江西省景德镇市七年级生物上学期期中试卷（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年江西省景德镇市七年级（上）期中生物试卷一、选择题（共25小题，每小题2分，满分50分）1下列哪项自然现象不能反映生物的特征( )a猎豹捕食羚羊b植物光合作用能制造有机物c气候变暖，导致南极冰山融化d适宜条件下24小时一个细菌能繁殖成一亿个细菌2生物千姿百态，种类极其繁多，但是除了病毒外，构成生物体基本单位是( )a细胞b细菌c器官d组织3下列物种属于生物的是( )草 煮熟的鱼 珊瑚 钟乳石 冬眠的蛇 恐龙化石 蘑菇 家鸽abcd4“草盛豆苗稀”体现了草和豆苗之间的关系是( )a合作b竞争c共生d捕食5在一个相对稳定的草原生态系统中，狼的数量变化曲线最可能是( )abcd6下列哪项是探究“光对鼠妇生活的影响”实验中的一组对照实验条件( )a阴暗、明亮b潮湿、干燥c温暖、寒冷d食物多、食物少7下列不属于生态系统的是( )a一片农田b一块草地c生物圈d一条河中的鱼8下列叙述中，属于生物影响环境的是( )a朵朵葵花向太阳b候鸟迁徙c树林能保持水土d骆驼生活在缺水的荒漠中9下列不属于生物圈范围的是( )a大气圈的底层b地心c岩石圈的表面d水圈的大部分10如图是两棵植物，你认为a植物生存在什么环境里( )a干旱地区b湿润地区c寒冷地区d温暖地区11在使用显微镜观察玻片标本时，若光线太强，则应该使用( )a小光圈、凹面镜b大光圈、凹面镜c大光圈、平面镜d小光圈、平面镜12细胞是构成生物体的基本单位以下对人体结构的层次关系表述科学的是( )a细胞组织器官系统人体b细胞器官组织人体系统c组织细胞器官系统d细胞器官组织系统人体13池塘中有一食物链：浮游植物水蚤鱼鱼鹰若池塘被农药污染，体内农药积累最多的生物是( )a浮游植物b水蚤c鱼d鱼鹰14科研人员在为航天员准备各种生存物资的时候，必须要满足的条件是( )a水和空气b空气和营养c适宜的温度和一定的生存空间d以上三项都是15下列属于生态系统的是( )a黄河中的鲫鱼b泰山林区c一瓶纯净水d内蒙草原上的羊群16在载玻片上画一个“”符号，用低倍镜观察时，在视野内所见的图象是( )abcd17制作人的口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是( )取口腔上皮细胞 擦干净载玻片和盖玻片 盖盖玻片把从口腔内取出的碎屑涂在载玻片的水滴中 在载玻片中央滴一滴生理盐水 滴碘液染色abcd18水和无机盐能进入细胞而有害物质不能进入，这主要是哪个结构在起作用？( )a细胞壁b细胞膜c细胞核d液泡19洋葱鳞片叶内表皮细胞与黄瓜表层果肉细胞的区别是洋葱鳞片叶内表皮细胞没有( )a细胞壁b细胞膜c细胞质d叶绿体20“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”从细胞知识来看，引起枫叶颜色变化的物质存在于( )a叶绿体中b液泡中c细胞核中d细胞壁中21在组织形成的过程中，细胞经历了( )a生长b分裂c分裂、生长和分化d分化、生长22细胞分裂过程的正确顺序是( )细胞质分成两份，每份各含一个细胞核在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁细胞核由一个分两个abcd23有鼻、咽、喉、气管、支气管、肺等器官组成的系统是( )a消化系统b运动系统c循环系统d呼吸系统24植物和动物相比，植物体的结构层次中不含有( )a细胞b组织c器官d系统25动物的一块肌肉中含有( )a结缔组织b上皮组织c肌肉组织和神经组织d上述四种组织二、判断题（共10小题，每小题1分，满分10分）26“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句成语揭示了动物之间的捕食关系_（判断对错）27植物体的六大器官是：根、茎、叶、花、果实、种子_（判断对错）28地球上最大的生态系统是生物圈_（判断对错）29枯叶蝶的形态是生物对环境适应的一种表现_（判断对错）30如果实验结果与假设出现矛盾就要修改实验数据_（判断对错）31发现显微镜的镜头脏了，应立即用干净的纱布擦拭_（判断对错）32细胞是生物体结构和功能的基本单位，所以生物体都有细胞构成_（判断对错）33细胞不停地从外界吸收营养，就能无限生长_（判断对错）34形态相似、结构相同，具有一定功能的细胞群叫做组织_（判断对错）35将手指放在通光孔的中央，用显微镜观察，就能看清手指的结构_（判断对错）三、填空题（共3小题，每空2分，满分40分）36如图是某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：（1）图中生产者是_，该