江苏省无锡市锡山区东亭片九年级化学上学期期中试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年江苏省无锡市锡山区东亭片九年级（上）期中化学试卷一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题1分，共15分）1诗词、名著是中华民族灿烂文化的瑰宝下列诗句或名著事件的描述中隐含化学变化的是( )a千里冰封，万里雪飘b夜来风雨声，花落知多少c白玉为床，金作马d野火烧不尽，春风吹又生2下列基本实验操作正确的是( )a检查装置的气密性b加热液体c气体验满d倾倒液体3决定元素种类的是( )a电子数b质子数c中子数d最外层电子数4下列说法正确的是( )a吸入雾霾、pm2.5等对人体健康没有危害b电解水实验中正极和负极产生的两种气体质量比为1：2c呼出的气体中含量最多的气体是二氧化碳d在用红磷测定空气中氧气的体积分数时，充分反应后，需将装置冷却至室温再打开弹簧夹读数，否则测量结果偏低5人们常说苹果中含有丰富的“铁”、“钙”、“磷”、“锌”等，这里的“铁”、“钙”、“磷”、“锌”指的是( )a元素b分子c原子d单质6向盛有水的烧杯中加人少量品红，品红在静置的水中扩散，从分子的角度对此现象的正确解释是( )a分子是不断运动的b分子是可分的c品红分子发生变化d分子体积极小7下列结构示意图所表示的粒子属于阴离子的是( )abcd8下列说法中正确的是( )a最外层有8个电子的粒子一定是稀有气体元素的原子b含有氧元素的化合物一定是氧化物c核电荷数相同的粒子一定是同种元素的原子d纯净物不一定由同种分子构成9下列排列顺序正确的是( )a空气中物质含量由多到少：o2、n2、co2b元素的核电荷数由小到大：h、o、c、nac地壳中元素含量由多到少：o、si、al、fed氧元素质量分数由小到大：mgo、co2、co10砷化镓（gaas）是一种“led”绿色节能光源材料，镓元素的相关信息如图下列有关镓的说法错误的是( )a原子的核电荷数是31b元素符号是gac属于金属元素d相对原子质量为69.72g11下列化学用语与所表述的意义相符的是( )2ca2+2个钙离子 o22个氧原子 2h2o2个水分子2h2个氢元素 氮气中氮元素的化合价为零abcd12通常用的食醋中含有3%5%的乙酸（化学式c2h4o2），有关乙酸的说法正确的是( )a乙酸是一种氧化物b6g乙酸中含有2.4g碳元素c乙酸的相对分子质量为60gd一个乙酸分子中含有2个碳原子、4个氢原子、1个氧分子13归纳与反思是学习化学的重要环节下列归纳完全正确的是( )a性质与用途b化学用语与意义氧气有助燃性做燃料氮气的化学性质不活泼做防腐剂活性炭有强吸附性可用来吸附毒气2h表示2个氢原子3h2o表示3个水分子al3+表示铝元素的化合价为+3价c物质的鉴别d物质与微粒构成软水和硬水观察颜色或闻气味水和双氧水加入二氧化锰老陈醋和酱油闻气味金属铜由铜原子构成氧气由氧分子构成氯化钠由na+和cl构成aabbccdd14下列微观模拟图中的和分别表示氢原子和氧原子，则有关说法正确的是( )a和均为混合物b只有是单质c是氧化物d在一定条件下可分解成和15由feso4和fes组成的混合物中，测知硫元素的质量分数为32%，若再计算混合物中的下列各项：铁元素的质量分数 氧元素的质量分数 feso4的质量分数 feso4和fes的质量比 fes的质量，以下判断正确的是( )a都能确定b都不能确定c只有能确定d只有不能确定二、填空题（本题包括6小题，每空1分，共35分）16下列均为生活中常见的物质：食盐、水、稀有气体、氧气请选择相应物质填入下列空格：可用于炼钢的气体_；常用作厨房调味品的是_；能制霓虹灯的是_；相对分子质量最小的氧化物_17化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学请你按要求填空处的物质类别是_如澄清石灰水，它的有效成分为氢氧化钙，写出其中的氢氧根离子_（填离子符号）如氢气，保持氢气化学性质的最小粒子是_（填粒子名称）如氧化铝，请写出氧化铝的化学式_18写出下列反应的文字或符号表达式，并在括号内注明反应的基本类型（1）电解水_，（_）反应（2）氢气在氯气中燃烧生成氯化氢_，（_）反应19某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空（1）写出带标号仪器的名称：_（2）若实验室用高锰酸钾制取较纯净的氧气，应选用的装置组合是_（填字母），实验中若发现水槽中的水变红了，可能原因是_；若用g装置收集氧气，则氧气从_端（填a或b）进入该反应的文字或符号表达式是_（3）实验室若用大理石块和稀盐酸反应制取二氧化碳，可选b作为发生装置，但无法控制反应速率，为了控制反应速率，可选用上述装置中的_（填字母）；老师强调收集二氧化碳只能用d，据此猜测二氧化碳的一条性质_（4）某微型实验装置h如图，该装置相当于上图