江苏省无锡市长安中学九年级化学《金属活动性顺序》复习学案 人教新课标版.doc

江苏省无锡市长安中学九年级化学金属活动性顺序复习学案 人教新课标版一、 提前自学一、想一想宋时，江西上饶有一苦泉，当地人用铁锅熬苦泉水获得胆矾（硫酸铜），结果发现铁锅用久了变成了铜锅，同学们想一想，这是什么原因？二、预习自评（在当中打上“”表示完全没有掌握；打上“”表示已掌握；打上“？”表示还有疑惑）你能背诵金属活动顺序表吗？你能理解金属活动顺序的三个应用吗？ 二、情景研讨一、金属活动顺序的内容默写金属活动顺序表： 1、下面是有一位同学写的金属活动顺序，大家一起来找碴。k ca na mg al fe sn pb h cu ag pt au二、金属活动顺序的判断途径1、 2、 3、 神啊，救救我吧为什么受伤的总是我？无所谓，我无所谓遇见酸，我不怕不怕啦乙丙丁甲1、上图中的金属可以分为几类？你的分类依据是什么？如果乙是锌的话，丙最有可能是什么常见金属？x+zcl2 =z +xcl2 y+zcl2 = z+ycl2x+2hcl = xcl2+h2 y+hcl 不反应 2、根据以下反应，试判断金属x、y、z的金属活动顺序： 三、金属活动顺序的应用1、判断下列反应能否发生，如果能，把方程式补充完整。cu + h2so4 zn + hg(no3)2 al + h2so4al + feso4 cu +feso4cu + agno32、下面是某化学兴趣小组探究铁、铜、银三种金属活动顺序的一组实验。a、b两组的实验现象是怎样的？你能得到什么结论？你认为补充了c、d两组实验后能达到实验目的吗？你能否帮他们补充一个实验，并完成下表实验步骤现象结论你还能选择其他的试剂来探究其活动性顺序吗？在下列方框中画出你的装置图。3、你会用金属活动顺序来解决生产生活中的实际问题吗？为什么铁制容器不能用来盛放硫酸铜溶液？你会用化学方法来区分真金和假金（铜锌合金）吗？工人师傅在切割钢板是为什么用硫酸铜溶液在钢板上画线？高温时钠与四氯化钛的反应：在实际生产中，可以利用制取贵重和稀有金属。试着写出这个化学反应的方程式。 三、课堂反馈一、想一想“探险队员”锌粒，不小心走进了化学迷宫（下图所示），不知怎样走出来，因为迷宫中有许多“吃人的怪兽”（即能与锌粒发生反应的物质），锌粒必须避开它，否则就无法通过。请你帮助它走出迷宫（请用图中物质前的序号连接起来表示所走的路线）。二、课堂自评（在当中打上“”表示完全没有掌握；打上“”表示已掌握；打上“？”表示还有疑惑）你能背诵金属活动顺序表吗？已经掌握判断金属活动顺序的三个途径了吗？你能理解根据金属活动顺序判断有关置换反应的可能性，并能解释日常生活中的一些现象吗？ 四、课后作业1、判断下列反应能否发生，能发生的写出化学方程式，不能发生的说明原因。银和稀硫酸 铁和稀盐酸 铜和硫酸锌溶液 锌和硫酸铜溶液 铜和硝酸银溶液 铜和氯化银固体 2、甲同学为了探究铝、铁和铜三种金属的活动性，他用铜丝、铁丝、铝丝和稀盐酸四种物质，设计了以下只用一支试管，取一次盐酸的探究方案。（1）请你帮助甲同学完善表2中的探究方案。实验步骤观察到的现象在试管中取少量盐酸，插入铁丝，充分反应_在所得溶液中，插入_，充分反应无明显现象在所得溶液中，插入_，充分反应_结论：金属活动性。写出中反应的化学方程式：_。将铝丝插入溶液前应进行的操作是_。（2）乙同学看到甲同学的方案后，认识只要再补充一个实验，还能得出活动性的结论，乙同学要补充的实验是_。（3）丙同学认为要得到活动性的结论，不必补做实验，只需将甲同学方案中插入金属的顺序调整即可，调整后的金属插入顺序为_。3、有一位同学看到家中的不锈钢锅，就想知道不锈钢的主要成分是什么，他找了一下资料，发现原来不锈钢是由铬、铁、镍制成的合金。他想探究cr、al、cu的金属活动顺序的设想，首先他提出了三种假设：请你猜一猜可能的假设是怎样的？ 1、 2、 3、 你能帮他想一想解决架设的方案吗？你的方案是： 办法想出来后，他开始设计实验，他将同温度下相同大小的三种金属薄片放入相同质量分数的盐酸中，观察现象，记录如下： 金属cralcu与盐酸反应的现象气泡产生缓慢气泡产生剧烈无气泡产生他得出的结论是： 根据探究结果，请你预测铬与硫酸铜溶液 （填“能”或“不能”）反应？理由是 。4、化学兴趣小组的同学对某炼铁厂生产的生铁（杂质不与酸反应）进行组成分析。其实验数据如下表。实验步骤相关数据1.称取生铁样品放入烧杯中16g