食物网中共有_条食物链（2）该食物网中数量最多的生物是_，数量最少的生物是_（3）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在相对稳定的状态，说明生态系统有一定_如果由于人类大量围捕猎狐狸，野兔和老鼠的数量会_（4）图中所有动物可统称为_，其中，兔与草、鹰与鼠的关系是_（5）若要构成一个生态系统，图中还缺少的是_和_37如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题：（1）属于植物细胞的是_图，属于动物细胞的是_图（2）动植物细胞都具有的结构是_（填字母代号）38（14分）如图一表示洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作与观察的部分步骤，请据图回答：（1）制作洋葱表皮细胞临时装片时应将标本放在_中，制作口腔上皮细胞临时装片时应将标本放在_中（选填“生理盐水”或“清水”）（2）是盖上盖玻片，图二正确的操作方法是_（3）操作方法中（填a、b、c、d、之一）表示染色的步骤染色所用的液体是_，装片制作完毕，放在显微镜下观察，被染成深色的细胞结构是_（4）用显微镜观察洋葱表皮细胞第一次看到的物像如所示，应将装片向_方向移动后才能达到的效果2015-2016学年江西省景德镇市七年级（上）期中生物试卷一、选择题（共25小题，每小题2分，满分50分）1下列哪项自然现象不能反映生物的特征( )a猎豹捕食羚羊b植物光合作用能制造有机物c气候变暖，导致南极冰山融化d适宜条件下24小时一个细菌能繁殖成一亿个细菌【考点】生物的特征 【分析】生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的【解答】解：a、猎豹捕食羚羊体现了生物的生活需要营养，a正确；b、植物光合作用能制造有机物体现了生物的生活需要营养，b正确；c、气候变暖，导致南极冰山融化，说的是自然现象，c错误；d、适宜条件下24小时一个细菌能繁殖成一亿个细菌，说明生物能繁殖的现象，d正确故选：c【点评】解此题的关键是理解生物具有生命现象，非生物不具有生命现象2生物千姿百态，种类极其繁多，但是除了病毒外，构成生物体基本单位是( )a细胞b细菌c器官d组织【考点】生物的特征 【分析】除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位据此解答【解答】解：除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核，内含有遗传物质，对生物的遗传具有重要意义；细胞质里有能量转换器线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是（除病毒外）生物体进行生命活动的基本单位故选：a【点评】关键点：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位3下列物种属于生物的是( )草 煮熟的鱼 珊瑚 钟乳石 冬眠的蛇 恐龙化石 蘑菇 家鸽abcd【考点】生物的特征 【分析】此题考查的知识点是生物的特征解答时可以从生物的特征方面来切入【解答】解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养2、生物能够进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能够对外界刺激作出反应5、生物能够生长和繁殖6、除病毒外，生物都是由细胞构成的煮熟的鱼、珊瑚、钟乳石、恐龙化石都不不具有生物的特征不是生物；草冬眠的蛇、蘑菇、家鸽具有生物的特征是生物故选：d【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征4“草盛豆苗稀”体现了草和豆苗之间的关系是( )a合作b竞争c共生d捕食【考点】生物和生物之间有密切的联系 【分析】此题考查的知识点是生物与生物之间的关系，解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入【解答】解：生物因素是指影响某种生物生活的其他生物生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系；草盛，即草多了，草吸收的水、无机盐就多；草还挤占豆苗的生存空间，遮挡阳光影响豆苗的光合作用，导致豆苗生长缓慢，因此才有了“草盛豆苗稀”景象故选：b【点评】解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系5在一个相对稳定的草原生态系统中，狼的数量变化曲线最可能是( )abcd【考点】生态系统具有一定的自我调节能力 