发生装置中的_（填字母），用该微型仪器进行实验，除试剂用量很少以外，还可能具有的优点是_（写出一点即可）20河水净化的主要步骤如图所示请根据图示回答下列问题：（1）步骤过滤操作过程中用到的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒和_，其中玻璃棒的作用是_（2）步骤中的物质x是_（填物质名称）（3）步骤中加入液氯会影响水质，现在使用一种新型净水剂铁酸钠，化学式为na3feo4，其中铁元素的化合价为_（4）通常经过上述步骤获得的“净化的水”仍是硬水，生活中可降低水的硬度的方法是_21实验室常用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，写出反应的文字或符号表达式：_小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：【提出猜想】除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂【完成实验】按下表进行分析：测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）实验编号 实验药品分解温度（） 氯酸钾 580 氯酸钾、二氧化锰（质量比1：1） 未测 氯酸钾、氧化铜（质量比l：1） 370 氯酸钾、氧化铁（质量比1：1） 390【分析数据、得出结论】（1）由实验_与实验对比，证明猜想合理（2）已知实验所用的三种物质中，催化效果最好的是二氧化锰，则实验的分解温度_370（填“”、“=”或“”）【反思】（1）若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后质量和_不变；（2）已知氯酸钾的熔点为356，结合上表数据，你认为加热氯酸钾和氧化铁的混合物制氧气最适宜的装置是_（填字母）（3）同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证_222015年4月7日为“世界卫生日”，其主题是“从农场到餐桌，食品安全人人有责”现在市场上的食品添加剂种类繁多丙酸钠是一种常用的食品添加剂，其化学式为c3h5oxna，已知该化合物中碳元素与氧元素的质量比为9：8，请计算：（1）丙酸钠由_种元素组成；（2）x=_；（3）该物质的相对分子质量是_2015-2016学年江苏省无锡市锡山区东亭片九年级（上）期中化学试卷一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题1分，共15分）1诗词、名著是中华民族灿烂文化的瑰宝下列诗句或名著事件的描述中隐含化学变化的是( )a千里冰封，万里雪飘b夜来风雨声，花落知多少c白玉为床，金作马d野火烧不尽，春风吹又生【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化化学变化的特征是：有新物质生成判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成千里冰封，万里雪飘没有新物质生成，属于物理变化；夜来风雨声，花落知多少，没有新物质生成，不属于化学变化；白玉为床，金作马只是形状的改变，属于物理变化；野火烧不尽，春风吹又生，燃烧属于化学变化【解答】解：a、千里冰封，万里雪飘，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；b、夜来风雨声，花落知多少，没有新物质生成，不属于化学变化，故选项错误；c、白玉为床，金作马只是形状的改变，属于物理变化，故c错；d、野火烧不尽，春风吹又生，燃烧属于化学变化，故选项正确；故选d【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化2下列基本实验操作正确的是( )a检查装置的气密性b加热液体c气体验满d倾倒液体【考点】检查装置的气密性；液体药品的取用；给试管里的液体加热【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据检查装置气密性的方法进行分析判断b、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断c、根据气体验满的方法进行分析判断d、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断【解答】解：a、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确b、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中液体超过试管容积的，图中所示操作错误c、气体验满时，应将木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