中画出f2的力臂和动力f1。归纳由力臂画力的步骤：(1)(2)(3)判断动力方向的方法：课堂检测：作出动力f1。年级：九年级 科目：物理 审核：九年级备课组内容：11-1杠杆1 课型：复习课 时间：2013年9月2日【课后练习】1判断下列关于杠杆的说法是否正确？(1)力臂就是支点到力的作用点的距离。 （ ）(2)杠杆可以是直的，也可以是弯的，或不规则的物体。 （ ）(3)动力臂和阻力臂之和等于杠杆的长度。 （ ）(4)支点一定在动力和阻力作用点之间。 （ ）(5)若力的作用线通过支点，力臂等于0。 （ ）(6)动力和阻力的作用点必须在杠杆上。 （ ）2在下图1所示杠杆中，动力的力臂用l表示，图中所画力臂正确的是( )图13如图2中，作出下图的铡刀使用中的两个力臂l1和l2。4如图3中，试画出缝纫机脚踏板所受动力、阻力的力臂。5如图4中，用力f踩汽车刹车踏板，画出f的力臂和阻力f2（作用点为a）。图2图4图36如图5，人的手臂相当于一个杠杆，它的支点在o点。请画出图中铅球对手的作用力f的力臂l。图7图6图57在我国古代，简单机械就有了许多巧妙的应用，护城河上安装的吊桥装置就是一个例子，如图6所示。在拉起吊桥过程中 ( )a吊桥是省力杠杆 ba点是吊桥的支点cab是吊桥的阻力臂 d滑轮起到省力的作用8如图7，是超市里搬运货物的小推车，设货物均匀摆放在车内，当后轮o2遇到障碍物p时，顾客向上提起扶把，这时小推车 （ ）a可视为省力杠杆，支点是前轮o1 b可视为费力杠杆，支点是前轮o1 c可视为省力杠杆，支点是后轮o2 d可视为费力杠杆，支点是后轮o29在下列四幅图中，属于费力杠杆的是 ( )图810在“研究杠杆平衡条件”的实验中(1)把杠杆挂在支架上，实验前没有挂钩码时，发现杠杆右端下倾，可将右端螺母向（选填“左”或“右”）边旋转，使杠杆在水平位置平衡。图9(2)实验中共有6个钩码，杠杆上每格距离相等，调节好杠杆后，在杠杆左边离支点2格的a处挂了3个钩码，如图9，为使杠杆在水平位置平衡，你在杠杆右边挂上钩码（画出一种方法）。(3)实验中改变支点两侧的钩码位置和个数，用同样的方法一般要做三次，得到三组数据并进行分析，这样做的目的是。(4)如图10，杠杆两边挂上钩码后杠杆平衡，如果把两边的钩码都同时向里移动一个格，则杠杆 （ ）图10a仍能平衡 b不能平衡，a端上升c不能平衡，b端上升 d无法判断【课前预习】1如图11，画出使轻质杠杆保持平衡的最小的力f的示意图（要求保留作图痕迹）。图12图13图112如图12所示要使杠杆平衡，作用在a点上的力分别为f1 、f2 、f3 ，其中最小的力是 ( ) a沿竖直方向的力f1最小 b沿垂直杠杆方向的力f2最小c沿水平方向的力f3最小 d无论什么方向用力一样大3如图1