【分析】生态平衡是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态也就是说当生态系统处于平衡状态时，系统内各组成成分之间保持一定的比例关系，能量、物质的输入与输出在较长时间内趋于相等，结构和功能处于相对稳定状态，在受到外来干扰时，能通过自我调节恢复到初始的稳定状态【解答】解：生态平衡是一种动态的平衡而不是静态的平衡，生态系统中任何一种生物都会受到其它生物和环境因素的制约，其数量应是呈波浪形的消减状态，不可能维持在一个稳定的状态，更不可能是一直呈增多状态，因此在一个相对稳定的草原生态系统中，狼的数量受应是相对稳定在一个水平上，选项d图示符合题意故选：d【点评】回答此题的关键是明确生态系统的自动调节能力6下列哪项是探究“光对鼠妇生活的影响”实验中的一组对照实验条件( )a阴暗、明亮b潮湿、干燥c温暖、寒冷d食物多、食物少【考点】探究影响鼠妇分布的环境因素 【分析】此题是一道探究实验题，具体考查的是探究实验的科学设计方法在设计探究实验时，要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是惟一的变量才行，而该生物小组探究地是光对鼠妇生活的影响，所以变量应该是光因此在设计对照组时必须遵照光是惟一的变量这一原则来进行设计否则实验设计就会不科学合理【解答】解：设置对照实验时，要根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为惟一变量的对照组本探究实验所要探究的是“光对鼠妇生活的影响”，所以要探究的条件为光，就要设置以光为惟一变量的对照组四个选项中b选项的变量是水，c选项的变量是温度，d选项的变量是食物，只a选项的变量是光，符合要求故选：a【点评】对照实验组的变量与探究的条件有关7下列不属于生态系统的是( )a一片农田b一块草地c生物圈d一条河中的鱼【考点】生态系统的概念 【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统它包括生物部分和非生物部分只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统据此可以解答本题【解答】解：生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体它是由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者，非生物部分包括阳光、空气、水等要构成生态系统生产者、消费者、分解者和非生物成分缺一不可，一块农田、一条河流、一片草原等都可以看作一个生态系统选项a、b、c中既有生产者、消费者和分解者，又有非生物部分，能构成生态系统选项d中一条河中的鱼仅是生物部分的消费者，要构成生态系统，还需要生产者、分解者和非生物部分可见，选项d不属于一个生态系统故选：d【点评】解此题的关键是理解掌握生态系统的概念及组成8下列叙述中，属于生物影响环境的是( )a朵朵葵花向太阳b候鸟迁徙c树林能保持水土d骆驼生活在缺水的荒漠中【考点】生物对环境的影响 【分析】生物必须适应环境才能生存，反之生物在适应环境的同时，也会影响环境同时环境也会影响生物因此环境与生物是相互影响的【解答】解：朵朵葵花向太阳是阳光对生物的影响，是环境对生物的影响，a错误；b、候鸟迁徙，是对环境因素周期性变化的一种适应性行为，是环境对生物的影响，b错误c、树林能保持水土，体现了生物对环境的影响，c正确；d、骆驼能生活在荒漠中，可以减少体内水分的消耗，适应干旱缺水的环境，是环境对生物的适应，d错误故选：c【点评】解答此类题目的关键是理解生物与环境之间的相互影响9下列不属于生物圈范围的是( )a大气圈的底层b地心c岩石圈的表面d水圈的大部分【考点】生物圈的范围 【分析】此题主要考查的是生物圈的范围，据此解答【解答】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面可见b符合题意故选：b【点评】关键点：生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面10如图是两棵植物，你认为a植物生存在什么环境里( )a干旱地区b湿润地区c寒冷地区d温暖地区【考点】根系及其在土壤里的分布和意义 