作错误d、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶塞没有倒放，所示操作错误故选a【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键3决定元素种类的是( )a电子数b质子数c中子数d最外层电子数【考点】元素的概念【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】决定元素种类的是核内质子数或核电荷数【解答】解：一种元素和另一种元素的本质区别是质子数不同，即决定元素种类的是核内质子数或核电荷数故选：b【点评】解答本题关键是要知道决定元素种类的是核内质子数或核电荷数4下列说法正确的是( )a吸入雾霾、pm2.5等对人体健康没有危害b电解水实验中正极和负极产生的两种气体质量比为1：2c呼出的气体中含量最多的气体是二氧化碳d在用红磷测定空气中氧气的体积分数时，充分反应后，需将装置冷却至室温再打开弹簧夹读数，否则测量结果偏低【考点】空气的污染及其危害；吸入空气与呼出气体的比较；空气组成的测定；电解水实验【专题】空气与水【分析】a、根据吸入细颗粒物对人体的危害进行分析；b、根据电解水实验中正极产生气体和负极产生气体的体积比为1：2进行分析；c、根据呼出气体的组成分析；d、根据测定空气中氧气的体积分数要等装置冷却才能准确测出氧气的体积分数分析【解答】解：a、吸入细颗粒物会造成人体的肺病和气管病的发生，故a错；b、电解水实验中正极产生气体和负极产生气体的体积比为1：2，故b错；c、人呼出的气体中，含量最高的都是氮气，故c错；d、测定空气中氧气的体积分数要等装置冷却才能准确测出氧气的体积分数，否则测量结果偏低，故d正确故选d【点评】此题综合性较强，要注意平时知识的积累5人们常说苹果中含有丰富的“铁”、“钙”、“磷”、“锌”等，这里的“铁”、“钙”、“磷”、“锌”指的是( )a元素b分子c原子d单质【考点】元素的概念【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据钙、锌、磷、铁是指这一类原子的总称考虑【解答】解：钙、锌、磷、铁是指这一类原子的总称，元素是指具有相同核电荷数（或核内质子数）的一类原子的总称，所以钙、锌、磷、铁是指的元素故选：a【点评】本题考查学生根据物质中的钙、锌、磷、铁是对所有钙原子、锌原子、磷原子、铁原子的总称，进行分析解题的能力6向盛有水的烧杯中加人少量品红，品红在静置的水中扩散，从分子的角度对此现象的正确解释是( )a分子是不断运动的b分子是可分的c品红分子发生变化d分子体积极小【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可【解答】解：向盛有水的烧杯中加人少量品红，品红在静置的水中扩散，是因为品红中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散a、由于分子是在不断的运动的，这是造成品红在静置的水中扩散的主要原因，故选项正确b、由分子的性质可知，品红在静置的水中扩散的主要原因与分子可分无关，故选项错误c、由分子的性质可知，品红在静置的水中扩散的主要原因与品红分子是否发生了变化无关，故选项错误d、由分子的性质可知，品红在静置的水中扩散的主要原因与分子的体积大小无关，故选项错误故选：a【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键7下列结构示意图所表示的粒子属于阴离子的是( )abcd【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】依据当质子数=核外电子数，为原子；阳离子的特征是核内质子数核外电子数；阴离子的特征是核内质子数核外电子数；同种元素的质子数相同分析解答【解答】解：a的质子数核外电子数=10，为阳离子子；b的核内质子数核外电子数=18，为阴离子；c的质子数=核外电子数=11，为原子；d的质子数=核外电子数=18，为原子答案：b【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系等是解题的关键8下列说法中正确的是( )a最外层有8个电子的粒子一定是稀有气体元素的原子b含有氧元素的化合物一定是氧化物c核电荷数相同的粒子一定是同种元素的原子d纯净物不一定由同种分子构成【考点】核外电子在化学反应中的作用；从组成上识别氧化物；纯净物和混合物的概念；元素的概念【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；物质的分类【分析】a、最外层有8个电子的粒子不一定是稀有气体元素的原子b、根据氧化物的组成特点分析c、核电荷数相同的粒子不一定是同种元素的原子d、根据纯净物的构成分析【解答】解：a、最外层有8个电