【分析】此题考查的知识点是根系分布与环境相适应的特点解答时可以从根系在土壤中分布特点与环境相适应方面来切入【解答】解：大多数陆生植物的根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达根系的主要功能是吸收水和无机盐，还有固定植物体的作用a植物根系十分发达，吸收能力强，适于生活在缺水的干旱地区b植物根系不发达，吸水能力较差，因此适于生活在水分较多的湿润地区故选：a【点评】解答此类题目的关键是理解根系的分布特点与环境相适应11在使用显微镜观察玻片标本时，若光线太强，则应该使用( )a小光圈、凹面镜b大光圈、凹面镜c大光圈、平面镜d小光圈、平面镜【考点】显微镜的基本构造和使用方法 【分析】小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮据此解答【解答】解：显微镜视野亮度的调节方法为：小光圈通过的光线少，视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮根据以上分析可知，若光线太强，除使用平面镜外还应调节遮光器选用小光圈，故d符合题意故选：d【点评】解答此题的关键是掌握光圈和反光镜在调节光线强弱过程所起的作用和使用方法12细胞是构成生物体的基本单位以下对人体结构的层次关系表述科学的是( )a细胞组织器官系统人体b细胞器官组织人体系统c组织细胞器官系统d细胞器官组织系统人体【考点】动物体人体的结构层次 【分析】此题是关于人体的结构层次的选择题，人体的结构层次由小到大依次是：细胞组织器官系统人体，据此作答【解答】解：细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统最后由八大系统构成完整的人体因此人体的结构层次由小到大依次是细胞组织器官系统人体故选：a【点评】人体的结构层次在中考中经常出现，一般是以这种选择题的形式出现，要重点掌握13池塘中有一食物链：浮游植物水蚤鱼鱼鹰若池塘被农药污染，体内农药积累最多的生物是( )a浮游植物b水蚤c鱼d鱼鹰【考点】某些有害物质沿食物链积累 【分析】在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动，有毒物质能够沿着食物链积累【解答】答：物质和能量沿着食物链和食物网流动的营养级越高生物（越靠近食物链的末端），体内所积累的有毒物质越多（富集）食物链：浮游植物水蚤鱼鱼鹰，鱼鹰营养级最高，则它的体内农药含量最多故选：d【点评】解此题的关键：是食物链的末端生物，体内所积累的有毒物质最多14科研人员在为航天员准备各种生存物资的时候，必须要满足的条件是( )a水和空气b空气和营养c适宜的温度和一定的生存空间d以上三项都是【考点】动物栖息地的保护 【分析】此题考查动物的栖息地为生物生存提供了的基本条件【解答】解：生物生存所需要的基本生活条件：阳光、空气、水、适宜的温度、营养物质和一定的生存空间航天员维持生命活动必须有空气、水、适宜的温度（宇航服），以及生存空间和供自身生命活动所需的营养物质故选：d【点评】解答时可以从生物生存所需要的基本生活条件方面来切入15下列属于生态系统的是( )a黄河中的鲫鱼b泰山林区c一瓶纯净水d内蒙草原上的羊群【考点】生态系统的概念 【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统它包括生物部分和非生物部分生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统据此可以解答本题【解答】解：a、黄河中的鲫鱼，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，不符合题意b、泰山林区，既包括了林区所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，符合题意c、一瓶纯净水，只包括了环境部分中的水，没有其它环境条件，也没有生物部分，不能构成一个完整的生态系统，不符合题意d、内蒙草原上的羊群，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，不符合题意故选：b【点评】只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题16在载玻片上画一个“”符号，用低倍镜观察时，在视野内所见的图象是( )abcd【考点】使用显微镜和制作临时装片 【分析】在显微镜下观察到的是实物的倒像，简便方法写纸上倒过来看【解答】解：显微镜成倒立的像“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像即上下相反、左右相反“”旋转180度后得到的是“”故选：b【点评】解答本题的关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像要理解“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像17制作人的口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是( )取口腔上皮细胞 擦干净载玻片和盖玻片 盖盖玻片把从口腔内取出的碎屑涂在载玻片的水滴中 在载玻片中央滴一滴生理盐水 滴碘液染色abcd【考点】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞 【分析】本题考查的是制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤，需要明确的是每一步的目的【解答】解：制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤为：擦滴取盖染吸等几步，但在取材前必须用凉开水漱口，以清除口腔内的杂质擦用干净的纱布擦净载玻片和盖玻片；滴滴一滴生理盐水于载玻片上；取取样品；展将样品展于滴了生理盐水的载玻片上；盖盖上盖玻片，应注意，盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的生理盐水，然后轻轻盖在载玻片上，避免盖玻片下面出现气泡而影响观察；染将染液滴于盖玻片一侧；吸用滤纸从另一侧吸去多余染液故选：c【点评】制作和观察人的口腔上皮细胞装片的实验是考查的重点，尤其是操作步骤和实验中的注意事项18水和无机盐能进入细胞而有害物质不能进入，这主要是哪个结构在起作用？( )a细胞壁b细胞膜c细胞核d液泡【考点】细胞膜控制物质的进出 【分析】细胞膜近似球形，紧贴细胞壁内侧，非常薄，在光学显微镜下不容易看清楚，细胞膜能把细胞内部与细胞外部的环境分隔开，使细胞内部保持相对稳定，维持正常的生命活动细胞膜是一种选择透过性膜，对进出细胞的物质有选择性一般地说，对细胞有益的物质可以进入，有害的物质则不能进入，同时还能排出细胞内产生的废物，所以说它能控制物质的进出；据此解答【解答】解：a、细胞壁是植物细胞最外层透明的薄壁，具有保护和支持细胞的作用；a错误；b、细胞膜能把细胞内部与细胞外部的环境分隔开，使细胞内部保持相对稳定，维持正常的生命活动细胞膜是一种选择透过性膜，对进出细胞的物质有选择性一般地说，对细胞有益的物质可以进入，有害的物质则不能进入，同时还能排出细胞内产生的废物，所以说它能控制物质的进出；b正确；c、细胞核内含有遗传物质dna，是细胞的控制中心；c错误；d、细胞质里有液泡，液泡内的细胞液中溶解着多种物质植物细胞的糖分、色素等多种物质都存在于细胞液中；d错误故选：b【点评】细胞膜对进出细胞的物质具有选择性19洋葱鳞片叶内表皮细胞与黄瓜表层果肉细胞的区别是洋葱鳞片叶内表皮细胞没有( )a细胞壁b细胞膜c细胞质d叶绿体【考点】线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器 【分析】此题主要考查的是植物细胞的结构和功能，分析解答【解答】解：洋葱鳞片叶内表皮细胞与黄瓜表层果肉细胞都属于植物细胞，都具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等结构细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，线粒体存在于植物体的任何部位的活细胞中，而叶绿体只存在于植物体的绿色部位即洋葱鳞片叶内表皮细胞中只有线粒体，没有叶绿体故选：d【点评】关键点：叶绿体只存在于植物体的绿色部位20“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”从细胞知识来看，引起枫叶颜色变化的物质存在于( )a叶绿体中b液泡中c细胞核中d细胞壁中【考点】细胞中的物质 【分析】液泡：保持细胞的渗透压和膨胀状态，内有水、糖类等酸、甜、苦、辣、咸味的物质就在液泡中【解答】解：正常生长的枫叶是绿色的，这是因为这样的枫叶中含有大量的叶绿素，在正常光合作用期间，叶绿体中的色素对绿光的吸收量非常少，几乎都反射出来了，造成了叶片的绿色而到了秋天，叶片衰老，由于叶绿素不够稳定，逐渐分解，而失去了反射绿光的作用，而这时花青素的颜色就显现出来了，花青素又称红色素，位于叶片细胞中的液泡内，它与叶片中其他色素不同，不参与光合作用 可见b符合题意故选b【点评】注意收集相关的资料，掌握枫叶由绿变红的原理，了解液泡中花青素的知识，细胞的其它的结构和功能也是重点，也要注意掌握21在组织形成的过程中，细胞经历了( )a生长b分裂c分裂、生长和分化d分化、生长【考点】细胞分化形成组织 