子的粒子不一定是稀有气体元素的原子，还有可能是离子，例如钠离子，故a错误b、含有氧元素的化合物不一定是氧化物，例如氯酸钾中含有氧元素，就不是氧化物，故b错误c、核电荷数相同的粒子不一定是同种元素的原子，例如：钠原子和水分子的核电荷数相同，不是同种元素的原子，故c错误d、纯净物不一定由同种分子构成，例如，铁是纯净物，是由同种原子构成的，故d正确故选：d【点评】解答本题要理解由相同种类的元素组成的物质可以有多种，含有氧元素的化合物不一定是氧化物9下列排列顺序正确的是( )a空气中物质含量由多到少：o2、n2、co2b元素的核电荷数由小到大：h、o、c、nac地壳中元素含量由多到少：o、si、al、fed氧元素质量分数由小到大：mgo、co2、co【考点】空气的成分及各成分的体积分数；地壳中元素的分布与含量；元素的质量分数计算【专题】化学式的计算；物质的微观构成与物质的宏观组成；空气与水【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和其它气体和杂质0.03%；地壳中元素的质量分数，由高到低的前五种元素分别是：氧、硅、铝、铁、钙mgo中氧的质量分数=，co2中氧的质量分数=，co中氧的质量分数=，氧元素质量分数由小到大的是：mgo、co、co2【解答】解：a、空气中物质含量由多到少：n2、o2、co2，不是o2、n2、co2，故选项错误；b、元素的核电荷数由小到大：h、c、o、na，不是h、o、c、na，故选项错误；c、地壳中元素的质量分数，由高到低的前五种元素分别是：氧、硅、铝、铁、钙，故选项正确；d、mgo中氧的质量分数=，co2中氧的质量分数=，co中氧的质量分数=，氧元素质量分数由小到大的是：mgo、co、co2，故选项错误；故选c【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量，地壳中各种元素的含量和有关化学式的计算等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点主要出现在选择题和填空题中10砷化镓（gaas）是一种“led”绿色节能光源材料，镓元素的相关信息如图下列有关镓的说法错误的是( )a原子的核电荷数是31b元素符号是gac属于金属元素d相对原子质量为69.72g【考点】元素周期表的特点及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据元素周期表中的一个小格所提供的信息及辨别元素的种类的方法进行解答本题【解答】解：a根据原子的核电荷数=原子序数，则镓原子的核电荷数是31，故a不符合题意；b根据图可知信息：镓元素符号是ga，故b不符合题意；c根据化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类，金属元素名称有“钅”字旁，因此镓属于金属元素，故c不符合题意；d根据图可知信息：相对原子质量为69.72其单位为1，而非g故d符合题意故选：d【点评】本题考查学生根据元素周期表中的一个小格所提供的信息及辨别元素的种类的方法进行分析解题的能力11下列化学用语与所表述的意义相符的是( )2ca2+2个钙离子 o22个氧原子 2h2o2个水分子2h2个氢元素 氮气中氮元素的化合价为零abcd【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字元素只讲种类、不讲个数，据此进行分析判断化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后【解答】解：离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字2ca2+可表示2个钙离子，故选项化学用语与所表述的意义相符由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氧原子应表示为：2o，故选项化学用语与所表述的意义不相符由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2h2o可表示2个水分子，故选项化学用语与所表述的意义相符由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2h表示2个氢原；元素只讲种类、不讲个数，故选项化学用语与所表述的意义不相符化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后；可表示氮气中氮元素的化合价为零，故选项化学用语与所表述的意义相符故化学用语与所表述的意义相符故选：c【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、分子符号、化合价、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