【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多（2）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长细胞不能无限制的生长，细胞长到一定的大小就会进行分裂（3）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织【解答】解：细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，因此在组织形成的过程中，细胞经历了分裂、生长和分化故选：c【点评】解答此类题目的关键是理解掌握组织的形成过程22细胞分裂过程的正确顺序是( )细胞质分成两份，每份各含一个细胞核在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁细胞核由一个分两个abcd【考点】细胞分裂的基本过程 【分析】此题考查对细胞分裂的认识细胞核先分成两份，后细胞质分成两份，再形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁【解答】解：细胞通过分裂产生新细胞：分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁于是，一个细胞就分裂成为两个细胞故选：c【点评】分裂的特点：细胞核分裂时，染色体的变化最明显染色体的数量在细胞分裂时已经复制加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的23有鼻、咽、喉、气管、支气管、肺等器官组成的系统是( )a消化系统b运动系统c循环系统d呼吸系统【考点】器官构成系统和人体 【分析】系统是由共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的结构思考作答【解答】解：鼻、咽、喉、气管、支气管构成呼吸道，是气体进出的通道，肺是进行气体交换的场所，氧气和二氧化碳的交换在肺里完成，是呼吸的主要器官呼吸道和肺构成了人体的呼吸系统，完成人体的呼吸这一生理功能可见d符合题意故选：d【点评】掌握系统的概念了解呼吸系统的组成及功能，其它系统的知识也要注意掌握，也是考试的重点24植物和动物相比，植物体的结构层次中不含有( )a细胞b组织c器官d系统【考点】绿色开花植物体的结构层次；动物体人体的结构层次 【分析】根据植物的结构层次为：细胞组织器官植物体，动物的结构层次为：细胞组织器官系统动物体，进行分析解答【解答】解：植物的结构层次为：细胞组织器官植物体，动物的结构层次为：细胞组织器官系统动物体，可知植物体的结构层次中不含有系统a、通过分析我们知道，植物体的结构层次中不含有系统，故a不符合题意；b、通过分析我们知道，植物体的结构层次中不含有系统，故b不符合题意；c、通过分析我们知道，植物体的结构层次中不含有系统，故c不符合题意；d、通过分析我们知道，植物体的结构层次中不含有系统，故d符合题意；故选d【点评】本题考查生物体的结构层次，注重基础，题目较易25动物的一块肌肉中含有( )a结缔组织b上皮组织c肌肉组织和神经组织d上述四种组织【考点】人体的几种基本组织及功能 【分析】动物体的结构层次，从微观到宏观是：细胞组织器官系统动物体动物体结构功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成不同的组织，主要有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织4种组织；有不同的组织按照一定的次序构成具有一定功能的器官如肌肉主要有神经组织、结缔组织、肌肉组织和上皮组织构成，动物的一块肌肉表面的膜和两端的肌腱及血液是结缔组织；肌腹部分主要是肌肉组织，肌肉中有血管，血管内壁是上皮组织，肌肉受到刺激会收缩说明肌肉里面有神经组织（只有神经组织才能接受刺激，传导兴奋）【解答】答：一块完整的肌肉的肌腱和肌肉中的血液动物的一块肌肉表面的膜和两端的肌腱及血液是结缔组织；肌腹部分主要是肌肉组织，肌肉中有血管，血管内壁是上皮组织，肌肉受到刺激会收缩说明肌肉里面有神经组织（只有神经组织才能接受刺激，传导兴奋）因此动物的一块肌肉中含有4种组织故选项a、选项b、选项c不符合题意，只有选项d符合题意用逐一排除法故选d【点评】本题主要考查了动物的几种基本组织及功能二、判断题（共10小题，每小题1分，满分10分）26“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句成语揭示了动物之间的捕食关系（判断对错）【考点】生态系统中的食物链和食物网；生物和生物之间有密切的联系 【分析】此题考查的知识点是生物与生物之间的关系解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入【解答】解：生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物与生物之间的捕食关系，螳螂和蝉，螳螂吃蝉是为了获取食物维持生存，属于捕食关系；黄雀和螳螂，黄雀吃螳螂是为了获取食物维持生存，属于捕食关系其食物链是：树蝉螳螂黄雀故答案为：【点评】解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系27植物体的六大器官是：根、茎、叶、花、果实、种子（判断对错）【考点】绿色开花植物由六大器官组成 【分析】本题主要是针对绿色开花植物结构层次中器官的组成考查【解答】答：对于绿色开花植物的结构层次是：细胞组织器官植物体，所以绿色植物直接由器官构成植物体而器官又包括：根、茎、叶、花、果实、种子六部分植物的六大器官中，根、茎、叶与中植物体生长过程中营养物质的吸收，有机物的制造有关，利于植株的生长，称为营养器官；花、果实、种子与植物的繁衍有关，称为生殖器官故答案为：【点评】必须明确植物体的结构构成基本和动物相似，唯独不同的地方是植物体没有系统，直接由六大器官构成整体这里的植物通常指的是绿色开花植物，也就是被子植物，要注意与裸子植物与孢子植物区别28地球上最大的生态系统是生物圈（判断对错）【考点】生物圈是最大的生态系统 【分析】此题是关于生物圈的知识的判断题，据此答题【解答】解：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是一个生态系统，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，是最大的生态系统故答案为：【点评】生物圈的内容是中考的热点，要好好理解掌握明确生物圈是最大的生态系统29枯叶蝶的形态是生物对环境适应的一种表现（判断对错）【考点】生物对环境的适应 【分析】枯叶蝶的形态与枯叶极为相像，不容易被敌害发现而生存下来，是枯叶蝶对环境的一种适应【解答】解：适者生存，生物必须适应环境才能生存，如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘、沙枣才能容易成活，若种植需水较多的水莲在很难成活枯叶蝶的身体极像一片树叶，体色与环境一致，不容易被敌害发现能生存下来，是枯叶蝶对环境（枯树叶）的一种适应故选：【点评】解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同30如果实验结果与假设出现矛盾就要修改实验数据（判断对错）【考点】科学探究的基本环节 【分析】探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流【解答】解：在科学探究的过程中，有时所得出的实验结果与预期的假设不一样，或者与课本知识不一致，这时要对实验的设置和实验过程进行检查，在确保无误的情况下，多做几次实验，若实验结果仍然与预期的或者与课本知识不一致，此时要坚持实事求是的态度，对相关知识提出质疑实验数据是实际测量出来的，不能随便修改故说法错误故答案为：【点评】此题考查了学生在科学探究过程中应坚持的态度，特别是在实验结果与预期的结果不一致时应该如何处理的问题对原有知识进行大胆质疑是推动科学进步的前提31发现显微镜的镜头脏了，应立即用干净的纱布擦拭（判断对错）【考点】显微镜的基本构造和使用方法 【分析】清洁镜身时应有纱布；清洁物镜和目镜的镜头时，应用擦镜纸擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上，影响观察效果【解答】解：通过分析知道当你发现显微镜镜头不清洁时，除去污物，是对显微镜的物镜和目镜的镜头能进行清洁，所以应用擦镜纸擦拭故答案为：【点评】记清对显微镜的清洁方法，对显微镜进行保养32细胞是生物体结构和功能的基本单位，所以生物体都有细胞构成（判断对错）【考点】细胞是生命活动的基本结构和功能单位；病毒的形态结构及生命活动特点 【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位，并不是所有的生物都有细胞，例如：病毒【解答】答：植物、动物、细菌、真菌等生物结构和功能的基本单位都是细胞但是，病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，所以病毒这种生物就不是由细胞构成的故答案为：【点评】本题主要考查病毒这种生物不具备细胞结构这一知识点，在平时的学习中病毒的知识相对其他生物要少，所以这一知识点很容易被忽略，导致出错33细胞不停地从外界吸收营养，就能无限生长（判断对错）【考点】细胞分裂的基本过程 