键12通常用的食醋中含有3%5%的乙酸（化学式c2h4o2），有关乙酸的说法正确的是( )a乙酸是一种氧化物b6g乙酸中含有2.4g碳元素c乙酸的相对分子质量为60gd一个乙酸分子中含有2个碳原子、4个氢原子、1个氧分子【考点】化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；相对分子质量的概念及其计算；化合物中某元素的质量计算【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a根据氧化物的概念来分析；b根据化合物中所含元素的质量计算方法来分析；c根据相对分子质量的单位来分析；d根据分子结构来分析【解答】解：a氧化物中含有两种元素，而醋酸中含有碳、氢、氧三种元素，故错误；b.6g乙酸中含有碳元素的质量=6g=2.4g，故正确；c相对分子质量的单位不是“g”而是“1”，通常省略不写，故错误；d分子是由原子构成的，分子中不存在分子，故错误故选b【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力13归纳与反思是学习化学的重要环节下列归纳完全正确的是( )a性质与用途b化学用语与意义氧气有助燃性做燃料氮气的化学性质不活泼做防腐剂活性炭有强吸附性可用来吸附毒气2h表示2个氢原子3h2o表示3个水分子al3+表示铝元素的化合价为+3价c物质的鉴别d物质与微粒构成软水和硬水观察颜色或闻气味水和双氧水加入二氧化锰老陈醋和酱油闻气味金属铜由铜原子构成氧气由氧分子构成氯化钠由na+和cl构成aabbccdd【考点】常见气体的用途；物质的鉴别、推断；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；碳单质的物理性质及用途；化学符号及其周围数字的意义【专题】物质的性质与用途；物质的鉴别题；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律【分析】a、根据氧气、氮气以及活性炭的性质和用途进行分析；b、根据原子、分子、离子以及元素化合价的表示方法分析；c、根据物质的性质分析鉴别的方法；d、根据物质的构成进行分析【解答】解：a、氧气有助燃性，没有可燃性，不可做燃料，故a错；b、al3+表示一个铝离子带3个单位的正电荷，故b错；c、软水和硬水的鉴别方法是使用肥皂水，泡沫多浮渣少的是软水，泡沫少浮渣多的是硬水，两者都是无色无味的液体，观察颜色和气味不能鉴别，故c错；d、金属铜由铜原子构成；氧气由氧分子构成；氯化钠由na+和cl构成，故d对故选d【点评】化学来源于生产、生活，也必须服务于生产、生活，所以与生产、生活有关的化学知识考查必是热点之一14下列微观模拟图中的和分别表示氢原子和氧原子，则有关说法正确的是( )a和均为混合物b只有是单质c是氧化物d在一定条件下可分解成和【考点】纯净物和混合物的判别；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别【专题】微观粒子模拟图型；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子构成判断物质类别，由一种分子构成的物质属于纯净物，由一种元素组成的纯净物，属于单质，由不同元素组成的纯净物属于化合物，由不同分子构成的物质，属于混合物【解答】解：由图示可知由两种分子构成，所以由两种物质组成，属于混合物；由一种分子构成，属于纯净物，由氢元素和氧元素组成，属于氧化物；由一种分子构成，属于纯净物，由一种元素组成，属于单质；由一种分子构成属于纯净物，由氢元素和氧元素组成，属于氧化物；由一种分子构成，属于纯净物，由一种元素组成，属于单质 是过氧化氢分解能生成水和氧气，是水，是氧气故选d【点评】解答本题关键是要知道由一种分子构成属于纯净物，由不同分子构成属于混合物15由feso4和fes组成的混合物中，测知硫元素的质量分数为32%，若再计算混合物中的下列各项：铁元素的质量分数 氧元素的质量分数 feso4的质量分数 feso4和fes的质量比 fes的质量，以下判断正确的是( )a都能确定b都不能确定c只有能确定d只有不能确定【考点】元素的质量分数计算【专题】化学式的计算【分析】根据所给物质的化学式进行分析，可以发现，在这两种物质中，铁元素与硫元素的原子个数比都为1：1，也就是铁元素和硫元素的质量比是定值，等于56：32=7：4，根据氧元素的质量分数来确定硫元素的质量分数以及钠元素和钙元素的质量分数【解答】解：因为在feso4和fes中，铁元素和硫元素的质量比是定值，等于56：32=7：4；由于元素质量比与元素质量分数之比是相等的，设铁元素的质量分数为x，则7：4=x：32%，解得x=56%，即铁元素的质量分数为56%；氧元素的质量分数=132%56%=12%；假设混合物的质量为100g，设feso4的质量为x，则fes的