【分析】细胞之所以不能够无限长大，原因在于细胞的生长受到细胞核与细胞质以及细胞表面积与体积的比例等因素的制约【解答】解：细胞不停地从外界吸收营养，当生长到一定程度就不能再增长了，因为细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大，细胞表面积越大，相对表面积越小，细胞的物质运输效率就越低故答案为：【点评】细胞的生长需要不断的获取营养物质，当细胞生长到一定程度，它的吸收能力和自身的消耗就达到了平衡状态，就不在生长了应明确这一点34形态相似、结构相同，具有一定功能的细胞群叫做组织（判断对错）【考点】细胞分化形成组织 【分析】细胞的分化是指分裂后的细胞，在形态，结构和功能上向着不同方向变化的过程形成了不同的细胞群，哪些形态的相似，结构相同，具有一定功能的细胞群叫做组织【解答】解：随着细胞的分裂，细胞数量增多，细胞的形态和功能逐渐出现了差异，最后形成了具有不同形态和不同功能的各种细胞这种由一般到特殊，由相同到相异的细胞变化的过程，叫细胞分化细胞分化产生了不同的细胞群，这些形态相似、结构和功能相同的细胞群就是组织，因此细胞分化的结果是形成了组织故答案为：【点评】解答此类题目的关键是理解掌握组织的概念35将手指放在通光孔的中央，用显微镜观察，就能看清手指的结构（判断对错）【考点】使用显微镜和制作临时装片 【分析】此题考查的知识点是观察的材料特点解答时可以从显微镜的成像原理方面来切入【解答】解：显微镜是利用光学原理成像的，观察的材料必须是薄而透明的；若不透明，光线就不能通过观察的材料经物镜、目镜进入眼内，在视网膜上形成物像成像手指不透明，光线不能透过，因此将手指放在通光孔的中央，用显微镜观察，视野一片黑暗，导致不能看清手指的结构故答案为：【点评】解答此类题目的关键是理解观察的材料必须薄而透明三、填空题（共3小题，每空2分，满分40分）36如图是某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：（1）图中生产者是草，该食物网中共有5条食物链（2）该食物网中数量最多的生物是草，数量最少的生物是鹰（3）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在相对稳定的状态，说明生态系统有一定自动调节能力如果由于人类大量围捕猎狐狸，野兔和老鼠的数量会增加（4）图中所有动物可统称为消费者，其中，兔与草、鹰与鼠的关系是捕食关系（5）若要构成一个生态系统，图中还缺少的是分解者和非生物部分【考点】生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用；生态系统具有一定的自我调节能力 【专题】过程示意图；热点问题；归纳推理；生态系统专题【分析】由我们所学的知识可以知道：（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者（3）生物之间的关系包括：种内关系和种间关系种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有共生、寄生、捕食、种间竞争几种方式【解答】解：（1）生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者；在生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生态系统中的生产者，该生态系统中的生产者是草在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网；该食物网中共有5条食物链，分别是：草兔鹰；草兔狐；草鼠狐；草鼠鹰；草鼠蛇鹰最长的一条食物链是草鼠蛇鹰（2）生态系统中物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，生态系统中的能量由生产者通过光合作用把功能转变成储存在有机物中的能量，能量在沿食物链的流动过程中会逐级减少，即生态系统中各种生物的数量是生产者最多，各级消费者的数量会逐级递减；因此该食物网中数量最多的生物是草，最少的生物是处于最高营养级别的鹰（3）生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量不是不变、而是相对稳定生态系统中动物的数量取决于这个生态系统中的植物数量，如草兔，兔多了草就少，草少了兔就被饿死，兔因饿死数量减少，草的数量就会慢慢增多，草多了，兔因食物充足数量也慢慢增多，但最终草的数量远大于兔的，达到一种动态的平衡，并维持一定的比例因此在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡如果由于人类大量围捕猎狐狸，野兔和老鼠的数量会增多，最后会导致生态平衡的破坏（4）图中动物不能自己制造有机物，必须直接或间接