质量为100gx，feso4中硫元素的质量分数为：21.1%；fes中氧元素的质量分数为：36.4%21.1%x+36.4%（100gx）=100g32%，x=28.5g则fes的质量为：100g28.5g=71.5g则feso4和fes的质量比为：28.5g：71.5g=57：143；混合物中feso4的质量分数为：=28.5%；因为题目未告知混合物的总质量，因此不能确fes的具体质量故选d【点评】本题主要考查学生灵活运用元素的质量分数公式进行计算的能力难度稍大二、填空题（本题包括6小题，每空1分，共35分）16下列均为生活中常见的物质：食盐、水、稀有气体、氧气请选择相应物质填入下列空格：可用于炼钢的气体氧气；常用作厨房调味品的是食盐；能制霓虹灯的是稀有气体；相对分子质量最小的氧化物水【考点】常见气体的用途；氯化钠与粗盐提纯【专题】物质的性质与用途【分析】氧气具有氧化性和助燃性，可用于炼钢；食盐可用作厨房调味品；稀有气体充入灯泡中能呈现不同颜色的光，可制霓虹灯；相对分子质量最小的氧化物是水【解答】解：可用于炼钢的气体是氧气；常用作厨房调味品的是食盐；能制霓虹灯的是稀有气体；相对分子质量最小的氧化物是水；故答案为：氧气；食盐；稀有气体；水【点评】本题主要考查物质的性质和用途，解答时要充分理解各种物质的性质，然后再根据物质的性质方面进行分析、判断，从而确定物质的用途17化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学请你按要求填空处的物质类别是单质如澄清石灰水，它的有效成分为氢氧化钙，写出其中的氢氧根离子oh（填离子符号）如氢气，保持氢气化学性质的最小粒子是氢分子（填粒子名称）如氧化铝，请写出氧化铝的化学式al2o3【考点】物质的简单分类；化学式的书写及意义；化学符号及其周围数字的意义【专题】物质的分类【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物一个氢氧根离子带一个单位的负电荷，氢分子是保持氢气化学性质的最小粒子；氧化铝的化学式是al2o3【解答】解：纯净物又分为单质和化合物，故答案为：单质 一个氢氧根离子带一个单位的负电荷，故答案为：oh氢分子是保持氢气化学性质的最小粒子，故答案为：氢分子 氧化铝的化学式是al2o3，故答案为：al2o3【点评】本考点考查了物质的分类、分子的构成和化学式的书写等，要加强记忆有关的知识点念，并能够区分应用本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中18写出下列反应的文字或符号表达式，并在括号内注明反应的基本类型（1）电解水2h2o2h2+o2，（分解）反应（2）氢气在氯气中燃烧生成氯化氢h2+cl22hcl，（化合）反应【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应类型的判定【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）根据水在通电的条件下生成氢气和氧气进行分析；（2）根据氢气和氯气在点燃的条件下生成氯化氢气体进行分析【解答】解：（1）水在通电的条件下生成氢气和氧气，化学方程式为：2h2o2h2+o2，该反应满足分解反应一变多的条件，属于分解反应；（2）氢气和氯气在点燃的条件下生成氯化氢，化学方程式为：h2+cl22hcl，该反应满足化合反应多变一的条件，属于化合反应故答案为：（1）2h2o2h2+o2，分解；（2）h2+cl22hcl，化合【点评】在解此类题时，首先分析应用的原理，然后找出反应物、生成物，最后结合方程式的书写规则书写方程式19某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空（1）写出带标号仪器的名称：酒精灯（2）若实验室用高锰酸钾制取较纯净的氧气，应选用的装置组合是ae（填字母），实验中若发现水槽中的水变红了，可能原因是试管口没有塞一团棉花；若用g装置收集氧气，则氧气从a端（填a或b）进入该反应的文字或符号表达式是高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，或2kmno4k2mno4+mno2+o2（3）实验室若用大理石块和稀盐酸反应制取二氧化碳，可选b作为发生装置，但无法控制反应速率，为了控制反应速率，可选用上述装置中的f（填字母）；老师强调收集二氧化碳只能用d，据此猜测二氧化碳的一条性质密度比空气大（4）某微型实验装置h如图，该装置相当于上图发生装置中的a（填字母），用该微型仪器进行实验，除试剂用量很少以外，还可能具有的优点是反应时间短、产生废物少（写出一点即可）【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；制取氧气的操作步骤和注意点；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法； （2）高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气； 为了防止高锰酸钾进入导管，通常在试管口塞一团棉花；（3）不同的实验装置，功能不同；（4）不同的实验装置，优缺点不同【解答】（1）是酒精灯，常用作热源故填：酒精灯（2）实验室用高锰酸钾制取氧气需要加热，应该用a装置作为发生装置；因为氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集，即用d装置收集，氧气不易溶于水，可以用排水法收集，即用e装置收集，用排水法收集的氧气比用排空气法收集的氧气纯净；实验中若发现水槽中的水变红了，可能原因是试管口没有塞一团棉花；若用g装置收集氧气，则氧气从a端进入；该反应的文字或符号表达式是：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，或2kmno4k2mno4+mno2+o2故填：ae；试管口没有塞一团棉花；a；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，或2kmno4k2mno4+mno2+o2（3）为了控制反应速率，可选用上述装置中的f，f中的注射器能够控制液体药品的流量，从而可以控制反应速率；收集二氧化碳只能用d，据此猜测二氧化碳的密度比空气大，能溶于水或能与水反应等故填：f；密度比空气大（4）某微型实验装置h如图，该装置相当于上图发生装置中的a，用该微型仪器进行实验，除试剂用量很少以外，还可能具有的优点是：加热需要热量少，反应时间短、产生废物少，利于分组或家庭小实验等故填：a；反应时间短、产生废物少【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础20河水净化的主要步骤如图所示请根据图示回答下列问题：（1）步骤过滤操作过程中用到的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒和烧杯，其中玻璃棒的作用是引流（2）步骤中的物质x是活性炭（填物质名称）（3）步骤中加入液氯会影响水质，现在使用一种新型净水剂铁酸钠，化学式为na3feo4，其中铁元素的化合价为+5（4）通常经过上述步骤获得的“净化的水”仍是硬水，生活中可降低水的硬度的方法是煮沸【考点】水的净化；过滤的原理、方法及其应用；硬水与软水；有关元素化合价的计算【专题】空气与水【分析】（1）根据过滤操作用到的玻璃仪器进行解答，该操作中玻璃棒的作用是引流；（2）根据活性炭具有吸附作用，能够吸附水中的色素和异味解答；（3）据在化合物中正负化合价代数和为零，结合铁酸钠的化学式进行解答本题；（3）根据生活中可降低水的硬度的方法是煮沸解答【解答】解：（1）过滤操作中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗；该操作中玻璃棒的作用是引流，防止防止液体飞溅；（2）活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味（3）钠元素显+1价，氧元素显2价，设铁元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）3+x+（2）4=0，则x=+5价（4）生活中可降低水的硬度的方法是煮沸答案：（1）烧杯，引流；（2）活性炭；（3）+5；（4）煮沸【点评】本题考查了净水的知识，熟练掌握净化水的方法，充分理解明矾、活性炭的性质及它们的作用，并能熟练的运用是解题的关键21实验室常用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，写出反应的文字或符号表达式：氯酸钾氯化钾+氧气（或2kclo32kcl+3o2）小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：【提出猜想】除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂【完成实验】按下表进行分析：测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）实验编号 实验药品分解温度（） 氯酸钾 580 氯酸钾、二氧化锰（质量比1：1） 未测 氯酸钾、氧化铜（质量比l：1） 370 氯酸钾、氧化铁（质量比1：1） 390【分析数据、得出结论】（1）由实验与实验对比，证明猜想合理（2）已知实验所用的三种物质中，催化效果最好的是二氧化锰，则实验的分解温度370（填“”、“=”或“”）【反思】（1）若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后质量和化学性质不变；（2）已知氯酸钾的熔点为356，结合